平臺和環(huán)境對人的成長有重大影響。如今的“擇?！鳖愃朴诠糯摹懊夏溉w”，對于孩子的教育而言，也是很重大的事情。但擇校是不是越早越好，也得“從娃娃抓起”？

故事是這樣的。

家有一小，已上小學。按照學區(qū)就近上學，從未考慮過小學擇校的事情，想的是初中再擇校——畢竟感覺初中擇校要比小學擇校有價值。結果周末的時候約著閨蜜一起出來坐一下，她問我對幾個小學的情況了解不了解，我一臉懵逼。

她家孩子明年上小學，現(xiàn)在還在考慮要上哪個小學，說是小學對孩子的性格習慣什么的影響都比較大，所以要選擇一個好的學校，對以后進好的初中也有幫助。

我家孩子當初上小學的時候我好像沒有想這么多，只想著小學么，只要不是太差，感覺都差不多，家庭教育比較重要，各種考慮擇校壓根想都沒有想。

故事進行到這里，無論是故事的主人公，還是我們都會在心里嘀咕：擇校需要從娃娃抓起嗎？

筆者認為，擇校當然要從娃娃抓起。

首先，作為家長，只要多花點心思，我們總是可以在有限的預算、有限的時間精力范圍內(nèi)，為孩子找到更合適、更好的學校，助力孩子更好地成長。

國外有句話。

People usually spend more time choosing a washing machine than the time they spend on finding a job.

這句話什么意思呢？

人們常常傾向于把時間浪費在無用、用意義的事情上面，刷微信看微博，寧愿關注與自己沒有半毛錢關系的明星王妃的新聞軼事上，也不愿在自己的事情上多花心思。同樣地，我們作為家長，捫心自問，在孩子的事情上有多少時候是真的平心靜氣地為他們考慮？我們不是簡單粗暴地將孩子與別人家的孩子對比，或是為了滿足自己的虛榮心或者彌補自己童年時的遺憾而替孩子做選擇，亦或是在諸如擇校這樣的問題上人云亦云、隨波逐流。倘若我們能夠把花在刷微信微博抖音的時間用來真正思考孩子的需要，將孩子擇校這個問題立項，將所有的可選學校列出、排序，比較優(yōu)缺點，按部就班地分析，做 “盡職調(diào)查”，最終做出周全的選擇，既不辜負自己、更不辜負孩子。

其次，筆者認為孩子在學業(yè)上能走多遠，未來能具備多高的競爭力，與家長對孩子的整體規(guī)劃有很大的關系。往往是那些早期就為孩子做整體規(guī)劃的家長，在育兒上走得更輕松，孩子的發(fā)展也更好。舉個例子，如果孩子將來要去國外讀高中或者大學，家長就應該從幼兒園、小學的擇校上就為孩子選擇國際學校或者外國語學校，這個整體的培養(yǎng)路徑和走國內(nèi)升學的路徑是完全不一樣的，培養(yǎng)的能力側重點也不一樣。如果孩子想要將來在國內(nèi)讀大學，那么就得在擇校上依據(jù)孩子的興趣、性格和能力，為他選擇更能應對國內(nèi)考試要求的學校。所謂結合孩子的興趣、性格和能力，是因為有些學校的風格偏學術風、有些學校的風格偏自由風。舉例，杭二中和學軍中學都是杭州數(shù)一數(shù)二的中學，但是兩家學校在學風和校風上面就迥然不同，前者偏自由風，鼓勵學生多元發(fā)展、鼓勵學生早戀和培養(yǎng)各種興趣愛好；后者偏學術風格，倡導一心一意的學習。這就需要根據(jù)孩子的外向程度、自律程度和自身意愿為他匹配更合適的學校了。

此外，每一次的認真的擇校，都是近距離觀察孩子、與孩子深入交流的好時機，不僅可以對孩子的階段性成長有全方位的認識，更可以增進親子關系。而且每一次擇校都在小趨勢地改變孩子的命運。通過一次一次的小趨勢的改變，孩子的人生路徑才會朝著家長期待的、更有競爭力的方向去。不要寄希望于孩子通過中考或者高考，一舉拿下名校，從此走上人生巔峰。要知道，孩子任何時刻的人生體驗都會影響著、塑造著未來的他，一次兩次的考試即使中了也并不能使他成為人生贏家。舉例來說，同樣考上清華北大的孩子，由于以往不同的人生經(jīng)歷，他或她大學生活的豐富程度也會受很大影響，有的人能夠走很遠，在職業(yè)選擇上可以走精英路線，有的人卻不能。因為他們走過的路不一樣，家庭背景不一樣，講話的語境不一樣，興趣不一樣，即使在同一所頂尖高校，卻可能不是一個群體。所以，父母之愛子，則為之計深遠，及早計深遠，要更省力、更省錢，也更有效。