點評【夏雨】作業(yè)
大家好！不好意思，來晚了，讓我靜下，馬上開始我們的作業(yè)點評，我們上次留的作業(yè)是以夏雨為題目，寫律詩一首，我們今天就點評這個。

夏雨  文/晴兒
風(fēng)雷起柳外，急雨落平湖。
迢遞垂簾幕，參差跳玉珠。
石橋來處隱，繡傘覓時無。
猶恐艷陽誤，飛虹架近途。

大家先看下這首，晴兒這首，前四句寫的不錯，扣題很緊。

風(fēng)雷起柳外，急雨落平湖。
迢遞垂簾幕，參差跳玉珠。

這些都是夏雨的景象，但是，石橋來處隱，繡傘覓時無。這一聯(lián)，局部描寫，感覺有誤。誤在對句上，

夏雨的時候，石橋看不清晰了，但是這個繡傘呀，這句表達的有誤，

猶恐艷陽誤，飛虹架近途。最后一聯(lián)，構(gòu)思很巧。但是表達有誤。誤在表達不清，彩虹和近途之間的形象，體現(xiàn)的什么呢。正好晴兒也在，解釋下哦。
J25晴兒：想象雨后天晴駕彩虹橋好通過 

是這個意思，但是表達上有誤。沒把你要表達的意思表達清楚，
J25晴兒：想描寫約會的場景 一場雷陣雨耽誤了 
恩，有些時候呢，要表達的東西很多，但是無需直接說出哦。猶恐艷陽誤？飛虹架近？途。
J25晴兒：哦，這樣表達好

誤字不好，近字也不好，所以，這時候，結(jié)尾是關(guān)鍵了。所以說，詩不在于起，在于結(jié)，今天喝了點酒，腦子遲鈍了，結(jié)句，你自己想哦。
J25晴兒：好的，老師 我再想想 這個結(jié) 

夏日暴雨  文\雪峰 
萬里晴方好，愁云忽涌東。
風(fēng)狂摧碧樹，雷怒劈長空。
誰是傷心客，天公淚作洪。
飛流廬瀑落，九曲灑寒宮。

雪峰的這首，整體不錯。把下雨前下雨中的情景表現(xiàn)的很好。但是也在結(jié)句上有問題，

飛流廬瀑落，九曲灑寒宮。你看哈，第一轉(zhuǎn)聯(lián)，突然寫到了傷心客，那么結(jié)上要和這個有關(guān)系。但是我覺的呀，寫夏天的雨，無需和傷心啥的扯上關(guān)系，就直接描寫場景也可以的哦。

