餐廳里，鄰座的一個孩子媽媽在照顧孩子吃飯。

她不停地往孩子的碗里夾菜，紅色的胡蘿卜，綠色的青菜，紅色的西紅柿，告訴孩子這些菜很有營養(yǎng)。小嘴巴里塞滿飯的孩子，一個勁地擺手搖頭，可媽媽無視他的動作，又在碗里加了一個肉丸子。

“嘭”的一聲，孩子把碗扔了，孩子媽生氣地站起來，一邊去收拾，一邊對著孩子嚷：“你這孩子怎么這樣？媽媽給你夾了這么多好吃的，你還把碗給扔了?！?/p>

孩子委屈地看著媽媽，眼淚吧嗒吧嗒地流了出來。餐桌上有人問他：“你吃飽了嗎？是不是不喜歡吃這些菜？”

孩子點點頭，用手指著綠色的青菜說：“不要不要。”

其實，孩子情緒不好，發(fā)脾氣，和他們的需求不被滿足有極大的關(guān)系。

孩子的需求被滿足的重要條件，就是家長要看到孩子的需求，家長了解孩子的需求。家長和孩子之間，有一個良好的語言溝通，是建立美好親子關(guān)系重要的橋梁。

搭建這個橋梁，就需要家長做到以下幾點：

① 利用孩子感興趣的動畫片或者卡通人物，尋找共同話題。

很多家長沒有辦法做到全職陪伴孩子，這也就導致和孩子在一起，會覺得缺乏話題。

即使和孩子在一起，一般也是“軀殼式”的陪伴，加上有的孩子也不愿意開口說太多，這個時候家長就可以主動找話說。

記得《爸爸去哪兒5》里鄧倫和小山竹這一對臨時搭檔的“父女”，初次見面，鄧倫擔心小山竹放不開，所以他用了一個小妙招，見到“女兒”的第一句話，就是用東北話打招呼的，小山竹頓時樂開了花，問鄧倫：“你也會說東北話”。

“東北話”讓這對陌生的“父女”，瞬間打得火熱，橫掃了陌生感和距離感。

② 利用夸張的表情和體態(tài)語言，引起孩子的好感。

和孩子溝通的時候，家長們應該把自己本來的角色轉(zhuǎn)換一下。

比如，蹲下來，用同樣的高度和孩子說話?；蛘呤?，用夸張的表情和豐富的體態(tài)語言，用身體和手的動作來表達情感、交流信息。

和孩子在一起，你要把自己變成一個“孩子王”，這種角色通常在成人看來就像神經(jīng)病，但孩子最喜歡這種角色。

③ 學會100%的傾聽和100%的回應，和孩子產(chǎn)生共鳴和互動。

孩子也是一個獨立的個體，他們也需要家長們?nèi)A聽他們的需求。

有時家長真的不了解孩子，在孩子愿意表達的時候，家長需要做的就是認真傾聽，這也讓孩子覺得自己被尊重和疼愛。

④ 利用游戲，和孩子達成“合作”。

游戲是孩子學習知識最重要的途徑，通過游戲，也可以建立更親密的親子關(guān)系。

家長可以利用一些游戲，來和孩子一起“合作”，在合作的過程中，讓孩子學會用語言表達自己的需求，讓孩子懂得語言的魅力。

而且這樣的過程也能讓你參與到孩子的成長中，和他共同去做一些事情，才能產(chǎn)生生活鏈接和精神鏈接，才能讓親子感情得以穩(wěn)固。

比如，你可以畫幾個小汽車，讓孩子來給汽車涂顏色，在涂色開始之前，你可以和孩子溝通，他喜歡什么顏色，哪里需要裝飾一下；汽車涂色以后，帶著誰一起，去哪里兜風。

在游戲過程中，激發(fā)孩子多表達，再慢慢引導孩子，把語言表達延伸到生活中去，這樣，孩子在有需求的時候，會開口說出來，告訴你他的心里感受，避免了他不想說，說不出，家長也不懂得，最后他只能用發(fā)脾氣來表達。

如何建立更好的親子關(guān)系，你在與孩子相處過程中有什么困惑，這一次我們請到了積木寶貝科學早教教學總監(jiān)韓燕老師，來為你答疑解惑！

韓燕

積木寶貝科學早教教學總監(jiān)

兒童早期教育專家

1. 親子關(guān)系有哪些類型？如何分類的？

2. 怎樣建立健康的親子關(guān)系？