引文：“心流體驗(yàn)”讓人感受到成就和滿足，激發(fā)起滔天的熱情和自覺

作者：皎潔的后青春時代

鄰居男孩嘟嘟今年五歲半，這小娃有一個不得了的本事——精通高檔汽車。不管傳統(tǒng)的雷克薩斯，還是頂尖的勞斯萊斯，不管國產(chǎn)最新品，還是進(jìn)口最?？?，都如數(shù)家珍。專業(yè)術(shù)語，枯燥數(shù)據(jù)，甚至價位比較，張口就來。平時跟爸爸上街，眼睛一眨不眨盯著過路車輛，現(xiàn)場即時播報(bào)車輛名稱產(chǎn)地。不但專業(yè)知識令一些大人自嘆不如，而且談起汽車時，那份篤定，從容，精準(zhǔn)，誰都不相信這是一個幼兒園大班的孩子。

“也沒人特意教過他。他就是感興趣，見人就問，有關(guān)介紹汽車的畫報(bào)圖冊，甚至4s店廣告冊，都看得津津有味?！睂殝尳榻B說，“知道他喜歡汽車，親戚朋友買禮物也是照著汽車模型送，男士們也喜歡和小家伙討論汽車。結(jié)果，他是越學(xué)越多，越學(xué)越深了?！?/p>

這讓我想起一個心理學(xué)名詞“心流”。

嘟嘟的表現(xiàn)不就是對感興趣的領(lǐng)域深鉆之后，產(chǎn)生的“心流體驗(yàn)”嗎？

什么是心流？

是近代積極心理學(xué)的重要研究成果。是指我們在做某些事時，那種全神貫注，投入忘我的狀態(tài)；是欣悅滿足，盡在掌握的心理體驗(yàn)；是一種自發(fā)自動，癡迷不懈，追求卓越的美妙狀態(tài)。

產(chǎn)生心流體驗(yàn)的場景有很多，通常我們在做自己非常喜歡，有挑戰(zhàn)性并且擅長的事情時，很容易體會到心流。比如球類，游戲，閱讀，唱歌跳舞繪畫演奏等。

不是產(chǎn)生心流的事情就一定能成功；

但成功的過程中，一定產(chǎn)生過心流體驗(yàn)。

產(chǎn)生心流需要什么條件呢？

一是感興趣，并且這個興趣得到了及時反饋。

因?yàn)楦信d趣，所以枯燥的研究變成了甜蜜的享受，并且這個做法得到外界及時反饋。筆者弟弟從小喜歡數(shù)學(xué)，初中幾何課上，老師在為一種解法教不會學(xué)生發(fā)憷時，弟弟小手高高舉著：“老師，我又找到了兩個解法。”當(dāng)時的同學(xué)都知道，弟弟那是數(shù)學(xué)老師的心頭肉，因此給弟弟吃了不少偏飯，弟弟的數(shù)學(xué)越發(fā)精進(jìn)了。

二是，比別人做得好，有優(yōu)勢。

很多時候，我們在某件事上比別人強(qiáng)那么一點(diǎn)，并且受到鼓勵肯定 ,從此積極性一發(fā)不可收。小學(xué)三年級筆者在教室辦墻報(bào)，自寫自抄，文章落款“作者皎X”。前來檢查衛(wèi)生的副校長伯伯從此給筆者起了個外號，叫“作者”。豈料，從此筆者就迷上了寫作。別人看電影看俊男靚女，宮斗愛情。筆者專門研究人物性格軌跡，情節(jié)鋪陳渲染，金句及炫酷題目。最后成了教師里最會寫文章的人，寫文章人里最會教書的人。別人提起寫作一腦門子官司，但在筆者感覺中，寫作跟吃了蜜一樣又甜又爽。

三是研究漸入佳境，接近專業(yè)水準(zhǔn)。

小學(xué)三年級時，我送了兒子一個生日禮物，一本《上下五千年》。兒子愛不釋手一連讀了十幾遍。初中時老師搞不懂的歷史背景找他咨詢，高中時直接給歷史老師挑錯。直到上了大學(xué)對歷史類書籍劇作依然癡迷不已，電影《大決戰(zhàn)》他反復(fù)看了不下五十遍，對照資料研究細(xì)節(jié)。在對歷史的分析解讀方面，稱得上半個專家。

四是享受到了掌控感，滿足感和榮譽(yù)感

由于喜歡，由于做得比別人強(qiáng)，由于受到認(rèn)可肯定，于是更加激發(fā)了學(xué)習(xí)研究的積極性。慢慢成為自己的長項(xiàng)，并因此獲得榮譽(yù)和好評。于是努力學(xué)習(xí)益深，形成良性循環(huán)。

筆者有一位朋友，平時木訥內(nèi)向，屬于三腳踹不出屁來的主?？墒且坏╀伡堁心?，立刻像換了一個人，神采奕奕，兩眼放光，語氣瞬間變得自信。他說，只有在書法領(lǐng)域，自己才成為王者，才能放縱恣肆，縱橫馳騁

“心流體驗(yàn)”讓人感受到成就和滿足，激發(fā)起滔天的熱情和自覺。

由此想到，如果我們想法引領(lǐng)孩子對某一學(xué)科產(chǎn)生“心流體驗(yàn)”，會不會令全家頭痛的陪寫作業(yè)，變成全家激情交流的享受呢？

建議一，找準(zhǔn)孩子感興趣的那個點(diǎn)。哪怕當(dāng)時跟課堂內(nèi)容和作業(yè)無關(guān)，比如嘟嘟喜歡汽車。只要不是黃賭毒，早晚會迂回到課業(yè)中來。要緊的是孩子一定要喜歡著迷，這是基礎(chǔ)。

建議二，在日常生活中不留痕跡給予提點(diǎn)和訓(xùn)練。開始一定不要太刻意。關(guān)注過多，會讓孩子產(chǎn)生壓力，慢慢變得厭倦。支持幫助要悠著來，氣氛要寬松自然。就像嘟嘟全家包括親友，人人都是老師 ，個個談?wù)撈嚒：⒆釉谶@樣的環(huán)境中，耳濡目染，潤物無聲，不變成專家才怪。

建議三，對孩子感興趣并且初露鋒芒的那一點(diǎn)充分可定。心理學(xué)有一個暗示法。就是你想讓別人往哪個方向努力，你就往哪個方向指引。想讓孩子外語上突破，夸呀，使勁夸，一直夸得孩子把外語當(dāng)做生命一般珍愛。

建議四，與孩子形成共識，然后刻意練習(xí)，達(dá)到出類拔萃。此時已經(jīng)達(dá)到一定層級段位了。與孩子一起確立努力方向，定下目標(biāo)。然后尋找專業(yè)老師，有計(jì)劃有針對性進(jìn)行刻意練習(xí)。把每一個環(huán)節(jié)步驟都搞得扎實(shí)過硬，一步一步往里研究深耕，最后到達(dá)本領(lǐng)域的巔峰，成為丁俊暉，郎朗也未可知。

退一萬步，即使孩子精進(jìn)的領(lǐng)域純屬“無用”，最后有可能成不了名成不了家，他就一普通人。

那又怎樣呢？

能幫助孩子找到自己一生所愛所好，并由此掌握了經(jīng)營幸福的能力，這難道不是為人父母最大的愿望和成功嗎？