“我不就……，你怎么還較真了？”

“我這個(gè)人就是說(shuō)話直，你不要介意??！”

“我怎么這么倒霉？”

你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)？有些人一講話，你就想裝作從沒(méi)認(rèn)識(shí)過(guò)他。

說(shuō)話做事的時(shí)候從不會(huì)考慮對(duì)方的感受的成年人，其實(shí)自帶巨嬰屬性，社會(huì)卻不會(huì)像父母一樣慣著他。

2011年，英國(guó)有一項(xiàng)持續(xù)50年的情商研究揭露了研究結(jié)論。

這些研究人員持續(xù)跟蹤了一群孩子，從他們的嬰兒期、童年期到成年期，他們發(fā)現(xiàn)：

那些在幼年時(shí)期表現(xiàn)出高情商的孩子，成年后往往更容易擁有成功的事業(yè)以及幸福的生活，即情商跟人的成功與幸福正相關(guān)。

低情商的孩子常表現(xiàn)為：

窩里橫、一言不合發(fā)脾氣、只關(guān)注自己的感受、愛(ài)戳別人痛處、聽(tīng)不進(jìn)他人的建議、過(guò)分看重別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。

父母的表達(dá)方式，關(guān)乎孩子的情商

心理學(xué)家哈里·斯坦沙利文曾說(shuō)：“孩子們常常能從父母那里學(xué)到情緒的最佳應(yīng)對(duì)法，也能復(fù)制父母?jìng)兊那樯?。?/p>

父母表達(dá)方式不僅會(huì)影響家庭關(guān)系，還會(huì)影響教育的效果和孩子的心理健康。這些傷害孩子的口頭禪，你說(shuō)過(guò)嗎？

1.“哎呀，你怎么又……”

當(dāng)孩子一次次闖禍時(shí)，父母的耐心也被消磨。但不耐煩的責(zé)備無(wú)異于給孩子貼上標(biāo)簽，對(duì)于孩子改正行為問(wèn)題有害無(wú)益。

托馬斯﹒戈登在《PET父母效能訓(xùn)練》里提到，要讓孩子知道不被接納的行為，最有效的溝通方式其實(shí)是：

1.平和地描述“孩子的行為”

2.告訴他們“行為造成的后果”

3.同時(shí)表達(dá)“我們的情緒”，讓孩子感知他人的情緒

情商高的父母不會(huì)說(shuō)“哎呀，你怎么又……”，想要跟孩子好好溝通，就不能純粹主觀評(píng)判，而要把背后的原因解釋給孩子聽(tīng)。

2. “不許哭！”

孩子受了委屈，用哭鬧表達(dá)一些負(fù)面情緒，而很多父母的第一反應(yīng)會(huì)是∶

· 簡(jiǎn)單粗暴地喝止，不讓孩子表達(dá)情緒：不許哭！

· 否定孩子的情緒：再哭就不是男子漢（或者哭就不漂亮了）。

· 好言相勸：別哭啦，有什么你說(shuō)出來(lái)。

我們都知道第一種，是不耐煩的父母，孩子不應(yīng)該被呵斥，但我們往往沒(méi)有意識(shí)到，看似溫柔的后兩種方式，同樣是“溫柔的暴力”。

因?yàn)槠淠康亩际亲柚购⒆拥那榫w表達(dá)。

臨床心理學(xué)家Dr. Jonice Webb認(rèn)為：

如果父母沒(méi)能給予孩子足夠的情感回應(yīng)，不關(guān)注孩子的真實(shí)想法，這種童年期情感忽視（簡(jiǎn)稱CEN ）會(huì)造成孩子的低自尊與自卑，沒(méi)有歸屬感，沒(méi)有安全感，甚至陷入抑郁。

高情商的父母不會(huì)對(duì)孩子說(shuō)“不許哭”，而是先體察、接納孩子的情緒，給予他們更多支持，引導(dǎo)他們說(shuō)出感受。

當(dāng)孩子覺(jué)得自己的感受被認(rèn)同時(shí)，就會(huì)慢慢明白：哭鬧不能解決這些問(wèn)題，更重要的是哭鬧之后的行動(dòng)。

允許孩子表達(dá)負(fù)面情緒，不等同于放任孩子肆意發(fā)泄情緒，做出破壞性的行為。

孩子從母親身上得到感性之愛(ài)，從父親身上得到理性之愛(ài)。為孩子樹(shù)立規(guī)則，建立行為的底線，是爸爸在孩子成長(zhǎng)中的責(zé)任。

幫助孩子找到正確的表達(dá)方式，也是幫助孩子學(xué)會(huì)情緒管理，打開(kāi)高情商的大門。

好好說(shuō)話，是健康親子關(guān)系的關(guān)鍵

哈佛著名心理咨詢師泰勒·本·沙哈爾，曾在《幸福的方法》一書(shū)中指出，父母的角色扮演是有境界之分的。

高情商的父母，會(huì)接納孩子的錯(cuò)誤，尊重孩子的選擇，傾聽(tīng)孩子的心聲。同時(shí)也讓孩子感受到自己的愛(ài)和關(guān)注，更愿意與父母交流。