第二呢，就算是第三聯(lián)直接描寫下雨的場景。

九曲灑寒宮。九曲和寒宮沒關(guān)系
D27雪峰心寒：想想表達，雨像黃河從廣寒宮飛灑而下

寒宮一般是說天上的月宮，廣寒之宮，九曲一般是說黃河，黃河之水不是來自廣寒宮哦，這個不夠形象，要改的不僅僅是第四聯(lián)，還有轉(zhuǎn)聯(lián)，構(gòu)思上沒放開，寫詩呢，未必非得扯上愁情，詩未必每一首都有它的寓意，就直接描寫也可以哦，那就把心情溶進去。
D27雪峰心寒：沒能表現(xiàn)出來那種感覺是的，關(guān)鍵在于第三聯(lián)的轉(zhuǎn)上，沒轉(zhuǎn)好，考慮下如何寫好轉(zhuǎn)聯(lián)，是的，轉(zhuǎn)聯(lián)必須對仗的哦。靜云作業(yè):《雷雨》一
一霎風(fēng)橫夜，光撩黑幕窺。
喧聲驚樹草，霹靂竄樓臺。
雨潑窗前驟，愁煩枕上支。
可憐危葉頂，驚羽夢應(yīng)遲。靜云的這首太澀了，說白了，沒看懂，這個就是我們常說的湊寫，要不得的哦?！独子辍范?br/>三更誰怒起，此客甚癲倡。
猛撼風(fēng)摧樹，橫鞭雨打墻。
聲嘶多陣吼，目電幾回張。
潑淚翻城去，吟蟲嘆息長。這首呢，比剛才的好點，但是很多的語句不夠形象，例如，橫鞭，目電，潑淚，這些詞匯，形象性不夠，說明想象力不夠，寫詩呢，說白了把平常的事寫好，就要發(fā)揮想象力，所以說，想象力弱，詩詞整體的形象就弱。夏日雨
一夜暴風(fēng)頻，晨驚左右鄰。
石苔鋪柳葉，沙路接河濱。
巢外徘徊燕，田間勞作民。
俱言夏日雨，不獨蕩埃塵。這個是南山老師的作品，我感覺可能是最近的煉筆多了，大家思維上沒放開，為什么呢。
一夜暴風(fēng)頻，晨驚左右鄰。這個是起聯(lián)，那么承聯(lián)應(yīng)該承接什么呢，應(yīng)該承接驚，為什么會晨驚左右鄰呢，承聯(lián)應(yīng)該繼續(xù)敘述，轉(zhuǎn)聯(lián)也不對，承聯(lián)繼續(xù)承接，那么轉(zhuǎn)聯(lián)該如何寫呢，第一繼續(xù)承接，第二轉(zhuǎn)入抒情，這個是我們講過的章法，結(jié)句應(yīng)該是這詩的關(guān)鍵，不管是轉(zhuǎn)聯(lián)繼續(xù)描寫還是轉(zhuǎn)入抒情，那么結(jié)句是這詩的關(guān)鍵，我們再次說下，詩不怕頭起不好，但是就怕尾收不好，所以結(jié)尾無論是詩還是詞，都是新手要掌握的地方。五律.夏雨—H組梧桐雨
樓角忽云低，風(fēng)狂水霧迷。
玉枝頻落葉，朱雀自成溪。
氣象三時變，人生四序醍。
遙岑煙斷處，看取一虹霓。前三句還成，但是第四句朱雀自成溪，啥意思，轉(zhuǎn)句也不對，氣象三時變，還好理解，但是人生四序一句不好理解。班長：寒煙翠：她們家的街，朱雀街那要好理解的話，要寫成朱雀水成溪，遙岑煙斷處，看取一虹霓。結(jié)句不錯，關(guān)鍵是第三聯(lián)沒寫好
K01:青花：老師，這個醍字怎么讀？意思是什么？。提，念這個音，這個字估計是湊韻，在這詩句中，只是湊韻，沒任何意思。
班長：寒煙翠：醍壺灌頂我們看下一首  菊影     夏雨
        久盼無蹤影，忽如今日來。
        粼粼飛密霰，霎霎濕窗臺。
        高樹纖塵失，小樓清氣回。
        欲詩情與景，自恨胸少才。菊影的這首詩，沒多大問題，比較工穩(wěn)，缺少靚點，也就是說，這詩呢，這樣寫沒錯，只是沒寫出靚點，靚點在哪呢，就在結(jié)句上，好比是一場電影，沒高潮情節(jié)。欲詩情與景，自恨胸少才。這樣寫沒錯，只是詩整體沒出彩，如果是初學(xué)呢，有情可原。但是如果是提高班呢，就有問題。我們還不算是提高班，所以只是給菊影提個意見，以后考慮如何在關(guān)鍵句上下工夫。雨
湖畔低云暗，風(fēng)來雨未來。
