【經(jīng)典繪本導讀】系列-第254號

這是一個自我認知的寓言——《小綠狼》導讀

閱讀推廣人  石頭

一、內(nèi)容簡介

故事是講述一只長著綠色毛的狼，想和一群灰色的狼做游戲，結果遭到了灰狼們的嘲笑，小綠狼想方設法的想讓自己變成灰色的，她用了許多方法，買灰色的衣服，把自己涂灰，再用油漆，最后請來了仙女也沒有把他變好，但卻讓小綠狼堅定了做獨特的自己。

二、繪本信息

書名：小綠狼

文：[法]勒內(nèi)·葛舒

圖：[法]愛瑞克·蓋斯德

譯者：李英華

出版社：湖北美術出版社

適讀年齡： 3-6歲

出版日期：2007-10-1

三、繪本導讀

【封面】

解析：

我們的主角，昂首挺胸邁著大步，沒有在乎后面那兩只小灰狼的異樣的眼神: “管他呢，我就是我啊，我就是一只快樂的小綠狼！”可是，他真的從一開始就那么快樂嗎？

繪本的名字《小綠狼》一聽就覺得奇怪？“大灰狼、大灰狼”，人們都習慣這樣叫，可見狼一般都是灰色的。繪本《小綠狼》里面到底發(fā)生了什么有趣的故事呢？請跟隨我一同走進吧！

這本圖畫書是一個關于認識自我的寓言。每個人都是獨特的個體，不管是在身體上還是思想上。他雖然要遵守一定的社會行為準則，但并不妨礙他擁有獨立的思考和行為。

封面的四邊采用不同的綠、藍、橙和翠綠，每個人都是獨一無二的，每個人都是獨特的自己，每個人都能散發(fā)出不同的色彩和能量。

【環(huán)襯】

解析：

環(huán)襯的藍色是天空的色彩，是洞察、是遼闊、是希望。

“小綠狼”是一只與眾不同的小狼，因為他生來是綠色的。而其他的狼說灰色才是狼本來的顏色。那么小綠狼會怎么樣呢？他是不是會努力變成綠色呢？他在變色的過程中都用到了什么樣的方法呢？他會成功嗎？最后的結果如何呢？

【扉頁】

解析：

扉頁中，給出了答案，這只小綠狼開始并不那么開心，他不喜歡自己的與眾不同，他在想辦法讓自己變得和其他的小灰狼一樣。

狼在我們心中一般是壞蛋的象征，聽到狼孩子們就會害怕，但是在《小綠狼》這個繪本中，作者將小綠狼刻畫的非常可愛，非常堅強，盡管受盡了其它狼的嘲笑，但是還是很勇敢的面對自己，讓其它的狼對小綠狼刮目相看，孩子們也感受到了兇惡的狼也有溫柔可愛的一面。

【第1畫面】

原文：

從前，有一只全身長著青蘋果綠色皮毛的小狼，他叫哈瓦爾。

一天，哈瓦爾來到了一片森林，那兒有一群灰色的小狼正在興高采烈地踢球。哈瓦爾也很喜歡足球，便走過去跟他們打招呼：“嗨，你們好??！”

結果，灰狼們不再踢球了，全都扭過頭，吃驚地看著哈瓦爾。

解析：

迫不及待翻開第一頁，噢，原來這只小狼的皮膚是很少見的綠色，也難怪叫《小綠狼》，長得這樣的與眾不同。想知道一只綠色的狼出現(xiàn)在小灰狼中時，會發(fā)生什么情況？

“從前......”這是故事演繹的常用方式，讓孩子一下子就走進故事中來。

這一天，在茂密的森林里，有四只灰狼正在空地上開心地踢足球。他們踢得真激烈！6號灰狼把球踢給2號，2號正要傳給5號，忽然，一只小綠狼出現(xiàn)了，灰狼們立刻驚呆了。他們心想：這世界上怎么會有綠色的狼??？真奇怪！

結果，灰狼們不再踢球了，全都扭過頭，吃驚地看著哈瓦爾。2號灰狼更是把頭旋轉180°，可見小綠狼的出現(xiàn)帶來的心理沖擊力。

同樣喜歡踢球的小綠狼輕松悠閑地走過來友好地打著招呼，面對同伴的吃驚表現(xiàn)并未上心。

【第2畫面】

原文：

突然，一只灰狼大聲地笑起來：“瞧，綠色的狼！綠色，這絕不是一只狼該有的顏色！”他直起身子，驕傲地說：“看我，灰色，這才是真正的狼的顏色呢！”哈瓦爾不好意思地低聲說：“我......我生下來就是綠色的呀......”灰狼拍拍自己，又大聲說：“看來，你只好變色嘍！”其他的灰狼也笑著拍打著各自的皮毛，大聲叫道：“快，變色，變色，快變色......”

