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李鎮(zhèn)西音頻 來自鎮(zhèn)西茶館 00:00 25:57 最近，學(xué)校期末考結(jié)束，孩子們陸續(xù)準(zhǔn)備放假。
家長會(huì)上，無論孩子成績?nèi)绾?，相信很多老師都?huì)看到滿室焦慮的家長，也會(huì)聽到家長關(guān)于寒假規(guī)劃的各種問題。
一方面，孩子平時(shí)每天在學(xué)校度過，家長基本不需要太費(fèi)心，一旦放假，家長的大部分精力就要放在孩子身上，同時(shí)不能落下工作。孩子的假期時(shí)間如何規(guī)劃，就成了一個(gè)大問題。
另一方面，有的家長為了不讓孩子的假期荒廢，安排了各種補(bǔ)習(xí)班，小孩趕場，家長陪著一起趕場。看到家長群里別人的娃參加了出國游學(xué)團(tuán)，自己的娃卻在家樓下打球，莫名心里一緊：是不是培訓(xùn)班報(bào)太少了？
寒假，成了家長最擔(dān)心的“教育空白期”，也成了家長情緒的“焦慮井噴期”。 sina.com.cn 走出劇場效應(yīng) 防止焦慮情緒傳染給孩子 ▼ 人人都希望自己的孩子能夠贏在起跑線上，“寒假班”才成了熱潮——有的人為了彎道超車，有的人只求不落人后。
教育部等九部門不久前印發(fā)了“減負(fù)三十條”，嚴(yán)控作業(yè)總量，明確要求加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理。但很多家長依然早早把孩子的寒假安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，側(cè)面反映了嚴(yán)令警示無法遏止學(xué)生家長心中的焦慮。
一個(gè)人站起來，一群人不得不站起來——這種劇場效應(yīng)，就是中國孩子和中國家長目前的競爭狀態(tài)。在教育資源稀缺、千家萬戶擠名校的大環(huán)境下，大多數(shù)中國家長都陷入了投入高、焦慮多的惡性循環(huán)中。 zjjyzx.com
可是，我想提醒家長的是，焦慮會(huì)傳染給孩子，孩子很可能就此痛恨學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)歷教育的目標(biāo)是考學(xué)，素質(zhì)教育的目標(biāo)也是為了考學(xué)加分的時(shí)候，孩子就會(huì)誤以為，他的人生意義只在于分?jǐn)?shù)。
事實(shí)上，教育的目的，不是分?jǐn)?shù)，不是追逐，而是啟蒙——它既是學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，也是綜合人格的形成。 家長的首要任務(wù) 是為孩子的成長清除路障 ▼ 前不久，一位學(xué)霸媽媽的育兒心得在朋友圈熱傳，很多家長表示戳中淚點(diǎn)。
在這個(gè)家庭里，父親是985工科博士，母親是985碩士，為了兒子的學(xué)習(xí)，他們可謂費(fèi)盡了心血，但孩子依舊學(xué)習(xí)成績不好。
放下焦慮，放下攀比，這位家長開始重新看待自己的兒子，冷靜思考學(xué)習(xí)的意義。家長希望孩子學(xué)習(xí)優(yōu)秀，無非是希望他以后有能力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。雖然孩子數(shù)學(xué)不好，但他勤勞懂事善良，將來踏踏實(shí)實(shí)做一份平凡的工作，也會(huì)做出一番成績。
真正優(yōu)秀的父母，敢于直面孩子的普通。阻礙孩子前進(jìn)腳步的，往往可能是停滯不前的家長。只要家長與孩子一起成長，資質(zhì)普通的孩子也能成才。 mamidong.org
假期，學(xué)校將孩子還給家長，家長就應(yīng)擔(dān)起教育孩子的職責(zé)。與其跟風(fēng)參加各種培訓(xùn)班，極大消耗孩子和自己的時(shí)間精力，不如好好了解孩子成長的煩惱，致力于為孩子的成長掃除障礙。
李老師建議，除了培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)、讀書習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、作息習(xí)慣，家長也可以用科學(xué)理論和實(shí)用方法來武裝自己。
每一位家長都不是天生就會(huì)當(dāng)父母的。想做最好的家長，就需要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自我的教育系統(tǒng)，了解最先進(jìn)的教育學(xué)知識(shí)，洞悉青少年的心智模式。
今天，我想為大家推薦“路上讀書”精心策劃的優(yōu)質(zhì)家教課——《方法用對(duì)，每個(gè)孩子都可以成才》。從此以后，你和你的孩子，都將不再需要“寒假惡補(bǔ)”。
為什么我認(rèn)為這是一堂 比學(xué)區(qū)房更給力的家教課？ ▼ 1.面對(duì)教育資源不平等，家庭教育是你能給孩子最大的幫助。
學(xué)位房可能買不起，興趣班可能報(bào)不上，輔導(dǎo)作業(yè)可能難倒985博士……千萬個(gè)父母在為教育機(jī)會(huì)焦慮的時(shí)候，卻忽視了家庭教育的真正意義。
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