漢字當(dāng)然是博大精深的，每一個(gè)漢字都是音形義的組合，尤其是“義”，站在不同的位置，不同的角度就有不同的理解。不同的學(xué)識(shí)、價(jià)值觀也有不同的解讀。

如“人”字，雖然只有一撇一捺，但蘊(yùn)意深刻。合作者認(rèn)為相互扶持，相互取暖為之“人”；理學(xué)家認(rèn)為相互謙讓，禮讓有節(jié)才為“人”；賢則認(rèn)為人有長(zhǎng)短，品有高下，只有互補(bǔ)長(zhǎng)短，相互支撐才能成“人”，婚姻者認(rèn)為左夫右妻，攜手同行，相親相愛才是“人”……

從我的職業(yè)特點(diǎn)來說，“人”的一撇就是要教授學(xué)生文化知識(shí)和專業(yè)本領(lǐng)，一捺則是要求我們還要樹立孩子道德品格和良好的人生價(jià)值觀，做到知行合一，這個(gè)孩子將來才能成為一個(gè)立足社會(huì)的“人”。

我國傳統(tǒng)文化中越是簡(jiǎn)單的就越不簡(jiǎn)單，大道至簡(jiǎn)，如《易經(jīng)》只有六十四卦，卻包羅萬象；“人”作為漢字，筆畫雖然簡(jiǎn)單，但何為“人”，怎樣為“人”，盡在這一撇一捺當(dāng)中。