首先，我們得糾正這種說(shuō)法:說(shuō)中小學(xué)校長(zhǎng)都不上課，是不切實(shí)際的!

事實(shí)上，大部分中小學(xué)校長(zhǎng)是帶班上課的，只是上課任務(wù)可能要比普通老師少而已。

當(dāng)然，不上課的中小學(xué)校長(zhǎng)肯定有，而且也不是極個(gè)別。特別是一些規(guī)模稍大點(diǎn)的學(xué)校，校長(zhǎng)不上課沒(méi)教學(xué)任務(wù)的情況較多。

那么，為什么有些中小學(xué)校長(zhǎng)可以不上課呢?

校長(zhǎng)的特權(quán)觀念在作怪!

按相關(guān)規(guī)定，中小學(xué)校長(zhǎng)是應(yīng)該要上課的，至少應(yīng)擔(dān)任一個(gè)班的學(xué)科教學(xué)任務(wù)。

另外，上級(jí)教育行政部門還頒發(fā)過(guò)有關(guān)教師課時(shí)量計(jì)算辦法，規(guī)定:按校長(zhǎng)10課時(shí)/周，副校長(zhǎng)8課時(shí)/周，主任6課時(shí)/周，副主任5課時(shí)/周計(jì)算工作量(各地不一定相同)。

以目前多數(shù)學(xué)校平均課時(shí)量15課時(shí)水平看，如果校長(zhǎng)不上課，就等于不達(dá)標(biāo)準(zhǔn)工作量。

但實(shí)際中，一方面由于普通老師很少知悉內(nèi)情，另一方面，一些校長(zhǎng)也會(huì)以特權(quán)加以更改，而普通老師也只能敢怒不敢言了。

校長(zhǎng)工作繁忙，無(wú)力上課。

一般而言，即使校長(zhǎng)上課，也不會(huì)太多。對(duì)一所學(xué)校而言，這幾節(jié)課隨便攤給老師去分擔(dān)，也算不了什么。

規(guī)模較大的學(xué)校，校務(wù)管理工作較多，會(huì)議、活動(dòng)也多，做校長(zhǎng)的很忙是肯定的，不上課也可理解。

但是，能輕松就盡量選擇輕松，這點(diǎn)恐怕是包括校長(zhǎng)在內(nèi)的所有教職員工的渴求。因?yàn)槟壳敖處煹墓べY與工作量無(wú)關(guān)，只須在崗就行。

“三味'也曾見(jiàn)過(guò)一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中的校長(zhǎng)，他也沒(méi)上課，學(xué)校各塊工作都有二層領(lǐng)導(dǎo)分管了。他在縣城買了房子，平時(shí)學(xué)校沒(méi)啥事，基本不在校。學(xué)校開(kāi)會(huì)或遇上級(jí)檢查時(shí)，才到校。偶爾無(wú)事在校，也僅僅是這里瞧瞧那里竄竄，就算在工作了。因此，學(xué)校老師也是意見(jiàn)較大。

校長(zhǎng)一般不需將教學(xué)作為獲取成績(jī)和榮譽(yù)的唯一途徑。

校長(zhǎng)大多已評(píng)上了職稱，對(duì)于教學(xué)業(yè)績(jī)大多不再在乎。少數(shù)沒(méi)評(píng)上職稱的，他獲取業(yè)績(jī)榮譽(yù)的機(jī)會(huì)和渠道，肯定比普通老師多而廣。

每年上級(jí)會(huì)對(duì)學(xué)校各塊工作進(jìn)行評(píng)估評(píng)比，并給予一定的優(yōu)、先指標(biāo)，只要學(xué)校組織二層領(lǐng)導(dǎo)、班主任和基層老師將迎檢檔案材料做好，那些個(gè)優(yōu)秀或先進(jìn)榮譽(yù)證是十拿九穩(wěn)的。有了這些，評(píng)個(gè)職稱不用愁。