蘇霍姆林斯基說過“追求理想是一個(gè)人進(jìn)行自我教育的最初的動(dòng)力，而沒有自我教育就不能想象會(huì)有完美的精神生活。我認(rèn)為，教會(huì)學(xué)生自己教育自己，這是一種最高級的技巧和藝術(shù)”。但在教學(xué)過程中，經(jīng)常存在一些現(xiàn)象，現(xiàn)列舉如下，供每位教育工作者深思。

鏡頭一：

    學(xué)生早起讀書，大凡班主任起得早的，學(xué)生也起得早。只要班主任不早起，有的學(xué)生就不起。所以，早起是給班主任起的。

鏡頭二：

    上課鈴響了，有的老師還未進(jìn)入教室，學(xué)生是濤聲依舊，嘈雜一片，只到課任教師進(jìn)班，方可平靜。所以，上課是給老師上的。

鏡頭三：

    學(xué)案發(fā)下來，學(xué)生一看，老師未改，非常氣憤的說道：“不改，下次就不做了”。所以，作業(yè)是給老師做的。

鏡頭四：

    上自習(xí)鈴聲想過，學(xué)生仍然在教室外面打鬧，只要值班教師不到，學(xué)生就不進(jìn)班。所以，學(xué)習(xí)是給老師學(xué)的。

    綜上所述，雖然是一些個(gè)別現(xiàn)象，但足以看出我們學(xué)生的自覺性到了何等程度？有“要我學(xué)”到“我要學(xué)”還要有多遠(yuǎn)？如何消除學(xué)生的依賴心理，培養(yǎng)學(xué)生的自制能力呢？下面談三點(diǎn)自己的看法：

1 理想教育

  思想變則心態(tài)變，心態(tài)變則行為變。所以，首先要從思想上對學(xué)生進(jìn)行教育，主要進(jìn)行理想教育，我是誰？我將到哪里去？只有學(xué)生有了理想，有了目標(biāo)，才不會(huì)迷茫，不會(huì)空虛，心態(tài)才會(huì)積極。其次科學(xué)制定整改目標(biāo)，并將目標(biāo)放在顯著的位置，每天早中晚各讀一遍，不斷強(qiáng)化和刺激，以達(dá)到激發(fā)個(gè)人斗志的目的。

2 監(jiān)督提醒

  人都是有惰性的，遇到適宜的環(huán)境，老毛病就會(huì)復(fù)發(fā)。所以，為了防止舊病復(fù)發(fā)，必須要建立個(gè)人監(jiān)督和他人監(jiān)督機(jī)制。在改正過程中如果立場不堅(jiān)定，可能就會(huì)功虧一簣。必須要自己監(jiān)督，同學(xué)監(jiān)督，老師監(jiān)督。

3 及時(shí)總結(jié)

  在自制能力的培養(yǎng)上，要不定期的對自己的行為進(jìn)行總結(jié)和反思，及時(shí)對賬銷號?？纯醋约撼晒α四男?？還有哪些需要改進(jìn)？如何進(jìn)行下一步的規(guī)劃？這樣不斷的總結(jié)和激勵(lì)自己，離成功就會(huì)越來越近。

    積極的心態(tài)像太陽，照到哪里哪里亮。只要班內(nèi)全體學(xué)生擁有積極的心態(tài)，擁有美好的夢想，消除依賴性，讓學(xué)生不依不靠，培養(yǎng)自制能力應(yīng)該不是事。