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英國杜倫大學(xué)教育學(xué)院教授朱利安 埃利奧特和美國耶魯大學(xué)醫(yī)學(xué)院埃琳娜 格里戈連科在遺傳學(xué)、神經(jīng)科學(xué)和心理學(xué)方面經(jīng)過5年的研究后認(rèn)定，“失讀癥”一說毫無意義，而各種用于診斷人們是否患有“失讀癥”的測試更是浪費(fèi)資源。有關(guān)研究成果在《失語癥辯論》一書中有詳細(xì)論述。 研究認(rèn)為，“失讀癥”一詞不夠確切，未能明確劃分多種閱讀障礙之間的界限。埃利奧特教授曾從事患有閱讀障礙兒童的教育工作，大約10年前就在電視上質(zhì)疑過“失讀癥”的說法，引發(fā)爭議。埃利奧特表示，有的兒童患有閱讀障礙，但不屬于“失讀癥”范圍，因而沒有得到應(yīng)有的矯治，還被人批評說“懶惰、愚蠢”。埃利奧特建議說：“與其提出失讀癥這樣模糊的術(shù)語，我們應(yīng)該好好的逐個分析各種情況，直接應(yīng)對他們?！?/p> 不過，也有英國“失讀癥”慈善團(tuán)體持相反意見，稱“失讀癥”能夠幫助患有閱讀障礙的人知悉、改善自身情況。 （來源：中國日報網(wǎng) 王琦琛 編輯：信蓮） |
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