如今我們高三學生升學不只有高考這一條道路可以走，還可以參加高職單招，有些同學在報考高職單招之前會有很多疑問，其中一個疑問就是高職和大專有什么區(qū)別?怎么區(qū)分?今天小編就為大家詳細解答這個問題。

　　大?；蛘哒f?？?是學歷上的概念,而高職其實就是專科教育.根據(jù)《中華人民共和國高等教育法》,我國高等教育從學歷層次上分為?？?、本科、研究生三個層次.而如果從教育類型上劃分,那么?？茖哟螌W歷教育中又有學科教育與高等職業(yè)教育兩種類型.也就是說,高職與普通專科僅僅是學的內(nèi)容偏重不一樣,但都是國家承認的大專學歷.根據(jù)國家教育部“三教統(tǒng)籌”的指導思想,即普通大專、高等職業(yè)技術(shù)學院、短期大學為一類學校,都以高等職業(yè)技術(shù)教育為學校的培養(yǎng)目標.從1999年開始國家大力發(fā)展高等職業(yè)技術(shù)教育,到2004年基本上全國所有的專科院校都已經(jīng)過渡到高等職業(yè)學校,包括“國家211高?！痹趦?nèi)的綜合性大學里的專科也都已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)槁殬I(yè)技術(shù)學院,稱“某某大學高等職業(yè)技術(shù)學院”.從大?；蛘哒f專科這個學歷層次上,我們可以說：在今天,大專就是高職,高職就是大專,二者已經(jīng)沒有任何區(qū)別.

　　高職和高中起點?？频漠厴I(yè)證書均屬國家承認的國民教育系列大專畢業(yè)證書，高職和?？频膮^(qū)別就在于學習課程不同，高職教學側(cè)重于職業(yè)技術(shù)，高職就是?？平逃?。我國高等教育從學歷層次上分?？?、本科、研究生三種類型，從教育類型上分，?？平逃杏钟袑W科教育與高等職業(yè)教育。以前實行多年的?？平逃褪菍W科教育。目前高校招收的?？撇糠指臑楦呗殻鳛橐环N教育模式，高職更注重應(yīng)用能力的培養(yǎng)，是教育主動適應(yīng)市場的合理調(diào)整，它比傳統(tǒng)的大專教育更貼近人才市場。

　　所謂高職,可以用三句話來概括：它是高等教育;它是職業(yè)技術(shù)教育;它是職業(yè)技術(shù)教育的高等階段.

　　根據(jù)《中華人民共和國高等教育法》和國務(wù)院有關(guān)文件精神,高職高專教育由省級人民政府管理.在國家宏觀政策的指導下,省級政府根據(jù)本地區(qū)經(jīng)濟和社會發(fā)展的實際需要為主,結(jié)合招生能力、就業(yè)狀況等綜合情況,確定年度招生計劃、招生辦法、專業(yè)設(shè)置、收費標準和戶籍管理,頒發(fā)學歷證書,指導畢業(yè)生就業(yè),確定生均教育事業(yè)費的補貼標準等,并同時負有保證教育質(zhì)量、規(guī)范辦學秩序和改善辦學條件等職責.

　　國家主要負責高職高專教育的統(tǒng)籌規(guī)劃、綜合協(xié)調(diào)和宏觀管理,制訂基本統(tǒng)一的質(zhì)量標準、管理辦法,編制年度指導性計劃,并進行監(jiān)督檢查.

　　高職開設(shè)的專業(yè)多為社會急需的緊俏專業(yè)，以自考高職專業(yè)為例，就開設(shè)了計算機應(yīng)用、服裝設(shè)計、物業(yè)管理、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用與服務(wù)、裝飾藝術(shù)、智能建筑控制技術(shù)專業(yè)和數(shù)控應(yīng)用等專業(yè)。高職教育較早的藍天學院、江西服裝職業(yè)技術(shù)學院和江西先鋒軟件職業(yè)技術(shù)學院由于專業(yè)新穎，畢業(yè)生待遇甚至超過了部分院校的本科生和研究生，而且一次就業(yè)率也很高。

　　高等職業(yè)教育采取多種形式、多種機制、多種模式的原則辦學.現(xiàn)階段,舉辦高等職業(yè)教育的學校有：短期職業(yè)大學、職業(yè)技術(shù)學院、普通高等?？茖W校,獨立設(shè)置的成人高校、本科院校內(nèi)設(shè)立的高等職業(yè)教育機構(gòu)(二級學院)、具有高等學歷教育資格的民辦高校等.

　　學歷層次區(qū)分:

　　相對于普通高等教育而言,高職偏重于培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才,高職的學歷主要是?？茖哟?高職學生畢業(yè)時頒發(fā)國家承認學歷的大專畢業(yè)證書,并享受普通大專生的一切待遇,由于國家大力發(fā)展高職教育,目前我國內(nèi)陸專科層次高等教育基本只有高職.但許多人存在誤區(qū),誤把高職當成職業(yè)高中(職高),其實,現(xiàn)階段的高職就是我們過去經(jīng)常說的大專,而“職高”是指職業(yè)高中,與中專、技校并稱為“三校生”,屬于中等職業(yè)教育,學歷層次為高中.

　　類型區(qū)分：

　　高職院校有三種類型,第一類是本科院校的高職專業(yè).這其中一部分是“211”重點本科院校,也有一部分是市屬高校;第二類是公辦高職院校.這些院校招生數(shù)量大,高職辦學時間長,在職業(yè)教育與就業(yè)上有一定優(yōu)勢.第三類是民辦高職院校,國家承認學歷,不過學費較高.

　　招生對象區(qū)分：

　　曾經(jīng)有段時期,高職單獨招生指的是面向中專、技校、職高畢業(yè)生單獨組織的高考,考試報名范圍被限定為上述三種考生,由于考試和錄取都單獨進行,也被稱為單考單招高職.目前,這種考試形式已發(fā)生了改變,普通高中畢業(yè)生也可報考.

　　學制區(qū)分：

　　高等職業(yè)教育專業(yè)的基本修業(yè)年限為二至三年,管理類專業(yè)一般為兩年、工科類專業(yè)一般為三年,非全日制的修業(yè)年限適當延長.以招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生為培養(yǎng)對象的高等職業(yè)教育的基本修業(yè)年限為5年.

　　目前對高等職業(yè)教育的定位終于有了結(jié)論：高職應(yīng)該是有別于學術(shù)型人才培養(yǎng)的另一種類型的教育，培養(yǎng)目標是實用型人才，高職更不是現(xiàn)行本科教育的“壓縮餅干”，從招生開始，一直到最終學歷，高等職業(yè)教育應(yīng)該有一套獨立而完整的學歷體系——?？?、本科、碩士生、博士生，乃至博士后。這一點，不僅職業(yè)教育做得好的一些發(fā)達國家是如此，我國臺灣亦是如此。

　　以上就是《高職和大專有什么區(qū)別?怎么區(qū)分?》的內(nèi)容，希望對大家有所幫助，成功進入自己理想的院校。