分割線下是我2012年5月30號應(yīng).618的邀請所寫的關(guān)于洛薩達(dá)線的短文。2013年的新的一篇文章徹底否定了洛薩達(dá)線和相應(yīng)的數(shù)字2.9。相應(yīng)的英文報道在這里。

文章尚未正式刊出，因此還沒看到全文。作者的大意是2.9是洛薩達(dá)等人人為加入限定條件后得到的，然后不負(fù)責(zé)任地盲目推廣到其它條件，因此是完全沒有根據(jù)的。

Brown, N. J., Sokal, A. D., & Friedman, H. L. (2013). The complex dynamics of wishful thinking: The critical positivity ratio. The American Psychologist. doi:10.1037/a0032850

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最近因為《非你莫屬》主持人和嘉賓老板們的“精彩”表演，讓全世界華人心理學(xué)者們都熟悉了一個術(shù)語，叫做洛薩達(dá)線。事實上，這并不是如《非》里所說的統(tǒng)計概念，而是一個心理學(xué)概念。

一、作者M(jìn)arcial F Losada雖然不是正式的教授，但是的確是個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯空?，研究對象主要是團(tuán)隊。

二、洛薩達(dá)的理論流傳不廣，很大原因是因為研究的范式是復(fù)雜系統(tǒng)論中的非線性動態(tài)學(xué)，也就是我們熟知的“混沌理論”。這個理論起源于物理學(xué)，但在物理學(xué)中的進(jìn)展我并不了解。有興趣可參見洛倫茨（E N Lorenz）的相關(guān)書籍。在心理學(xué)領(lǐng)域只有屈指可數(shù)的幾個人在作研究，發(fā)表的文章也有限。我在幾年前曾經(jīng)對這個領(lǐng)域感興趣，后來發(fā)現(xiàn)有很多難處，就放棄了。

三、混沌理論的一個基本原則就是對于復(fù)雜巨系統(tǒng)來說，初始條件可能帶來巨大的影響，也就是著名的蝴蝶效應(yīng)。洛薩達(dá)研究的是小組討論中積極（正）和消極（負(fù)）成分的比率是否對團(tuán)體績效有影響。積極內(nèi)容包括團(tuán)隊成員表示支持，鼓勵贊賞，乃至感謝。消極內(nèi)容包括反對，冷言冷語或者諷刺打擊。

四、洛薩達(dá)線也叫做區(qū)分線。根據(jù)洛薩達(dá)的理論和計算結(jié)果，如果團(tuán)隊交流中正負(fù)內(nèi)容的比率超過2.9013，該團(tuán)隊就會欣欣向榮（flourish），否則就會萎縮（languish）。

五、巴巴拉.佛里德里克森（Barbara Fredrickson）提出了關(guān)于積極（正面）情緒的一個擴(kuò)展建設(shè)理論（Broaden and build theory），認(rèn)為積極情緒讓人進(jìn)取，擴(kuò)展視野和行為，更活躍。負(fù)面情緒則讓人集中注意力，處于防守狀態(tài)。從進(jìn)化的角度來講，積極情緒的作用是讓人探索和進(jìn)取，而負(fù)面情緒讓人自我保護(hù)以求生存。那么正負(fù)情緒的比率對人生的影響如何呢？

六、心理學(xué)有大量的證據(jù)證明人類對負(fù)面的東西更關(guān)注，給予的權(quán)重也大。因此佛里德里克森和洛薩達(dá)認(rèn)為需要更多的積極情緒來抵消負(fù)面情緒。他們認(rèn)為這個神奇的數(shù)字就是2.9。也就是說，如果一個人的正負(fù)情緒的比率超過這個數(shù)字，人生就會豐富，向上，進(jìn)取等等好事。低于此數(shù)字就會越來越差。兩者之間的差別是非線性的。

七、他們的研究是比較進(jìn)取向上和抑郁退縮的大學(xué)生每天的情緒體驗。結(jié)果發(fā)現(xiàn)進(jìn)取的大學(xué)生的比率遠(yuǎn)高于2.9，退縮的遠(yuǎn)低于2.9。

八、高于2.9是越高越好，但是他們認(rèn)為有上限。

注1：應(yīng)果殼網(wǎng)的.618的要求撰寫的本文。
注2：本文同時發(fā)表于新浪博客。

補(bǔ)：如果這個理論正確，那么咱中國目前是啥比率？