龍王揮令箭，電母鼓霆雷。
紅傘穿珠線，青盤做玉臺。
天公雕漚缽，拂袖洗塵埃 龍王揮令箭，電母鼓霆雷。
紅傘穿珠線，青盤做玉臺。這些句子呢，所思所想過于淺薄了，如果有一定的故事情節(jié)，在章回體小說中出現(xiàn)這樣的詩句，那么沒錯的，但是文人寫詩，一般很少這樣寫，很簡單呢，我們從21世紀的眼光來看，知道明清有章回體小說，那么明清之前呢。
J27殘月居士：好像有話本
K01:青花：@C組長菊影   菊影    粼粼飛密霰，這句最后的那個字怎么讀呀，什么意思呀。這個是歷史局限性的原因，并不是說明清前文人不這樣構(gòu)思，只是文人構(gòu)思上不會這樣構(gòu)思，這個字念散，XIAN第四聲
班長：寒煙翠：去聲十七
K01:青花：寫詩為何用這多生辟字呀
J27殘月居士：這個字不算生僻吧
班長：寒煙翠：注意課堂紀律
奉旨填詞柳三：我們講過寫詩盡量少用僻字，但是這個字不算，只是意思上有難理解的地方。 A--23   第11講作業(yè)：
五律.  夏雨
云黑壓枝低，煙汀遠樹迷。       
天弓頻挽處，雨箭競飛堤。 
風(fēng)急搖荷盞，珠圓落玉溪。
霽霞明秀色，盈水漲池齊。云黑壓枝低，煙汀遠樹迷 。起聯(lián)描寫的不錯，把下雨前的場景寫了出來，然后第二聯(lián) 天弓頻挽處，雨箭競飛堤。 這里寫的是一陣急雨，符合夏天的雨的特點，說明作者撲捉到了這個，我們見過二三聯(lián)都可以是在寫景，但是寫景呢，要符合一個順序，要整體到局部，或者是遠到近，風(fēng)急搖荷盞，珠圓落玉溪。這個寫的不錯，說明作者呢，已經(jīng)掌握了我們以往講義中的要點，霽霞明秀色，盈水漲池齊 。
這個是在描寫雨后的場景，這詩問題就在這里，在結(jié)句上。我們講過，前面是在描寫，那么結(jié)句是一個拓寬思維的體現(xiàn)。或者是放飛思維，大家還記的杜甫的那首春夜喜雨。好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。
野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。
我們來看下，前人是如何結(jié)句的曉看紅濕處，花重錦官城。這個是一個虛筆，是展開的聯(lián)想，待到天明，看那細雨滋潤的紅花，映著曙光分外鮮艷，飽含雨露的花朵開滿了錦官城，所以我們要注意，在律詩的結(jié)句上該如何去描寫？
這首整體上不錯，就是結(jié)句沒寫好。但是這個不怪他，我們還沒有講過如何結(jié)句?！睹酚辍?nbsp;   花落作業(yè)
山山梅子熟，雨霧籠江南。
線密成簾幕，珠輕跳玉潭。
新荷才悄洗，早客已幽探。
一幅朦朧畫，閑吟興正酣?；涞倪@首，采用的章法和剛才那首雷同。結(jié)句呢，處理的也不錯，但是也有不足，不足就是在于，二三聯(lián)和整體的搭配有些問題，就詩內(nèi)容上來看，最后一聯(lián)，總結(jié)前面，那么就是說，前面至少要描繪出這一幅朦朧畫的沒敢
美感。
第一聯(lián)，寫梅子熟的時候，江南正籠罩著煙雨，
第二聯(lián)描寫的是雨落的情景，第三聯(lián)寫的是雨后的情景，那么這個第二聯(lián)在描寫雨落的情景， 我感覺多余了，因為第一聯(lián)就體現(xiàn)出了煙雨江南的總景，我覺的第二聯(lián)應(yīng)該是在描寫一個局部景色，就可以，無需去對雨落做一個闡述，這個是構(gòu)思的問題，構(gòu)思的時候估計沒考慮這么全面。我們講過初學(xué)的時候要掌握三點，其中有一點就是確定下來使用的合理的章法。既然是前面是分寫，最后一聯(lián)總寫，這個章法是我們講過的分總法，分總法的關(guān)鍵點，就是前面三聯(lián)要描繪出一個完整的畫面，要體現(xiàn)出畫面的美感?！断挠辍?br/>天轉(zhuǎn)靈旗黑，夜闌雨勢來。
