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“爸爸,我們家很窮嗎?”你的回答很重要

 有印 2019-02-04


文丨魚爸     圖片來(lái)源網(wǎng)絡(luò)


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前段時(shí)間,杭州的一位爸爸開法拉利跑車送孩子上學(xué),在學(xué)校門口,被其他孩子的家長(zhǎng)看到了。老師和其他家長(zhǎng)認(rèn)為會(huì)引起孩子的攀比心理,不利于教育,跑車家長(zhǎng)回懟后,卻被移出群……

 

同學(xué)家開一輛跑車上下學(xué),就會(huì)引起孩子的攀比心理?

我想,是部分爸媽把事情想的嚴(yán)重了。

 

因?yàn)樵谛⌒◆~的幼兒園外邊,總是停滿接送孩子放學(xué)的車。

其中不乏豪車,可我還是每天騎自行車接他放學(xué)。

 

有一次,小小魚問我,“爸爸,你為什么天天騎自行車接我放學(xué)?很多同學(xué)都是坐大車回家的?!?br>我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)吃驚,以為他開始嫌棄我的自行車了呢。

 

“那你覺得坐大車好,還是坐爸爸的自行車好?“

“我覺得下雨天坐車好,天氣好的時(shí)候坐自行車也很好?!?/span>

 

孩子會(huì)有比較。

但那也僅僅是對(duì)兩種交通工具的比較而已。

并不會(huì)引起所謂的攀比心理。

 

反而是父母本身地問題被激發(fā)了出來(lái)。

說引起孩子攀比心理的父母,與其說是想得周到,不如說是激發(fā)了自己內(nèi)心的攀比心理。

2



成人世界最可怕的一個(gè)地方,就是打著愛孩子的名義,來(lái)掩飾自己內(nèi)心的嫉妒、自私、自卑。

你說是為孩子考慮,可你真的知道孩子是怎么想的么?

 

事實(shí)上,大多孩子根本不懂哪個(gè)車貴,哪個(gè)車便宜。

甚至那些品牌,他們也不會(huì)覺得有高低之分。

 

倒是大人心里,卻裝著一桿秤。

很多時(shí)候,這是一桿稱名利的秤。

可不要在孩子的世界里使用。

孩子的價(jià)值觀就是在觀察和對(duì)比中默默形成的。

比如孩子看到父母待人真誠(chéng),孩子會(huì)從中看到為人的真誠(chéng)。

孩子看到父母的虛榮,孩子從中感受到虛榮。

 

父母的虛榮心是一劑毒藥。

不僅僅會(huì)在潛意識(shí)中把孩子當(dāng)作滿足其虛榮的作品。

最后受傷害的還是這個(gè)孩子。

 

做心理醫(yī)生的朋友曾做過一個(gè)男孩的咨詢。

他是自己約的醫(yī)生,因?yàn)橐呀?jīng)有了非常嚴(yán)重的抑郁癥。

 

他的家庭在外人眼里,是非常完美的。

父親是企業(yè)的高管,而母親是鋼琴老師。

他是家里的長(zhǎng)子,在外人眼里簡(jiǎn)直是太幸福了。

擁有當(dāng)老師的媽媽,爸爸又能保證家庭經(jīng)濟(jì)收入。

 

的確,從小媽媽就對(duì)他管得非常嚴(yán)格。

她說是為了讓他今后出人頭地,所以要求他得成績(jī)超過所有親戚的孩子,然后再超過班上的孩子。

 

他不喜歡談鋼琴,而喜歡鉆研電腦。

但是媽媽說鋼琴老師的兒子不會(huì)談鋼琴,簡(jiǎn)直是個(gè)笑話。

所以逼著他練鋼琴。

 

在很多地方,媽媽都裝作很尊重他的意見。

而實(shí)際上,全部是媽媽早就安排好的。

 

后來(lái)他才發(fā)現(xiàn),其實(shí)媽媽說的愛,其實(shí)就是控制,一直拿自己去跟她同伴們的孩子比。

一旦他說不想學(xué)或者說學(xué)不會(huì)時(shí),媽媽就嚴(yán)厲的說:“別人都可以,為什么你不行?。 ?/span>

 

讀大學(xué)的時(shí)候,他說要學(xué)電子信息。

媽媽說那專業(yè)太土,讓他報(bào)了法律專業(yè)。

結(jié)果根本不對(duì)勁,差點(diǎn)畢不了業(yè)。

那時(shí)候他就開始逃離,想躲開媽媽。

 

可媽媽的攀比范圍更大了。開始比工作、甚至想著拿他的婚戀做文章。

 

每次想著這些,他就陷入痛苦之中。

突然發(fā)現(xiàn)自己根本就沒為自己活過一次。

然后開始懷疑人生,做什么都覺得沒有意思。

 

當(dāng)媽媽得知他患了抑郁癥時(shí),竟然只是失望地跟他說:“你為什么這么脆弱,這么多人都沒事,就你得了抑郁癥呢!”

