回看自己的學(xué)書經(jīng)歷，大抵經(jīng)歷四個階段，也算是一般學(xué)書之人的四大困惑。

1.擇帖，即入門之道，通常會困惑很多人，甚至困惑很久，解決之道即是問心,此時興趣最重要。喜歡什么字體就選擇什么碑帖。牢記“讀、摹、臨、背、意、用”六字并加以嚴(yán)格練習(xí)。清代以前大多選擇既有的字帖，或老師因才施教而完成，清嘉慶年間碑學(xué)興起，于是學(xué)書者有了更多的選擇，或者說更多的困惑，所謂北碑南帖，有其歷史的原因，也就必然帶有歷史的局限性，尊帖或尊碑都是一種選擇，學(xué)碑易得筆力而失氣韻，學(xué)帖正好相反，所以兼修方成大道。

2.出帖， 選擇好帖（碑）刻苦臨習(xí)并深入了解漢字書法演變。所謂得形易而得力難，然而筆力之養(yǎng)成卻需要成年累月，因人而異，也許3-10年，也許更長。非如此而難以成體，以體為用，無體則無用，此時書法之道也算入門，悟得平正與險絕、勁速與遲留、骨氣與遒潤，筆力也會漸增。觀啟功先生書法，愈到晚年筆力愈強(qiáng)勁有力，這就是書法之魅力。

3.風(fēng)格之養(yǎng)成，風(fēng)格之形成是一自然而然的過程，出帖之時，便會帶有自己的風(fēng)格，之后便會與時俱長，趨于成熟和相對穩(wěn)定，很多人急于求成，感覺形似即可出帖，難有成就?；蛴袠O少之人總擔(dān)心自己會成為別人，而中途放棄堅持，學(xué)書之人不要擔(dān)心學(xué)王羲之、趙孟頫會丟失自己的風(fēng)格。凡風(fēng)格之傳承，必追本而溯源，上求下化，隨品類而得根。懷素杖錫西旅，米芾當(dāng)年務(wù)必要拜訪李邕碑，趙孟頫每寫大字必冥想李邕之字形，無外乎都意識到自己提按之不足。

4.博學(xué)是形成風(fēng)格最重要和突出的因素，學(xué)書法應(yīng)提升審美和文化底蘊(yùn)認(rèn)真研究戒驕戒躁，持之以恒，才能寫好書法。觀古今善書者，皆博學(xué)鴻儒、碩德高闈之人，所以，只有不斷地提升自己的境界才會意識到自己的不足，所謂腹有詩書氣自華，只有不斷學(xué)習(xí)才能循古人高峰不斷探索發(fā)展傳承書法藝術(shù)。

高 壁 從 藝 簡 介

內(nèi)蒙古托克托縣人，生于1963年5月，1986年畢業(yè)于中南大學(xué)，工學(xué)學(xué)士學(xué)位。1994年3月，中國書法家協(xié)會第一期書法研修班學(xué)員。

書法擅于金文、行楷和草書，狂草尤精。金文研習(xí)從《散氏盤》入門，然后融會西周文字。行楷從魏碑入手，先后研習(xí)《鄭文公碑》《石門銘》《瘞鶴銘》，然后融合李邕、趙孟頫。草書長期研習(xí)張旭、懷素、黃山谷、趙佶等草書后，略悟晉唐氣韻筆法，宋時審美，創(chuàng)作力求古不乖時。