發(fā)展社交技能并與周圍的世界互動將是他們成功和幸福的關(guān)鍵部分，這甚至比他們的學(xué)術(shù)成果更重要。

扎實(shí)的社交技巧可以幫助建立個(gè)人關(guān)系和職業(yè)生涯。

學(xué)會交朋友，不僅僅是為他們提供了有趣的玩伴，更幫助孩子提升了情感和道德上的發(fā)展。

社交是一門掌握成長的藝術(shù)，教孩子學(xué)習(xí)社交技巧和溝通是父母的一項(xiàng)重大任務(wù)。

所以毛媽團(tuán)隊(duì)就總結(jié)出了這6件，各位爸爸媽媽在引導(dǎo)孩子的過程中，可能會忽略的事情。

01 幫孩子建立“個(gè)人空間”的概念

社交技巧的基礎(chǔ)之一涉及個(gè)人空間，幼兒可能無法理解每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)受到尊重的個(gè)人空間，這個(gè)空間是隱私的。

在向他們解釋的過程中，父母一定要注意以下幾點(diǎn)：

• 個(gè)人空間因人而異，因文化而異。他們親近的人，比如兄弟姐妹，可能比陌生人更愿意與他們進(jìn)行擁抱等肢體接觸，要以尊重別人的個(gè)人空間為主。
• 教孩子如何讀懂肢體語言。人們緊張，通常會交叉雙臂；人們感到不滿意時(shí)，嘴角會微微向下，教孩子讀懂一些簡單的微表情和微動作，可以讓他們很好的識別他人的情緒。
• 讓孩子知道他們有權(quán)享有自己的個(gè)人空間。如果孩子們不想被陌生人擁抱就一定要堅(jiān)定拒絕，讓他們知道自己是身體的主導(dǎo)者，同樣在他們擁抱別人之前，也要先得到他人的許可。

02 教孩子學(xué)習(xí)基本社交禮儀

• 學(xué)習(xí)使用禮貌用語是擁有良好禮儀的基礎(chǔ)，教孩子們最簡單的禮貌用語，如“謝謝你，請，對不起......”，他們有時(shí)會記不住，這是正常的，我們需要不斷提醒，他們才能養(yǎng)成習(xí)慣。
• 餐桌禮儀是另一項(xiàng)基本的社交技巧，3、4歲的孩子就有能力在吃飯時(shí)學(xué)習(xí)正確的行為。

飯前洗手;

嘴里有食物的時(shí)候不要說話;

從桌子上清理你的剩飯......

學(xué)習(xí)禮儀是一種終身教育，禮貌養(yǎng)成不會在一夜之間發(fā)生，我們需要慢慢來。

每個(gè)月介紹一項(xiàng)新的社交技能，當(dāng)他自己做到的時(shí)候獎勵(lì)他，這個(gè)過程對每個(gè)父母來說都是不難操作的。

03 注意觀察孩子的表達(dá)意圖

社交語言能力是人類最基本的能力，它在我們語言發(fā)展金字塔的最底端，支撐人類的理解能力和思維能力。

但社交語言能力的高低不僅僅要看孩子會不會說話，神情、動作、語調(diào)等也是一種社交語言，所以父母在判斷孩子是否有社交問題時(shí)，也要 關(guān)注他們的非語言表達(dá)意圖。

神情

當(dāng)孩子生氣時(shí)，他的眼神會變得突然尖銳，直直的看著你；

當(dāng)孩子想逃避的時(shí)候，他的眼睛會不停地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，東張西望......

眼睛在五官中是最敏銳的，大概占感覺領(lǐng)域的70%以上，這也就是我們平?？倳f，“一個(gè)人的眼神是不會騙人”的原因。

語調(diào)

低沉、緩慢的語調(diào)可能意味著沮喪；

輕快、洪亮、語調(diào)上揚(yáng)的語調(diào)可能意味著開心......

無論孩子所說的內(nèi)容是什么，語調(diào)都能傳達(dá)他們說出來時(shí)的感受，兒童能從聲音中聽懂情緒通過辨別語調(diào)，我們能讀出孩子的潛在情緒。

動作

有些孩子生氣時(shí)，每次都會不自覺的握緊拳頭，有些還有咬住下嘴唇......

每個(gè)人的習(xí)慣都不同，當(dāng)情緒發(fā)生時(shí)，孩子們很可能會用動作來“標(biāo)記”他們。

04 合理的處理與引導(dǎo)負(fù)面社交情緒

當(dāng)孩子發(fā)生了社交問題，表露出負(fù)面情緒的時(shí)候我們該怎么辦呢？

語言上，說話要“慢”，孩子情緒發(fā)生時(shí)，先停頓個(gè)幾秒，給他一個(gè)自我緩和的過程，然后再問他發(fā)生了什么。

不要對孩子劈頭蓋臉就是一頓教育，連一個(gè)訴苦和解釋的機(jī)會都不給。

我們一定要有來有往的與孩子進(jìn)行對話，等他答復(fù)完再提問，耐心的說話。

動作上：

• 要和孩子的眼神保持在水平位置，不給孩子一種居高臨下的感覺；
• 臉部放松，保持微笑，樹立一個(gè)溫柔寬容的形象；
• 不時(shí)與他進(jìn)行身體接觸，擁抱或撫摸，幫他消除恐懼。

05 用游戲讓孩子懂得交流規(guī)則

角色扮演

孩子們小時(shí)候都會玩的一個(gè)游戲，就是“過家家”。小一點(diǎn)的孩子會直接拿一個(gè)布娃娃來充當(dāng)自己的“孩子”，大一點(diǎn)的孩子會和幾個(gè)小朋友一起分工扮演角色。

他們在玩的過程中都會產(chǎn)生對話，在扮演的過程中，孩子們會學(xué)習(xí)如何展開對話，保持對話，最后結(jié)束對話。

親子游戲

在交流中，一個(gè)很重要的規(guī)則就是不打斷別人的發(fā)言。

在做游戲時(shí)，我們可以選擇開展拋球、下棋等親子游戲，多人參與，讓孩子明白“輪流”的概念。

講看故事

培養(yǎng)孩子的社交能力常與培養(yǎng)他們的同理心掛鉤，而教他們學(xué)會換位思考的最好辦法就是讀相關(guān)繪本，或看相關(guān)的電影和動畫。

當(dāng)孩子從第三人稱的視角去看待一個(gè)問題的時(shí)候，他能更理性的思考，學(xué)來的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芨玫南蛢?nèi)化。

06 支持孩子的社交生活

支持他的友誼

• 把孩子的好朋友邀請到家里玩，常和孩子朋友的父母交流。
• 經(jīng)常把孩子帶到小伙伴多的地方（公園等），制造和同齡人一起玩耍的機(jī)會。
• 正確處理孩子們的沖突，小朋友之間打架或生氣是很正常的，鼓勵(lì)孩子在傷害朋友感情時(shí)及時(shí)道歉。

鼓勵(lì)參加課外、團(tuán)隊(duì)活動

重要的社交技能，如領(lǐng)導(dǎo)能力和同理心，可以通過團(tuán)隊(duì)運(yùn)動來學(xué)習(xí)，加入一些體育活動小隊(duì)是很好的選擇。

注意一定要迎合孩子們的真正興趣，如果你的孩子不喜歡運(yùn)動，請不要強(qiáng)迫他們。

結(jié)束語

良好的社交能力是一種基本素養(yǎng)，練就這種能力需要每個(gè)父母像上面談到的一樣，不斷與孩子配合和聯(lián)系。