哈瓦爾傷心地跑走了，一邊跑，一邊說：“我一定要變成一只灰色的狼！”

解析：

灰狼們看到小綠狼，覺得不可思議，都哈哈大笑起來。2號灰狼笑得都肚子疼了，捂著肚子彎下了腰；6號笑得不能站立，靠在了5號身上；5號彎著腰好像一個羅鍋。9號兩手抱在胸前，仰著頭，張著大嘴笑個不停。他們邊笑邊說：“狼都是灰色的，怎么還有綠色的狼??？哈哈。”

因為大家都是灰色的，所以大家開始嘲笑他：“瞧，綠色的狼！綠色，這絕不是一只狼該有的顏色！”有的笑他的綠色不是一個狼該有的顏色，有的笑他趕快去變色，變成一只灰色的狼。

盡管小綠浪無力的爭辯，但在眾人的壓力和嘲笑下，自己都感到不好意思而膽怯。

小綠狼被灰狼們嘲笑得快要哭了，皺著眉頭，低垂著雙手，無力！很無力，什么也做不了，瞠目傷心的離開了。

哈瓦爾盡管很傷心，在伙伴們的起哄聲中，他堅定地說：“我一定要變成一只灰色的狼！”以大家認可的形象回到大家的氛圍中。這就像你家有先天缺陷的孩子想加入到正常孩子的圈子中，同樣面臨的問題。

可是，怎么變成灰色呢？假如你是哈瓦爾，你會怎么做？

【第3畫面】

原文：

哈瓦爾跑到城里，走進了一家服裝店。

“請問，您想買點什么？”店員問他。

“衣服！”哈瓦爾答道。

“綠色的應該不錯喔......”

“不！不要綠色的，”哈瓦爾立即叫了起來，“我再也不要看到綠色了，我要漂亮的灰色！”

解析：

哈瓦爾跑到城里，走進了一家服裝店，他拒絕了服務員給出的穿綠色衣服的建議，執(zhí)意要件灰色的衣服。

   《小綠狼》里這個服裝店的女老板，穿著一件綠色的連衣裙，顯然她對綠色有特殊的關愛。以至受小綠狼青蘋果綠色的毛發(fā)給予推薦。

    可小綠狼受到了同伴的刺激，已經(jīng)對綠色恨之入骨，聽到店員的建議馬上就大叫起來，發(fā)誓在也不要看到綠色。果然，在貨架上空位上已經(jīng)沒有了綠色。這是作者順應著小綠狼的心理傷疤而為的。

【第4畫面】

原文：

灰色的帽子、灰色的運動服、灰色的襪子、灰色的運動鞋......哈瓦爾一身灰色，甚至還戴了一個灰色的面具！

在森林里，那群灰狼正在練習跑步。湊巧的是，哈瓦爾也喜歡跑步。他又湊了過去：“嗨，你們好呀！”

解析：

穿著一身灰色的漂亮的運動服的哈瓦爾，帶上了灰色的面具，頭戴一頂深灰色線帽，腳蹬灰色鞋子，可真的很神氣呀，除了露出了一條綠綠的尾巴。

他興奮地又跑回了森林，剛巧碰到那群小灰狼正在跑步。他也很喜歡跑步，于是，便想加入到其中。

同樣的問候，同樣的心情，小綠狼認為鐵定能加入他們的隊伍。那條綠色的尾巴很顯眼的。同伴們跑動中扭頭回望，他們又是做出怎樣的舉動呢！

【第5畫面】

原文：

灰狼們圍了過來，上下打量著新伙伴。突然，一只灰狼發(fā)現(xiàn)了一條奇怪的尾巴——一條長長的、綠色的尾巴。他嘀嘀咕咕道：“灰色的狼怎么會長出一條綠色的尾巴呢？這真是太奇怪了......”