驚風(fēng)搖亂葉，急腳浣塵埃。
雷怒千鞭響，云行爽氣回。
坐憐潮水碧，朗月上花臺。這首，起句用天轉(zhuǎn)靈旗黑，這個不妥，現(xiàn)代人寫古典詩，最好不用這樣的描繪，靈旗，這類詞匯少用，盡量不用，這個和昨天我們點評的一個作品犯的是同一個錯誤。龍王揮令箭，電母鼓霆雷。
紅傘穿珠線，青盤做玉臺。這類寫法，多運用在章回體小說里，是詩詞的語言，但是要少用。章回體小說里的很多這樣的作品，我們在絕句班畢業(yè)的時候，還讓大家寫過定場詩。就是想讓大家了解下，章回體里的詩詞。我們以后會重點介紹文人的詩詞和章回體小說里的詩詞的區(qū)別。驚風(fēng)搖亂葉，
急腳浣塵埃。急腳一詞，在這里生硬了。
雷怒千鞭響，這個更要不得，整體看下來這詩沒有主題情感在里面，寫詩要先確定下來，我們要寫的是什么，要表達的是什么，這是我們要求的，要先確定主題情感?！队辍?K14冷雨無情 
隆隆驚晚樹，黑颶卷天齊。
霹靂橋頭落，傾盆瀉柳堤。
客家歸入店，綠蟻煮紅泥。
急待晴方好，聞聽兩岸鸝。隆隆驚晚樹，黑颶卷天齊。
霹靂橋頭落，傾盆瀉柳堤。這兩聯(lián)說實話，雖然是在描寫下雨的情景，但是過于寫實了，想象力，表現(xiàn)力太弱了。客家歸入店，綠蟻煮紅泥。這個呢，用的稍微突兀了些。急待晴方好，聞聽兩岸鸝。這個結(jié)的給我的感覺是急了些，急待晴方好，這個用的不對，給我的感覺是和待到重陽日，還來就菊花一樣，但是沒有做到結(jié)的自然，所以說要考慮下，前面三聯(lián)如何描繪夏天的雨景，然后結(jié)尾，寫出雨后可以去聽聞兩岸的黃鸝的啼叫，要把這愉快的心情寫進去，其實大家寫的在初學(xué)中已經(jīng)不錯，是我對大家的要求嚴格了些。五律  夏雨獨醉
蟬消思不靜，不覺淅聲頻。
帷帳團絲秀，蘭亭筆底貧。
清風(fēng)知夢短，細雨落愁新。
往昔幽蘭趣，今朝遠念臨。這作品給我的感覺是沒寫完，并且詩中沒有體現(xiàn)出 夏雨獨醉的情緒，
是愁緒，還是其他。帷帳團絲秀，蘭亭筆底貧。團絲秀，是表達的什么呢，后面的清風(fēng)一句也欠缺直接，所以說要先確定下來主題情感，然后考慮我們用哪種章法來寫，也就是如何構(gòu)思暮雨晚來急，攜風(fēng)帶暑涼。
臨池催菡萏，略岸亂槐楊。
簌簌濕離緒，凄凄酬斷腸。
濃云倏爾霽，匹練貫斜陽。臨池催菡萏，略岸亂槐楊。催和亂字使用的不貼切，句子要寫的好，首先要考慮句中的動詞和形容詞該如何運用。濃云倏爾霽，匹練貫斜陽。這個和首聯(lián)的暮雨不協(xié)哦
C組長菊影：菡萏是一種植物  槐楊是兩種老師這樣對仗行嗎。既然是暮雨，雨后用匹練貫斜陽不貼切哦，算寬對哦，菊影。五律*《夏雨》
——寫于2014年7月2日冀東大雨
文/彼岸&細雨
云暗驚雷響，長天破雨籠。
斜絲傾密織，綠野嘆疏融。
溝壑泥流滾，田園水涌匆。
禾苗猶竊喜，油貴樂農(nóng)翁?？梢蕴釂柟?，我們來看細雨的這首。云暗驚雷響，長天破雨籠。破雨籠？這個破字用的不妥哦。斜絲傾密織，綠野嘆疏融。傾字，用的也不妥。沒看出是什么意思，在這里。禾苗猶竊喜，油貴樂農(nóng)翁。這個用的就更不對了。人云春雨貴如油，夏雨沒有這樣的比喻哦
K14-冷雨無情：不是說題字不入詩么?沒這個說法哦，可入可不入。《五律·夏雨》   文/盲月
驕陽炙楚湘，農(nóng)婦采蓮忙；
電閃愁云聚，雷鳴唳雨狂。
絮花堆柳岸，溪水漲池塘；
霽色山湖秀，輕舟踏霓裳。這首詩寫的雨前，雨中，雨后，我覺的最好別這樣選材。我們講過詩法，最常用的是以小見大，我覺就雨中，最一個詳細的描繪都比把雨前，雨中，雨后都寫進去好。因為古典詩詞受篇幅的限制哦。夏雨/紫色荷花
急雨臨堤岸，如珠亂入舟，
柳搖低首笑，荷點俏顏羞，
久旱逢君至，荒田待水流，
幾番塵洗盡，送爽路人稠。這個低首笑，不形象，荷點，一詞用的費解，第三聯(lián)沒對仗。
