20世紀(jì)末，聯(lián)邦德國(guó)教育研究部曾進(jìn)行了一項(xiàng)“7歲兒童認(rèn)知世界”的教育項(xiàng)目。最終，研究成果被出版為《童年清單/父母必讀譯叢系列圖書(shū)》，目的是為了更好地認(rèn)識(shí)和發(fā)展孩子的精神世界以及他們的社會(huì)潛能。

我們整理了書(shū)中提及的0-7歲兒童應(yīng)該經(jīng)歷的69項(xiàng)童年體驗(yàn)，包括情感體驗(yàn)，美感感受，生活技能和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)四個(gè)方面，希望可以更好地幫助中國(guó)家庭的孩子成長(zhǎng)。

情感體驗(yàn)，促進(jìn)孩子的三觀思維發(fā)展

情感體驗(yàn)可以自然真實(shí)地讓孩子接受社會(huì)價(jià)值的傳遞。培養(yǎng)良好的情感和美感，理智感和道德感，促進(jìn)邏輯思維與非邏輯思維的共同發(fā)展。

1、體驗(yàn)過(guò)自己存在的重要性。

2、既有贏的意愿，也能承受輸?shù)慕Y(jié)果。

3、體驗(yàn)過(guò)壓抑的心情。

4、原諒過(guò)成人某次不公正的懲罰。

5、知道表示情緒波動(dòng)的形象比喻。

6、有過(guò)情緒體驗(yàn)。

7、有過(guò)親情體驗(yàn)。

8、有過(guò)一些心理體驗(yàn)。

9、聽(tīng)過(guò)童話故事，通過(guò)故事和寓言知道受難和安逸。

10、能為自己或他人保守一個(gè)秘密。

11、曾實(shí)現(xiàn)過(guò)自己的一個(gè)諾言。

12、曾給別人寫過(guò)信，并從來(lái)信中得到過(guò)慰藉；滿懷熱情等待過(guò)一封信的到來(lái)，或者收發(fā)過(guò)一封電子郵件。

13、曾好奇地想：如果把自己的名字寫在沙盤上會(huì)是什么樣？要是寫在雪地上、森林的地上和結(jié)霜的窗戶玻璃上又會(huì)怎么樣？

14、接過(guò)一張白紙，想到即將在上面畫畫就會(huì)緊張和興奮。

15、曾經(jīng)向別人講述：今天我做了個(gè)夢(mèng)……

16、使勁想象自己出生前的幾個(gè)月或幾個(gè)星期是什么模樣。

17、有意識(shí)地削過(guò)水果皮，然后打開(kāi)果核看個(gè)究竟。

18、懂得不是所有愿望都能立刻實(shí)現(xiàn)。

19、能識(shí)別跑步、走路和漫步之間的差別。

20、會(huì)舉一反三。

21、僅僅因?yàn)樽约菏且粋€(gè)普通的孩子而自豪。

美感感受，幫助抒發(fā)情緒，增強(qiáng)自信

美感感受可以幫助孩子進(jìn)行情緒的抒發(fā)，讓他們?cè)谶^(guò)程中獲得滿足的經(jīng)驗(yàn)，包括自我認(rèn)同感以及自信心的提升，更有助于提升自我療愈的能力。

22、有把自己打扮漂亮的愿望，對(duì)“服裝風(fēng)格”有所感覺(jué)。

23、曾在一幅描繪冬天景色的畫上看到過(guò)用藍(lán)色表示陰影。

24、曾經(jīng)對(duì)樹(shù)葉上的脈絡(luò)和自己手上的血管進(jìn)行觀察，并加以比較。

25、認(rèn)識(shí)大自然的多面性。

26、知道自己眼睛的顏色，曾畫過(guò)一張自畫像。

27、參觀過(guò)博物館，感受過(guò)那里的一種特殊氣氛。參觀過(guò)古堡，體驗(yàn)到世界是在不斷變化的。

生活技能的培養(yǎng)，幫助孩子更加獨(dú)立自主

生活技能可以幫助孩子樹(shù)立自主、自強(qiáng)、自我完善的信念，增強(qiáng)適應(yīng)自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的能力。

28、曾與父親一起做過(guò)家務(wù)。

29、有過(guò)身體體驗(yàn)。

30、在床上打過(guò)枕頭大戰(zhàn)。

31、冬季堆過(guò)一個(gè)雪人，在沙坑里挖過(guò)一個(gè)沙碉，在小溪中搭過(guò)一個(gè)水壩；掌握在野地里生火及滅火的技巧；嘗試過(guò)做風(fēng)車和風(fēng)燈。