結果，可憐的哈瓦爾又被灰狼們嘲笑了一番。

解析：

他們怎么和剛才一樣還是笑呢？

灰狼們圍了過來，上下打量著新伙伴，突然6號灰狼發(fā)現(xiàn)了一條奇怪的尾巴——一條長長的，綠色的尾巴，他嘀嘀咕咕道:“灰色的狼怎么會長出一條綠色的尾巴呢？這真是太奇怪了……”6號灰狼附和著大笑起來，但2號和9號面容嚴肅，內(nèi)心納悶灰色的狼怎么會長出一條綠色的尾巴呢？

多少時候，嘲笑是因為自身見識的淺??；多少時候，嘲笑是因為內(nèi)心的無法包容；多少時候，嘲笑只因不懂得尊重他人的獨特……也許，幸福的人際，于人，需要尊重與包容，于己，做自己就好……

【第6畫面】

原文：

哈瓦爾絕對絕對不是一只容易灰心的狼！這一次，他點燃了好大一堆柴火，火熄滅后，留下了許多灰色的粉末。哈瓦爾將粉末涂滿了全身，當然，也包括他那條長長的、綠色的尾巴！

解析：

經(jīng)過這次變色沒有掩蓋住自身的綠色，只是形式上變化而已。小綠狼經(jīng)過這次挫折，心更加堅定了，哈瓦爾可不是一只容易灰心的狼，他要徹底改變自身的顏色。

他點燃了好大一堆柴火，火熄滅后，留下了許多灰色的粉末。這一次他用了燃盡的柴火剩下的灰把自己涂了一身，當然他沒有放過那條綠綠的尾巴！

看到柴火燃燒后升起的裊裊灰煙，顯然留下的灰燼溫度還很高。小綠狼急迫的心情昭然紙上，尾巴下的幾團彌散的煙灰是溫度高而用力抖落掉的嗎？

小綠浪全身青蘋果的鮮綠色已經(jīng)變?yōu)槟G色，那條尾大不掉的粗尾巴，在小綠浪看來也和身體變得一樣，這下他應該滿意了吧！

小綠狼身后是一望無際起伏的山丘和繁茂的森林，他選擇這個位置點來粉飾自己身體的顏色，本身就有掩人耳目防止節(jié)外生枝之意。

【第7畫面】

原文：

哈瓦爾吹著口哨向森林跑去。

他一邊跑，一邊想：“我該怎么和灰狼們打招呼呢？是‘嗨，哥們兒’，還是‘朋友們，你們好’？”

這時，空中飄來一大片烏云，接著，下起了瓢潑大雨。哈瓦爾飛快地向森林跑去，不幸的是，他還沒來得及跑進森林，大雨已經(jīng)將他身上的灰色粉末全部沖掉了

解析：

完畢！他終于變成了一只灰色的狼。開心的哈瓦爾吹著口哨跑向森林，毫不掩飾自己內(nèi)心的狂喜之情。

正想著該怎么和小伙伴們打招呼的時候，天空飄來一片烏云，接著，下起了傾盆大雨，雨水沖打著他的身體?？此@恐狂奔的跑姿，他已經(jīng)意識到雨水會給他帶來怎樣的后果了。

還沒等他跑進森林，全身的灰色已經(jīng)被雨水沖掉了。

大雨來的很突然，右下角還是陽光下翠綠的草地和頂部的淺綠色的樹梢，而小綠狼身后的已經(jīng)是陰云籠罩大雨追來了。小綠浪孩沒有跑到樹林中，時間點太巧了嗎！

《小綠狼》這本繪本文字比較多，畫面?zhèn)魃?，色彩偏厚重一些?/span>

【第8畫面】

原文：

哈瓦爾發(fā)現(xiàn)，自己比以前更綠了，就像雨后的青草地那樣綠。

他氣極了，跺著腳大聲叫道：“氣死我了，連老天都要和我作對！看來，我不出絕招是不行了！”

