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一、學(xué)生課堂教學(xué)評(píng)估指標(biāo)體系 學(xué)生課堂教學(xué)評(píng)估指標(biāo)體系包括評(píng)估指標(biāo)、評(píng)估選項(xiàng)及評(píng)估建議。 1、學(xué)生課堂教學(xué)評(píng)估指標(biāo)主要圍繞任課教師在教學(xué)效果、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)管理及教書育人等方面的情況開展評(píng)價(jià)。武漢科技大學(xué)課堂教學(xué)評(píng)估指標(biāo)見下表。 武漢科技大學(xué)課堂教學(xué)評(píng)估指標(biāo)（2014年制）
2、評(píng)價(jià)選項(xiàng)分別為1、很好（95分）；2、好（85分）；3、較好（75分）；4、較差（60分）；5、很差（20分），共五級(jí)。 3、評(píng)價(jià)建議主要包括：（1）該教師的教學(xué)特色；（2）你對(duì)該教師講授本課程有何建議。 二、學(xué)生評(píng)教的時(shí)間調(diào)整和要求 1、學(xué)期前十周結(jié)束的課程在第6-7周開始學(xué)生評(píng)教，十周后結(jié)束的課程于第13-14周進(jìn)行學(xué)生評(píng)教。 2、從本學(xué)期起，學(xué)生是否評(píng)教將列入課程日常成績(jī)考核。 3、各學(xué)院要及時(shí)將學(xué)生評(píng)價(jià)建議反饋給任課教師，爭(zhēng)取讓教師在上課的后期改進(jìn)教學(xué)方法。 三、該方案擬從2014年10月份開始試行（11月份正式實(shí)施）。 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估處 2014年10月
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