32、有關(guān)于廚房的基本常識(shí)。

33、有過(guò)旅游的體驗(yàn)。

34、曾在別人家里過(guò)夜，接觸過(guò)不同的家庭文化，能意識(shí)到每個(gè)家庭都有自己獨(dú)特的生活習(xí)慣。

35、認(rèn)識(shí)家庭的親戚朋友，能初步理清不同的親屬關(guān)系，如叔叔、表哥、干女兒……

36、有過(guò)施舍行為。曾把錢放進(jìn)乞丐的帽子中，放進(jìn)街頭藝人的琴盒中，放進(jìn)公眾的捐款箱中。

37、能回答基本的醫(yī)療護(hù)理常識(shí)。

38、有收藏的興趣。

39、知道世界是一個(gè)巨大的空間，并被分成五大洲。

40、能區(qū)別吃飯與進(jìn)餐、身體的活動(dòng)與姿勢(shì)展示、臭味與香氣、噪音和音樂(lè)，能感覺(jué)到環(huán)視、匆匆一瞥、仔細(xì)端詳之間的細(xì)微差別，知道散步與趕路是兩個(gè)不同的詞匯……

41、能記誦報(bào)警電話號(hào)碼、醫(yī)院急救號(hào)碼或是火警電話號(hào)碼。

42、曾推選出一個(gè)代表自己利益的人參加會(huì)議討論。

43、掌握一種防止食物腐爛的保鮮方法，會(huì)修理簡(jiǎn)單的東西。

44、能區(qū)分農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)和超級(jí)市場(chǎng)。

45、發(fā)育速度略微超前，比實(shí)際年齡稍成熟一些，能向成人解釋自己的手工制作。

46、曾經(jīng)提過(guò)一個(gè)任何人都無(wú)法回答的問(wèn)題。

47、曾經(jīng)爬過(guò)一棵樹(shù)。

48、曾不小心掉進(jìn)一條小溪。

49、在農(nóng)田里撒過(guò)種子，收割過(guò)農(nóng)作物。

50、研究過(guò)皮包上的拉鏈和門上的鎖，會(huì)使用插銷和鑰匙。不會(huì)將自己不小心反鎖起來(lái)。

51、會(huì)將電器（比如一個(gè)收錄機(jī)）插頭插入插座。

52、知道典型的男孩玩具和女孩玩具，如果有人問(wèn)到時(shí)，能夠按照自己的想法回答。

53、從頭到尾仔細(xì)閱讀過(guò)一本書(shū)。

54、能夠分辨不同水果的香氣，至少有3種最喜愛(ài)的香型。

55、能夠找到自己唱歌的音調(diào)。

56、能夠控制自己的力量。

57、釘過(guò)釘子，擰過(guò)螺絲，換過(guò)電池。

58、認(rèn)識(shí)幾種樹(shù)葉，知道大自然中什么植物能吃，什么植物不能吃。

59、對(duì)計(jì)量單位有一定的概念。比如，3公升相當(dāng)于3個(gè)裝滿的牛奶瓶，并會(huì)用自己的身高丈量房間。

60、做過(guò)表象和存在的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。知道空杯子并不是空的，因?yàn)槔锩孢€有空氣。

61、曾根據(jù)操作規(guī)程做過(guò)一次實(shí)驗(yàn)，并多次反復(fù)練習(xí)。

62、曾給自己測(cè)過(guò)脈搏，也給小伙伴和小動(dòng)物測(cè)過(guò)脈搏。

重視培養(yǎng)孩子，交際能力和待人接物能力

社會(huì)經(jīng)驗(yàn)可以培養(yǎng)孩子的交際能力和待人接物的能力，也可以培養(yǎng)孩子的實(shí)踐能力。

63、調(diào)解過(guò)一場(chǎng)糾紛，并使雙方停止?fàn)巿?zhí)。

64、掌握詛咒和罵人的話，能把握這些話的使用場(chǎng)合和深淺程度。

65、能將電話上聽(tīng)到的信息傳達(dá)給他人。

66、看到別人把東西掉在地上，能主動(dòng)幫助拾起來(lái)。

67、能傾聽(tīng)別人把話說(shuō)完，排隊(duì)時(shí)也能夠耐心等待。

68、曾與別人為一條既定的規(guī)矩進(jìn)行過(guò)爭(zhēng)論，曾經(jīng)改變過(guò)一條規(guī)矩，能理解常規(guī)和例外的相互關(guān)系。

69、認(rèn)識(shí)一位大師、一位專家或一位能手，并與他們一起“工作”。

細(xì)讀下來(lái)，不得不佩服德國(guó)教育的縝密和豐富。

從大到小，從巨到細(xì)，從內(nèi)而外，從靈魂的架構(gòu)到細(xì)微的觀察，從宇宙的浩淼到玻璃杯里的空氣……這69項(xiàng)童年體驗(yàn)清單，是理論知識(shí)之外可以觸摸、可以比較的真正屬于兒童的教育準(zhǔn)則。

這是多么豐富多么生動(dòng)多么溫暖的教育，這才是從尊重孩子天性出發(fā)，作為一個(gè)有血有肉的人應(yīng)該從小得到的培養(yǎng)的方向。

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