哈瓦爾立刻跑到城里，買了一桶油漆，當然，油漆的顏色還是灰色。

解析：

他又要變成——小綠狼了。哈瓦爾發(fā)現(xiàn)自己比以前更綠了，就像雨后的青草地那樣綠。不幸的小綠狼啊，你這回怎么做呢？

他氣急了。跺著腳大聲叫道：“氣死我了，連老天都要和我作對，看來，我不出絕招是不行了！”

哈瓦爾使的是什么絕招呢？哈瓦爾決不氣餒，這次他去城里買了一桶灰色的油漆。兩棵樹間露出的是城市的一角，奔跑中油漆飛濺出來，而他卻不在意這些，他要跑回森林深處完成自己的夙愿。

故事講讀至此，有一個親子閱讀的方式一定要說一說：在講述故事的時候千萬不要破壞故事的完整性，在親子共讀的過程中，要注重講故事，注重如何“講好故事”，注重講故事時對故事的投入。隨著閱讀能力的增強，孩子們越來越多地參與進來，親子閱讀往往變成了角色的扮演游戲。

一個有效的講讀方法，是用動作呈現(xiàn)角色中的行為，即真正地“游戲”一下。并同時起到呈現(xiàn)繪本節(jié)奏的作用。隨著故事展開的游戲、還有故事到關鍵處時的預測，例如：小綠狼會怎么做？怎樣才能變成綠色？通過層層遞進的推理、分析、討論、交流，讓孩子們沉浸在故事中，陶醉在想象里，每個問號和故事一起向前推進，思維與畫面同步，想象與表達同行。孩子們聽得快樂，說得愉快。最終大家合作完成了一個故事，這個故事，比原作者的故事還更加豐富完美。而故事講完以后，對這個故事進行討論。

【第9畫面】

原文：

哈瓦爾在身上刷了一層厚厚的油漆。他的頭、臉、身子、尾巴，全被灰色的油漆包裹住了。遠遠望去，他完全是一只真正的灰色的狼。

雨過天晴，太陽公公鉆出云層，笑瞇瞇地俯視著大地。慢慢地，陽光越來越強烈，就像火一樣烤著大地，當然也烤著可憐的哈瓦爾。裹著灰色油漆的哈瓦爾，就像被關進了烤爐里，全身冒著汗，熱得喘不過氣來。就算他張大了嘴巴，還是不能順暢地呼吸。

解析：

前兩次，綠變灰的過程都沒有身體的痛苦，當然也沒有贏得同伴的理解和接納。在身上刷油漆是一種破壞性的努力，可見其變色的決心和力度，但他想到后果了嗎？身體包裹著一層厚厚的油漆，就像被關進烤爐，大夏天，你能想到這是什么滋味嗎？

人的一生會不停地面臨角色定位的問題。認識自我、接納自我，說上去容易，實則很困難，因為每個人都會從他人的反應中來定位自己。良好的自我認識和接納不僅對孩子樹立自信有幫助，而且也對孩子能夠很好地融入社會群體大有裨益。

“大灰狼、大灰狼”，人們都習慣這樣叫，可見狼一般都是灰色的，當一只綠色的小狼出現(xiàn)在一群小灰狼中時，你猜會發(fā)生什么情況？

被嘲笑？被驅逐？被咬噬？被排擠？……什么情況都可能發(fā)生，在《小綠狼》這本圖畫書中的那只綠狼，遭遇的還算是最輕的一種——被嘲笑。

嘲笑雖無關性命，卻涉及自信。在伙伴們的起哄聲中，小綠狼發(fā)誓要改變自己：他先是穿上灰色的衣服，卻不小心露出了綠色的尾巴；再是抹上灰色的柴灰，卻被大雨澆回了“真面目”；然后又涂上灰色的油漆，卻被太陽曬得夠嗆。

【第10畫面】

原文：

就在這時，一位美麗的仙女走了過來。她看了哈瓦爾一眼，舉起她的魔法棒，說了聲：“一、二、三，變！”就把哈瓦爾從那厚厚的油漆盔甲中救了出來。

仙女問道：“可憐的小朋友，你還有什么需要我?guī)兔Φ膯?？?/span>

“灰色！”哈瓦爾叫道，“我要變成灰色的！”

