行為養(yǎng)成習慣，習慣形成性格，性格決定命運。

　　在高中，記憶是一項非常重要的技能，記憶力強的學生再高考中十分占優(yōu)勢。記憶與注意力關(guān)系極大，如果注意力不佳，記憶力不會太好。所以一定要養(yǎng)成記憶的習慣，去刻意訓練自己的記憶，將記憶訓練和學習內(nèi)容聯(lián)系起來。

　　演講毫無疑問應(yīng)該是現(xiàn)代人都掌握的一項技能，作為高中生，演講也至關(guān)重要。

　　不要認為只有長篇大論，站在TED講臺上才叫演講，平時課堂回答問題，梳理觀點，也是演講的一個方面。同樣是高中生，有些孩子已經(jīng)能夠完整表達自己的觀點，有說服他人的能力，但是也有的孩子連概括文章大意都說得含含糊糊，沒有條理。在全民演講的時代，養(yǎng)成演講的習慣，讓孩子會整理、表達自己的思想，是非常必要的。

　　讀中外名著或偉人傳記，與高層次的思想對話，每天閱讀一小時，不僅會為考試作文積累素材，還能從這些書中獲得生活的感悟，獲得鼓勵和成長。學生與大師為伍、與偉人為伍的時候，很多教育盡在不言中，一旦形成習慣，孩子會終生受益。

　　寫日記，有話則長，無話則短。一分鐘三五十個字，堅持住、寫下去，這就是決心。

　　凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。后進生毛病都出在計劃性不強，讓人家推著走，而優(yōu)秀生的長處就在于自己想要什么。所以要培養(yǎng)孩子定計劃的習慣。

　　請老師把講的時間讓出一部分，還給學生，學生自己去看一看，想一想，預(yù)習預(yù)習。不讓學生自己學，最簡單的事情都要等著老師告訴他，這樣難以培養(yǎng)出好學生。

　　很多孩子都“挑老師”，自己喜歡的老師上課就喜歡學，不喜歡的老師上課就什么都學不下去。但學校的老師不會因為某個學生的喜歡或者不喜歡就更換掉，所以高中生要養(yǎng)成適應(yīng)老師的習慣。從現(xiàn)在學會適應(yīng)老師，長大了就會比較適應(yīng)社會、不會稍不如意就埋怨社會。

　　這也是非常要緊的一個習慣。尖子學生做尖子的事，后進學生別盲目攀比。大的目標夠不到，趕緊定小的目標，難題做不了，挑適合你的容易的題去做。人生最可怕的就是大事做不來，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上的去，下不來，富得起、窮不起。所以要讓我們的學生永不言敗。

　　每次考完之后，90多分的、50多分的、30多分的學生,如何整理錯題?扔掉的分數(shù)就不要了?這次30分下次40分，這就是偉大的成績。找到可以接受的類型題、同等程度的知識點研究一下提高的辦法。整理錯題集是很多學生公認的好習慣。

　　學生要學會根據(jù)自己實際，選擇學習資料，并不斷總結(jié)出適合自己的學習經(jīng)驗。

       每個人的生活都會有一些不容易的時刻，但正是這些不容易鋪就了通往成功的路。雖然可能會遭遇挫折，雖然距離成功還很遠，但每天為了目標多付出一點，多堅持一下，結(jié)果就很有可能會給你驚喜。

        加油！