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來(lái)自: 時(shí)寶官 > 《數(shù)學(xué)》
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落實(shí)課改理念 聚焦數(shù)學(xué)核心問(wèn)題(數(shù)學(xué))
落實(shí)課改理念 聚焦數(shù)學(xué)核心問(wèn)題(數(shù)學(xué))數(shù)學(xué)思想是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)在更高層次上的抽象和概括,它蘊(yùn)涵于數(shù)學(xué)知識(shí)之中,是數(shù)學(xué)知識(shí)的精髓。那么,建議在日常教學(xué)中,也應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)核心內(nèi)容、基本能力...
2010年中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)策略
2010年中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)策略。壓軸題是猜不到的,因其是原創(chuàng)題基礎(chǔ)題可重復(fù)考,年年如此。但應(yīng)抓好“雙基”題,重視生活背景題、動(dòng)手能力題、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)(不唯一)題,關(guān)注初高中銜接題、趣味題、和創(chuàng)新能...
對(duì)高考復(fù)習(xí)中數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)的思考
對(duì)高考復(fù)習(xí)中數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)的思考。它是在學(xué)生基本掌握了中學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)體系、具備了一定的解題經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上的復(fù)課數(shù)學(xué),也是在學(xué)生基本認(rèn)識(shí)了各種數(shù)學(xué)基本方法、思維方法及數(shù)學(xué)思想的基礎(chǔ)上的復(fù)課數(shù)...
2020年吉林省二次函數(shù)壓軸題解析與動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)
2020年吉林省二次函數(shù)壓軸題解析與動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)。2020年年吉林省中考第26題以二次函數(shù)為背景,考查函數(shù) 與方程、數(shù)形結(jié)合、分類(lèi)討論等思想方...
很多考上考完數(shù)學(xué)崩了,如何看待2019年數(shù)學(xué)科目的難度系數(shù)?
很多考上考完數(shù)學(xué)崩了,如何看待2019年數(shù)學(xué)科目的難度系數(shù)?只有平時(shí)高中數(shù)學(xué)學(xué)的很扎實(shí),很深入的學(xué)生,才能夠輕松做這一道特別的導(dǎo)數(shù)...
2020考生注意!“數(shù)學(xué)”拉分,是因?yàn)槟愕膶W(xué)習(xí)方法錯(cuò)了!
“數(shù)學(xué)”拉分,是因?yàn)槟愕膶W(xué)習(xí)方法錯(cuò)了!這些都是同學(xué)在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過(guò)程中會(huì)遇到的問(wèn)題,也因此在數(shù)學(xué)上丟掉了很多分?jǐn)?shù)!特別是高三,經(jīng)過(guò)...
中考備戰(zhàn)手冊(cè)(二)數(shù) 學(xué)
“一般來(lái)說(shuō),中考卷的基礎(chǔ)知識(shí)的覆蓋面較廣,起點(diǎn)低,不會(huì)出一些偏題、怪題,學(xué)生在復(fù)習(xí)中要緊扣教材,夯實(shí)基礎(chǔ),以基礎(chǔ)題型的復(fù)習(xí)和基本數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法訓(xùn)練為主,綜合題可多關(guān)注:幾何知識(shí)綜合題...
7個(gè)數(shù)學(xué)加分題, 不等式別再丟分了
7個(gè)數(shù)學(xué)加分題, 不等式別再丟分了。在高中數(shù)學(xué)中,不等式應(yīng)該是同學(xué)們最有基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)了吧,因?yàn)樵诔踔械臅r(shí)候,同學(xué)們就已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)不等...
2011年高考數(shù)學(xué)必考命題
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