解析：

關鍵時候，一位小仙女出現(xiàn)了，她舉起魔法棒，把哈瓦爾從油漆的包裹中給解救出來了?？晒【G狼坐在地上有氣無力的:“灰色，我要變成灰色的！”我們對文中可愛的小綠狼的執(zhí)著所感動著。

小綠狼，原本是一只快樂的小狼，就因為和他人的皮毛不一樣不被接納而堅決要改變自己的皮毛顏色。

小綠狼，為了能擁有和同伴相同的皮毛顏色，一次又一次改變著自己，可是卻一次又一次遭遇失敗。

小仙女能夠幫助小綠狼實現(xiàn)心愿嗎！既然能夠把他從裹滿油漆中解放出來，應該沒問題。

雙方伸出手，但意義卻不同，小仙女是憐憫，小綠狼是哀求。

小綠狼，難道你吃的苦頭還不夠嗎？你為什么還要變成灰色的呢？

【第11畫面】

原文：

仙女又一次舉起了魔法棒：“一、二、三，變！”

哈哈，現(xiàn)在，哈瓦爾變成了......一條魚，一條漂亮的金魚。

“噢，失敗了！”仙女沮喪地說，“不過，你真的不想變成一條金魚嗎？做金魚多好啊，那么漂亮，還可以在水里游來游去......”

“不！我要灰色！我要變成灰色！”哈瓦爾哭了起來。

解析：

只是，這位小仙女可能上課沒有認真聽講，她記錯了魔法，一下子把哈瓦爾變成了一條漂亮的小粉魚。小魚雖然漂亮，可這不是哈瓦爾想要的，他哭著說:“不！我要灰色！我要變成灰色！” 小綠狼啊，你為什么一定要變成灰色呢？他要和伙伴們玩嗎？

這是一次脫胎換骨的變化，但不是小綠狼所要的，即使小金魚很漂亮，你看小綠狼急的都哭了，小仙女也很沮喪。

每一個孩子都有可能變成繪本中的“小綠狼”，我們無法阻止其他“小灰狼”的嘲笑，但我們可以化作“小仙女”，懷著對孩子滿腔的愛心與耐心，幫助他們引導他們認同自己，接納自己，肯定自己。

【第12畫面】

原文：

“好吧，好吧，”仙女又揮舞起她的魔法棒，“一、二、三，變！”

這一次，哈瓦爾變成了......一只小鳥！這可是世界上最漂亮的小鳥了，他身上的羽毛有一千多種顏色呢！

“怎么又錯了？真是見鬼了！”仙女說，“不過，你看，做一只小鳥多舒服??！你可以在天空中自由自在地飛翔......”

可哈瓦爾嚎啕大哭起來：“不！我要灰色！我要變成灰色！”

解析：

這只小綠狼還是滿招人喜歡的，因為可愛、自信、不輕易放棄……

好心的小仙女又記錯了魔法，她把哈瓦爾又變成了一只五顏六色的小鳥，非常漂亮還可以自在的飛翔?？蛇@也不是哈瓦爾想要的呀。哈瓦爾嚎啕大哭:“不！我要灰色！我要變成灰色！”

經(jīng)過兩次的魔法，發(fā)現(xiàn)原來皮毛的顏色是不能改變的，就連仙女的魔法棒，也無能為力。

【第13畫面】

原文：

仙女第四次舉起了魔法棒：“一、二、三，變！”

嗯，不錯，哈瓦爾終于變成了一只狼，一只......綠色的狼。

仙女無奈地嘆了口氣，抱歉地說：“原諒我吧，我不是一個稱職的仙女，我想我還是更適合在歌劇里跳舞......”

哈瓦爾吸吸鼻子，嘟囔著說：“可是......可是......我覺得你是個很不錯的仙女呢！”

“真的嗎？”仙女高興地問。

“當然嘍?！惫郀柨隙ǖ卣f。

“謝謝！其實，你也是一只很可愛的綠狼哦！你還有什么要求嗎？”仙女問道。

“現(xiàn)在......我想就保持這個樣子好啦！”哈瓦爾說。

解析：

小仙女這一次，把他又變回了原來的樣子，一只綠色的狼！小仙女感到很抱歉，可是小綠狼哈瓦爾并不介意，他覺得小仙女是個很稱職的仙女，而他自己也不想再變成別的什么樣子，也許，當個小綠狼也很不錯呀！哈瓦爾決定就做一只綠色的狼。

