女人的第六感很淮，身為母親的第六感更淮。當孩子在學校受到不當處罰，回到家一定會有異狀，像是不愛說話、低著頭看起來很沮喪，突然變得易怒、甚至做惡夢，不經(jīng)意說出平時不會說的話等，這時候爸媽不能睜一只眼閉一只眼，反而應該更加留意，積極與老師溝通，像是詢問孩子今日狀況如何？吃飯、睡覺、上課的狀況怎么樣，同時也留意孩子的身心狀況與情緒反應，進一步理清狀況。

遇到雙面教師了嗎？

“我身體不舒服，吐出來的午餐，老師要我全部吃下去。”“我不喜歡吃包子，因為沒吃，結果就被老師關在黑黑的小房間里?！?/p>

就讀小學的廷廷，有一次跟爸媽提起幼兒園的回憶，爸媽聽得好心疼。但事隔多年，又該如何理清、追究這樣的事呢？

爸媽每天接送孩子去幼兒園上學、放學時，是否總是見到老師一臉和藹，笑瞇瞇的樣子，很難想像這樣的她，難道一轉身進教室，就變了張臉？

尤其回想起來，孩子剛進幼兒園的頭幾個月時，每天都害怕去上學，我們總以為是分離焦慮，現(xiàn)在想想，會不會是害怕被老師莫名的處罰？

然而，所有疑問到現(xiàn)在已無法找到答案，但對家中即將或已上學孩子的父母，卻有很深的啟示，為了解開這樣的謎團及預防類似情況發(fā)生，我寫下預防雙面教師的方式，希望爸媽能夠在第一時間就發(fā)現(xiàn)孩子不對勁的狀況，提早與老師做溝通，避免孩子在幼兒園遭到不當對待。

STEP1：參觀幼兒園時多觀察老師

爸媽認識幼兒園的第一步，通常都是從聽園長介紹開始，但與孩子第一線接觸的一定是老師，所以相較之下，認識老師更重要。

老師是否愿意聆聽

我會觀察老師與孩子說話時，若方便是否會蹲下來看著小朋友的眼睛說話，慢慢的仔細聽完孩子的描述，當孩子說話沒有條理時，也能一步步引導孩子表達。

教室氣氛是否和樂

對幼兒來說，上學最重要的事就是學習群體生活、并從玩樂中培養(yǎng)各項能力，若是上課氛圍讓人不舒服，甚至感受到高壓下孩子的服從，這時心理就要有個顧慮，老師有沒有可能在家長看不到的時候，以不恰當?shù)墓芙谭绞教幜P孩子。

當孩子犯錯時，老師的處理方式

學齡前的幼兒尚處于學習情緒管理、自我控制的階段，因此像是基本的生活作息，表達情緒等，各方面能力都還不成熟，所以犯錯在所難免，若是孩子犯錯，可以觀察老師的引導方式，并了解他的教育理念。

STEP2：與老師溝通的第一步：淮備寶寶檔案

老師畢竟與父母不同，班上學生那么多，每一位小朋友的狀況也不盡相同，而在群體中，老師也無暇顧及每一位同學，更很難一一聽每位家長說明孩子的一切，因此為了讓老師能快速了解孩子的狀況，孩子上學前，幫孩子制作一份檔案，內(nèi)容包括基本資料、健康狀況、語言、認知等能力，希望能以系統(tǒng)化、有效率的方式讓老師迅速的了解我的孩子。

除了能清楚記錄孩子的一切，更能讓老師感受到，家長很關心自己的孩子，希望老師也能用心相待，當然因為幼兒園的小朋友很多，因此爸媽也要給老師一點時間，讓師生彼此磨合。

STEP3：每天與孩子進行不預設立場的聊天

爸媽可以在孩子放學回到家后，跟他聊聊今天發(fā)生的事，像是老師怎么說故事？午餐吃了什么？吃很快還是慢？和同學一起玩什么？等開放式的問題，并鼓勵孩子用自己會的詞語表達，再對照聯(lián)絡本的記錄，以及平時和老師溝通的言談內(nèi)容，了解孩子在校的實際狀況。

