婷婷是個聰明、活潑的孩子，但她有些貪玩，一玩起來就沒完沒了，常常把作業(yè)拋到九霄云外。

通常在爸爸媽媽多次催促她寫作業(yè)之后，她才不情愿地坐下來。當她認真的時候，寫起作業(yè)來還是挺快的。

可是有時候爸爸媽媽下班晚，或忙于其他事情，忘了提醒婷婷做作業(yè)，婷婷就很可能把作業(yè)忘了。

等到晚飯之后，爸爸媽媽問她作業(yè)做了沒有，她這才一拍腦袋，驚叫道： “啊呀，我忘了！’’然后火急火燎地攤開作業(yè)本，刷刷刷地寫起來……

很多孩子和婷婷一樣，玩心太大，父母不提醒孩子寫作業(yè)，孩子就把這事給忘了。

毫無疑問，催孩子寫作業(yè)不是辦法，最好的辦法是讓孩子自覺地去寫作業(yè)。

那么，家長怎樣做才能讓孩子自覺呢？

今天有位父母問我，怎么讓孩子主動學習？

其實，從創(chuàng)立這個公眾號開始，我們一直在談這個問題。我們都愿意去做對自己有好處的事，孩子也不例外。

做了這么多年的老師，我發(fā)現(xiàn)，真正不想學習的孩子幾乎沒有，基本都是因為各種原因，對自己的學習能力喪失了信心，認為自己學不會、做不到，形成“回避失敗”的行為傾向，也就是心理學上的“習得性無助狀態(tài)”。

再回來說孩子寫作業(yè)不主動的問題，孩子不愿主動寫作業(yè)、總是要父母催促，王老師總結了以下幾種原因：

1、孩子沒有明確的學習目標，回到家之后，不知道第一時間要做什么。

2、孩子的學習內容難度比較大，或作業(yè)量比較大，心里充滿壓力，感覺無從下手，從而表現(xiàn)為拖延、逃避。

3、孩子知道學習要主動，但父母不相信孩子能夠主動學習，不厭其煩地催促孩子，以至于孩子對學習產生了逆反心理。到最后，父母不催促，孩子就不主動學習。

針對這幾個方面，王老師給出以下幾點建議：

讓孩子每天回家先做作業(yè)，做完作業(yè)再玩游戲、看課外書；還可以讓孩子根據(jù)自己的喜好，安排先做什么作業(yè)，后做什么作業(yè)。

當孩子清楚了這些之后，他的責任意識也會慢慢被激發(fā)出來。

家長可以幫助孩子做一個計劃，把作業(yè)分一下類，先從簡單的作業(yè)做起，每做完一部分作業(yè)，可以讓孩子休息一下。

碰到有難度的題目，家長可以和孩子一起分析、討論，啟發(fā)孩子的解題思路。

這樣孩子就一步步完成了整個學習任務。

家長要立即停止這種催促的方式，轉而采用誘導的方式來激發(fā)孩子學習的主動性。

最好的方式就是“陪伴”孩子寫作業(yè)。

有家長說：我也每天堅持陪孩子寫作業(yè)啊，但是孩子很討厭我在他身邊！

王老師想說，陪伴也是分種類的，單純耗時間的陪伴不能解決任何問題，相反還會增加彼此的怨氣，父母會覺得做出了巨大的犧牲，而子女則覺得被監(jiān)控。

高質量的陪伴在我看來，是以身作則，投入時間的同時也要注意互動交流。

比如說：

孩子在那里看動畫片，家長可以對孩子說： “昨天爸爸看你的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)你全做對了，真厲害，今天能不能全做對呢？肯定能，對吧？爸爸也要寫爸爸的'作業(yè)'了，咱們一起寫，看誰最認真！’’

陪讀重點不是'陪'，而是'讀'。陪讀不是“監(jiān)視'。

首先，家長要給孩子一個明確的態(tài)度——我陪著你學習并不是為了監(jiān)視你有沒有專心學習，而是想和你共同學習。

比如，黃女士在陪孩子寫作業(yè)的時候，會這樣告訴孩子：

“你的學習需要自己負責，媽媽也要學習，不會打擾和干涉你，但是你有不會做的題目，可以隨時問我。”

王老師見過太多的家長陪孩子，是拿著手機一邊玩，一邊看著孩子寫作業(yè)。

孩子一邊寫作業(yè)，一邊怨憤：憑什么大人就能不寫作業(yè)，就能玩手機？憑什么就我在這里寫作業(yè)？我真的太可憐了！

但是爸媽那邊呢？也很心酸：我都犧牲了自己的時間和孩子待在一起了，你還不好好學習！

可是這樣的陪伴，不要說父母了，爺爺奶奶甚至連保姆都可以代替，充其量不過是看護罷了。

其次，讓孩子有自主學習的機會。

王老師不太贊同家長看見孩子有一道題做不出就生氣著急，指責孩子沒好好學習。給孩子一點時間，這不僅能讓孩子明白知識，也能鍛煉孩子的自我學習思考能力。

其實很多時候我們焦慮，并不是因為孩子真的很差。我們焦慮是因為我們不知道自己到底要一個什么樣的孩子。

父母對孩子的期待，要建立在孩子特點和需要的基礎上，最好能和孩子一起談談你的期待，也聽孩子說說他的期待。期待他有什么樣的性格、什么樣的能力，比期待他具體的成績更重要。因為良好的性格和能力是可以培養(yǎng)的，也是孩子以后人生中必不可缺的。

“改變孩子，從改變自己開始”。

學習從來不是一件容易的事，你想要孩子主動去做“不容易”的事，那你也要去做一些“不容易的事”。

放下手機，用心陪伴孩子，你才能在孩子成長的路上做他的定心丸，讓孩子遇到什么都能心定。心定了才能心靜，心靜了才會行動，行動了才會有收獲。

希望天下所有的孩子和家長，都能順利度過這艱難但是美好的幾年讀書時光。

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