在小仙女對自己未能幫上忙而自責的時候，小綠狼安慰了小仙女，這讓小仙女很高興，很有被人認同感。同時小仙女也告訴小綠狼其實是一只可愛的綠狼。自此，小綠狼說就保持綠色好了。

反復體會這段的語境，是因為小仙女，小綠狼才不再想變色了。尤其是這句“我不是一個稱職的仙女，我想我還是更適合在歌劇里跳舞……”，這與小綠狼的現(xiàn)狀很相似。小綠狼也是如此，它努力變色卻失敗，現(xiàn)在決定還是保持現(xiàn)在的樣子好啦。這期間的心里轉變過程。小綠狼真的完全接受了不能變成灰色的現(xiàn)實嗎？是因為不成功被迫接受？還是在小仙女身上看到了自己的影子而從眾而接受？這與后面小綠狼昂首挺胸的態(tài)度，跨度有些太大了。小綠狼是如何轉變的？

【第14畫面】

原文：

“那么好吧。祝你好運！”仙女說完，就飛走了。

哈瓦爾呢，他正全速奔向灰狼們住的那片森林。森林里，灰狼們正在玩捉迷藏的游戲。真是太巧了，捉迷藏也是哈瓦爾最喜歡的呢！

解析：

哈瓦爾告別了小仙女，一溜煙兒地又到森林里去找小伙伴玩，剛好小灰狼們正在玩捉迷藏呢。他也好喜歡玩捉迷藏的！看到背后的盛開的花束嗎！是在向小綠狼伸出橄欖枝嗎？還是吉祥的象征！

這次他還會遭到同伴的嘲笑嗎？

原來，最重要的并不是皮毛，而是你怎么看待自己，不管別人有怎么樣的不同，你都要喜歡自己，喜歡你的綠色皮毛，它像蘋果一樣，喜歡你寫的字，畫的畫，唱的歌，他們都是你精彩的故事……

認識自我、接納自我，看上去容易，實則很困難，因為每個人都會從其他人的反應中來定位自己，就很容易產(chǎn)生自卑心理?！罢J識你自己！”這是古希臘阿波羅神廟上刻著的永恒雋語。這本圖畫書用童話向孩子傳達“我的特征即我”的觀念，顯得巧妙而不著痕跡。我相信，這個故事會像一粒種子，悄悄地播種在孩子的心田里，生根發(fā)芽直至根深葉茂。

【第15畫面】

原文：

哈瓦爾昂首挺胸地走到灰狼中間，大聲說：“你們好啊，我又來了。”

灰狼們還沒來得及開口，哈瓦爾又加了一句：“是的，我就是一只綠色的狼，不過，那又怎么樣呢？”

解析：

哈瓦爾昂首挺胸的走到灰狼中間，大聲說：“你們好啊，我又來了！”（注意昂首挺胸與大聲。讀出自信，讀出了快樂，神氣的小綠狼。）

哈瓦爾愉快地和小灰狼們打招呼，還沒等他們開口，他就說:“是的，我就是一只綠色的狼，不過，那又怎樣呢？”

故事的主角自卑的綠色小狼。在接連把他變成金魚和小鳥后，小綠狼還是決定做本來的自己──就像他最后宣稱的一樣，“是的，我就是一只綠色的狼，不過，那又怎么樣呢？”這是多么重要的宣稱！表明小綠狼已經(jīng)認同自己、接納自己、肯定自己。其實，每個小朋友都是獨一無二的，只要正視自己,做回自己就會快樂。

前兩次森林里的灰狼們玩踢球、玩跑步，最后這次是玩捉迷藏。作者之所以把捉迷藏安排在最后一次，應該也是要說明在之后的相處中小綠狼才真正的接納自己的。

前邊兩次找同伴玩是厚著臉皮的態(tài)度找的，沒有得到同伴的接納。這次，小綠狼是昂首挺胸內(nèi)心堅定地去參與的，在之后游戲的過程中逐漸找到自信，逐漸被同伴發(fā)現(xiàn)綠色的優(yōu)勢，綠狼藏起來不小心動一下別人就以為會是青蘋果掉下來，如果挺著胸別人就以為是個稻草人呢。從而自己接納了自己，同伴們也接納了自己。