幾番塵洗盡，送爽路人稠。結(jié)也不明了，我覺的這詩問題在于，寫前沒有考慮好，到底要描寫什么。代交K01青花作業(yè)
雨-五律
陣風(fēng)攜陣雨，峰翠入云籠。
柳釣千絲碧，荷研萬朵紅。
馨香波共艷，好景夢應(yīng)同。
誰弄怡人曲？安然似越中。青花的這首也是這個問題，沒考慮如何構(gòu)思，既然以夏天的雨為題目，那么我們要表達什么呢，要寫什么呢，考慮這個，青花是后加入的學(xué)員把，是哈，不急，先補習(xí)下講義，如果跟的上，我們就繼續(xù)一同學(xué)習(xí)，如果跟不上呀，等新班開了，我們在新班里從頭學(xué)起。
J29飛鴻踏雪：最好不要打斷老師評點，因為老師的時間很寶貴，同學(xué)們也希望看到老師評點自己的作品。夏雨
驟雨來時久，心生緒不寧。
長街旋淺浪，小閣掛幽屏。
逝水悵天際，流光過院庭。
天涯誰解意，遙夢寄卿卿。這首是描寫夏雨時候的一些莫名的情緒，不過有幾個地方，沒懂。
第一，小閣掛幽屏，這個幽屏是指什么
第二 逝水和流光是說什么
J28微雨落花：雨幕
k組長差很遠：雨簾么從寫雨景過度到了抒情，這個過度不自然，兩聯(lián)之間沒銜接上，關(guān)鍵是在第二聯(lián)，沒有體現(xiàn)出來這個無名的思緒。J28微雨落花：是雨久而阻隔了聯(lián)系
k組長差很遠：體現(xiàn)莫名的傷感了
比如，因為下雨下的時間長了，那么第二聯(lián)體現(xiàn)出懶看長街的雨，或者是靜靜的看著雨簾，發(fā)呆一樣的形像寫進詩句里，那么好引出第三聯(lián)的抒情哦。
k組長差很遠：旋說明靜靜的注視
恩，我們要學(xué)會如何通過寫景轉(zhuǎn)入抒情，兩聯(lián)之間的銜接如何處理
一般是景中藏情，結(jié)句不錯，我們看下一首五律/夏雨
酷熱二三日,霹雷震耳前。
風(fēng)搖樹葉急,雨落菜園填。
枝上石榴笑,池中菡萏翩。
喜將詩句賦,酬謝雨神仙。
聽雨的作品，整體脈絡(luò)，章法，起結(jié)都把握的不錯，但是個別地方不妥，菜園填，填字使用的有湊韻的嫌疑，第三，感謝雨神仙，這句最好別入詩詞中哦。蟬噪于深樹，人閑寂寞中。
愁云將有淚，酷暑卻無風(fēng)。
初落還凄婉，疾馳已壯雄。
雨來情也皺，幕落失梧桐。飛鴻的這首不錯，已壯雄。稍微拗口了些五律  陣雨
暈日熱波揚，蒙紗視物茫。
云騰疾風(fēng)至，雨涌濁流狂。
霹靂龍舌卷，滂沱天線長。
斜陽夕照下，散步納清涼。云騰疾風(fēng)至，這個是特殊拗句，我們講過的。不過這個描寫不形象，云騰和風(fēng)至關(guān)系不大吧。霹靂龍舌卷，滂沱天線長。
出句第四字拗了，對句第三字補用一平聲救了出句，這個我們講過的拗救方式。 在描寫夏雨的場景中，沒有突出一個局部特寫，是這首詩最大的問題，二三聯(lián)都在寫景呢，我們講過要有一個順序。夏雨
鳥亂蟬音促，重云壓境低
閃明吞物變，雷震伴風(fēng)嘶
出野愁相送，尋村路欲迷
一時鳴雨過，潦水滿塘溪閃明吞物變，雷震伴風(fēng)嘶
出野愁相送，尋村路欲迷  這兩聯(lián)的描寫雖然有問題，但是確實做到了一定的章法。這個作者呢，是新來我們班的，班長要抽空給新來的學(xué)員，補充學(xué)習(xí)下我們的講義。
E29清韻人生：是的老師五律 夏雨  文/月夜如詩
烏云籠四野，碧草亂腰身。
閃電描蒼宇，驚雷震路人。
珠簾飛落地，宏柱洗空塵。
流水齊歡唱，農(nóng)夫倍感親。這個也是新來的學(xué)員吧，從作品中，可以看出來有學(xué)過，但是沒在咱班學(xué)過呀，不過沒事，講義都在論壇里，我們的講義是公開的，可以隨意閱讀，可以看下，有不明白的呢，我們班里有輔導(dǎo)老師。南山客老師。 可以問下他，我們也會不定期的復(fù)習(xí)。
我們繼續(xù)煉筆，下一期煉筆，我們練習(xí)七律，限韻五歌。題目不限制。