 

也許,她接下來(lái)會(huì)把所有地精力會(huì)用到妹妹身上。

想想就可怕。


3



對(duì)孩子價(jià)值觀影響最深的人,應(yīng)該就是父母。

孩子的價(jià)值觀會(huì)如何?

答案在父母的言傳身教中,在家庭文化氛圍中。

 

小時(shí)候,我們村里很多的墻上刷著“再窮不能窮教育,再苦不能苦孩子?!?/span>

那時(shí)候覺得有意思。

甚至回家把這句話給奶奶讀,希望她能不要讓我干太多的活。

 

沒想到她跟我說:”你要念書,全家人會(huì)想辦法讓你念,不能不讀書,但活還是要干,苦還是得吃,哪有人不吃苦呢!“

 

她不僅僅是這樣說,更是這樣做。

如今七十八歲,還在老家挑水種菜。

屋前屋后,里里外外收拾,從不停歇。

 

難怪當(dāng)年是生產(chǎn)隊(duì)的勞模。

我在這個(gè)勞模身上學(xué)到最多的就是要勤快,要能吃苦。

 

可是,如今有很多吃過苦過來(lái)的父母,都舍不得孩子再吃苦。

特別是有的家庭,經(jīng)濟(jì)條件并不好,可一定要讓孩子過得像富二代那樣。

 

我認(rèn)識(shí)一個(gè)裝修工人。

有一次他兒子來(lái)工地找他,拿著高級(jí)手機(jī),身著名牌衣服,要他給500元零花錢,同學(xué)生日聚會(huì)。

 

他二話沒說就給了。

你問他為何要省吃儉用的供著孩子,卻對(duì)孩子這么大方?

他會(huì)告訴你說,不這樣做,孩子會(huì)自卑的。

 

“那你自卑么?“

“我有什么好自卑的,就一個(gè)砸墻的,誰(shuí)在乎??!”

其實(shí)他說的輕輕松松,滿不在乎。

其實(shí)內(nèi)心卻很在乎。

 

他期待孩子能跟自己不一樣。

能活出自己理想中的樣子。

可是他卻忘了,跟自卑相比,喪失真實(shí)感更加可怕。

雖然我們努力給孩子更好的生活條件。

但真的沒必要刻意去營(yíng)造一個(gè)富養(yǎng)的環(huán)境。

 

當(dāng)然,也沒必要故意去營(yíng)造一個(gè)很窮的成長(zhǎng)環(huán)境。

跟孩子哭窮,傷害更大。

不管家里是多么艱辛,都不能讓孩子的心靈蒙上這層灰塵,而是要讓他們的天空明亮晴朗。

 

面對(duì)貧富,孩子最初的感覺不會(huì)有我們成人那樣的自卑感。

只是隨著年齡的增長(zhǎng),會(huì)開始比較而已,也會(huì)開始產(chǎn)生自卑感。

 

可是,自卑感也并非壞事。

個(gè)體心理學(xué)創(chuàng)始人阿爾弗雷德·阿德勒,在《超越自卑》里面講到:“人的一切行為動(dòng)力均源于超越自卑的需要,是自卑感推動(dòng)了人的進(jìn)步。”

 

自卑本身是一種動(dòng)力,他會(huì)激發(fā)你去奮斗。

但是你用物質(zhì)來(lái)麻痹孩子,滿足他那些過度的物質(zhì)需求,看上去他不會(huì)自卑。

但有一天,他跟另外的人比,又會(huì)繼續(xù)自卑,你能一直滿足嗎?

這是一種病態(tài)的心理,物質(zhì)滿足永遠(yuǎn)解決不了這個(gè)問題。

 

如果讓我選擇,我會(huì)讓孩子面對(duì)真實(shí)的生活。

哪怕當(dāng)下會(huì)產(chǎn)生自卑的感覺。

但我還是會(huì)鼓勵(lì)他,去找到自己優(yōu)秀的地方,建立自信。

并且讓他明白:家庭條件的好壞,并非是你造成的,你不應(yīng)該背負(fù)著這個(gè)包袱。

 

就算家庭條件一般,心理健康的孩子在父母的引導(dǎo)下,會(huì)形成一種正面激勵(lì):我要通過努力,改變現(xiàn)狀,讓家人幸福,過得越來(lái)越好。

 

而貧窮真正讓孩子自卑的原因,是父母自身的價(jià)值觀紊亂,以及讓孩子脫離現(xiàn)實(shí)造成的。

圖片來(lái)源:《千與千尋》

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