小綠狼為什么決定就保持綠色，是因為變不了嗎？小綠狼開始喜歡自己才不變色了的。小綠狼這么快的轉變有些不正常，而因為后面的捉迷藏而發(fā)現(xiàn)綠色其實挺好，從而喜歡上自己，我覺得這樣才是符合正常的心理轉變。

這本書其實還可以從另一個角度來讀。那些嘲笑綠狼的灰狼們，你們?yōu)槭裁淳驼J定狼只有灰色的呢？你們?yōu)槭裁淳筒荒芙蛹{一個和你們顏色不同的伙伴呢？

反觀人類自身，是否就比那些灰狼更清醒呢？人類的多少悲劇，就是因以“我族”為中心，無法接納其他人（族類）而產(chǎn)生的。布魯諾身上的熊熊烈火，兩次殘酷的世界大戰(zhàn)，盧旺達的種族大屠殺，都與此有重要關系。

小朋友，故事講完了，希望你們像這只可愛的小綠狼一樣，在今后的學習生活中能夠認同自己，喜歡自己，相信自己，快樂自信地度過每一天。因為你是獨一無二的。來，讓我們大聲自信的對自己說——我是獨一無二的！

【第16畫面】

解析：

故事的主角是一只自卑的綠色小狼。當一只綠色的狼出現(xiàn)在一群大灰狼中時，在伙伴們的起哄聲中，小綠狼發(fā)誓要改變自己：他想盡辦法讓自己變成灰色，卻一次次失敗。如：小綠狼第一次，他到商店買來灰色的衣服，但是綠色的尾巴還是被別人發(fā)現(xiàn)了；第二次，他用燒柴火的灰將自己涂成了灰色，可惜被雨水沖刷掉了；第三次，他用油漆刷成了灰色，但在太陽的強烈照射下，他全身冒汗，熱的喘不過氣來了。懂得魔法的小仙女也不能幫助小綠狼。在接連把他變成金魚和小鳥后，小綠狼還是決定做本來的自己──就像他最后宣稱的一樣，“是的，我就是一只綠色的狼，不過，那又怎么樣呢？”這是多么重要的宣稱！表明小綠狼已經(jīng)認同自己、接納自己、肯定自己。

最后的結束語部分“勇敢的做你自己”這一段是這本書的另一個精華部分，每一個人都是獨立的個體，我們培養(yǎng)孩子對自我以及其他個體的認同和尊重非常重要。

一個簡單的寓言故事也許更能讓孩子們理解這個世界上每一個人都是特別以及唯一的！

我們每個人都是那只祈求改變的小綠狼，總是在歷經(jīng)艱辛的改變后，恍然明白，原來的自己挺好的，不同不是錯，改變不了的，不必改變。

做自己喜歡的事情，勇敢做自己，勇敢鉆研自己喜歡的領域，接受不同，然后，人生豁然開朗，人生也有別樣風景。

讓我們一起告訴孩子：勇敢做自己，人生才有真快樂！

【封&底】

解析：

在我們的生活中，其實經(jīng)常會出現(xiàn)一只“綠色的小狼”，如果你就是那只小綠狼，別人不認同你，你又會怎么樣呢？這本書是一顆種子，教孩子認識自我、接納自我，肯定自我，巧妙而不露痕跡。

肯定自己，其實并沒有那么容易，因為每個人都會從其他人的反應中來定位自己，從而獲得自信。

許多孩子往往會因為自己的長相、才藝、天賦、語言等方面的與眾不同，或被過度評價，產(chǎn)生自卑或夸張自負。尤其小孩子的心靈，是纖細和敏感的，別人一次善意的微笑，都有可能被定義為嘲笑。這時就要父母細心觀察和引導。

繪本教育中有個重要的概念：角色扮演，即讓學生自居為哪個人物，化身為故事中的核心人物，去經(jīng)歷一次前所未有的經(jīng)歷，并作出相應的動作來（如小綠狼的表情，小灰狼們的表情和動作，小金魚，小鳥，及小仙女的表情和動作）。

四、作者信息

不祥