但若是用預設立場的方式和孩子聊天，像是老師今天有沒有打你？今天有沒有被同學欺負？類似這樣帶著引導意味的問句，語氣中若再加上父母工作忙碌對孩子產(chǎn)生的愧疚感，有時容易會讓孩子想討愛、獲得更多關注，而說出不盡然符合實情的話。

另外，女人的第六感很淮，身為母親的第六感更淮。當孩子在學校受到不當處罰，回到家一定會有異狀，像是不愛說話、低著頭看起來很沮喪，突然變得易怒、甚至做惡夢，不經(jīng)意說出平時不會說的話等，這時候爸媽不能睜一只眼閉一只眼，反而應該更加留意，積極與老師溝通，像是詢問孩子今日狀況如何？吃飯、睡覺、上課的狀況怎么樣，同時也留意孩子的身心狀況與情緒反應，進一步理清狀況。

如果只是剛入學的分離焦慮，隨著時間會漸入佳境，但若孩子每次進學校都充滿恐懼的神情，甚至逃避某幾位老師，就該提高警覺。

STEP4：教導孩子保護自己的方式

當孩子會說話、表達時，就可以跟孩子說：“老師是代替爸媽保護、照顧、教導你的人?！钡抢蠋煾謰屢粯?，遇到小朋友不乖時也會生氣，所以在學校一定要守規(guī)矩，不能刻意搗蛋。

另外，隨著孩子的認知與語言發(fā)展?jié)u趨成熟，也要教導孩子保護自己的方式，爸媽可以告訴孩子，有些事情老師可以做，像是當小朋友不乖時，老師可以叫他去冷靜區(qū)休息；但有些事老師不能做，像是觸碰自己身體的私密部位、以會讓自己受傷的方式處罰、不是針對事情糾正你，而是用不好聽的言語羞辱你等。

告訴孩子，當遇到這類狀況時，一定要立刻跟爸媽說，不用怕學校老師和園長，也不要理會校方的話，記得什么事都要跟爸媽講，爸媽一定會保護你。

“可是，也不能隨意講謊話傷害老師，如果你是老師，你也不喜歡小朋友亂說你的壞話吧？”

STEP5：突擊檢查孩子在校情況

爸媽在送孩子到校后，可以在不影響上課前提下，在學校多停留一會兒，觀察孩子上課狀況，也可以和行政人員和老師打個招呼，甚至和其他家長聊幾句。

面對第一次上學的孩子，或是近期回家有異常表現(xiàn)的孩子，爸媽可借幫孩子送衣服、手帕等理由，找機會到學校偷偷觀察一下，或是找?guī)滋焯崆敖雍⒆臃艑W。倘若孩子的表情正常，上課氣氛也很和樂，則多半沒有大問題。相對的，若是老師刻意不讓父母看見孩子上課狀況，或是講話顧左右而言他，此時就要進一步詢問為什么不能見孩子，以及談談孩子近日在校的狀況如何。

建立良好親師關系，幫孩子學習加分

有時在新聞上看過一些教師，動用不當處罰，對孩子施虐，這樣不僅會抹煞多數(shù)優(yōu)良教師在教育崗位上的努力，新聞帶來的恐懼甚至使有些爸媽過度保護自己的孩子，變成恐龍家長。

曾聽聞有家長指控老師打小孩，并索取賠償，最后調(diào)查卻發(fā)現(xiàn)是自家長輩施虐，像這類也只能靠監(jiān)控理清，倘若沒有監(jiān)控，也永遠找不到真相。

建議爸媽入學前多比較，也可參加幼兒園的試讀，不僅是觀察師生之間的溝通品質(zhì)，同時也是讓自己了解是否能與該幼兒園的老師建立基礎的信任關系。除了希望遇見合適的老師，家長也要明白，教養(yǎng)孩子的主要責任仍在父母，老師只是從旁引導的角色，建立良好的親師關系，才能替孩子的學習成長加分。