別再建立知識(shí)體系了，認(rèn)真 構(gòu)建自己的認(rèn)知框架吧

知識(shí)體系本質(zhì)上是以知識(shí)為中心，建立 一起一門學(xué)科 和一個(gè)系統(tǒng)的知識(shí)，這是一個(gè)不以應(yīng)用為主體 的框架 。這二者之間到底有何區(qū)別呢？

1、中心不同

認(rèn)知框架 是以對(duì)事物 ，對(duì)規(guī)律  的客觀 認(rèn)知為基礎(chǔ) ，幫助 我們?nèi)ト绾慰创驼J(rèn)知這個(gè)世界 的方法，我們無(wú)論 人生經(jīng)驗(yàn)是多少，是不可能對(duì)這個(gè)世界 有窮盡的認(rèn)知和經(jīng)驗(yàn) 。這就要求 我們建立 起對(duì)這個(gè)世界 的客觀 認(rèn)知，用這個(gè)認(rèn)知來(lái)指導(dǎo) 自己的思考 ，采取 相應(yīng) 的行動(dòng)。

2、主體 不同

知識(shí) 體系是以學(xué)科 為主體 進(jìn)行構(gòu)建。認(rèn)知框架 是以我為主體 ，認(rèn)知這個(gè)民辦，構(gòu)建 “我自己的”，獨(dú)特的，與眾不同 的認(rèn)知方式。

3、完整性不同

知識(shí) 體系是相對(duì) 完整的，世界 上所有的知識(shí) 體系，是世界 上所有人來(lái)共同 構(gòu)建 ，共同 探討 和交流爭(zhēng)辯 中形成的。認(rèn)知體系是隨著 個(gè)人的成長(zhǎng) 過(guò)程 中，由學(xué)習(xí)、生活和實(shí)踐中總結(jié) 出來(lái) 的，是個(gè)體 對(duì)這個(gè)世界 的認(rèn)知。

4、作用不同

知識(shí) 體系只是客觀 的措施了這個(gè)世界 ；認(rèn)知體系看上去是一個(gè)人對(duì)這個(gè)世界 的主觀 認(rèn)知，其實(shí)要看這個(gè)認(rèn)知是否客觀 的反饋了這個(gè)世界 的現(xiàn)實(shí) ，是否是符合事實(shí) 的觀點(diǎn)。

我們每個(gè)人都需要 通過(guò) 學(xué)習(xí)有人經(jīng)驗(yàn)和自己實(shí)踐綴人來(lái)構(gòu)建我們對(duì)這世界的正確認(rèn)知，從而幫助我們更好的認(rèn)識(shí)這個(gè)世界和改選這個(gè)世界。