學(xué)校的生存和發(fā)展離不開質(zhì)量，質(zhì)量的提升離不開教師。“沒有升學(xué)率過不了今天，只有升學(xué)率過不了明天，沒有優(yōu)秀的教師過不了后天”。清華大學(xué)老校長梅貽琦先生當(dāng)年曾說：“大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也?！惫P者認(rèn)為：未來學(xué)校的競爭應(yīng)該是教師的競爭，任何一個(gè)學(xué)校要想長遠(yuǎn)發(fā)展，必須在教師發(fā)展上大做文章。目前教師發(fā)展有哪些途徑呢？

1 建博客

當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅速，網(wǎng)絡(luò)資源豐富，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和交流是一個(gè)非常好的手段，網(wǎng)上信息更新很快，足以讓老師們應(yīng)接不暇。這么多的、好的、更新快的資源，如果教師不去瀏覽，不去學(xué)習(xí)，實(shí)在是太可惜了。長此以往，教師的水平就會(huì)越來越低，遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐。

2 建名師工作室

任何一個(gè)學(xué)校內(nèi)都有一些學(xué)科骨干、學(xué)科帶頭人，甚至是市縣級(jí)的教學(xué)能手，為發(fā)揮這些教師的帶動(dòng)作用，可以為這些教師建立名師工作室，鼓勵(lì)這些名師積極開展教學(xué)研討活動(dòng)，促進(jìn)本學(xué)校教師教學(xué)水平的提高。

3 區(qū)域教研

有了名師工作室，就可以進(jìn)行一些區(qū)域性的教研活動(dòng)。兄弟學(xué)校之間可以進(jìn)行一些同課異構(gòu)、學(xué)術(shù)講座、知識(shí)競賽等。不比不知道，一比嚇一跳，從不同的區(qū)域間吸取經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)，強(qiáng)化研究，不斷提升本學(xué)科教師的水平。否則，只能永遠(yuǎn)是井底之蛙，孤陋寡聞。

4 基本功大賽

為了更好的促進(jìn)教師水平的提高，提高教師自我研究的積極性，學(xué)校內(nèi)部也可以舉行一些教學(xué)比武活動(dòng)、學(xué)科觀摩課活動(dòng)。以賽促研，以賽促教，用活動(dòng)帶動(dòng)教研，用活動(dòng)促進(jìn)提高。在校內(nèi)掀起一個(gè)積極提升自我的良好氛圍，形成一個(gè)追求個(gè)人提升的長效機(jī)制。