戰(zhàn)國時候，齊國的丞相管仲曾經(jīng)負(fù)責(zé)押送犯人。但與別的押解官不同的是，他并沒有親自押送犯人，而是讓他們按自己的喜好安排行程，只要在預(yù)定的日期趕到就可以了。結(jié)果犯人們一個也沒有逃走，全部如期趕到了預(yù)定地點。

在現(xiàn)代社會，也有一個類似的例子。有個教育專家讓有個偷盜惡習(xí)的孩子，委托他把一包東西送到某地。其間要走很遠(yuǎn)的路，其間孩子打開了包裹，里面有許多錢。但孩子依然如數(shù)把錢送到了目的地。

這是為什么呢？事實上作惡的人之所以這樣做，也就是對他們善行的期待，自身感到了別人對他的信任和尊重，為了不辜負(fù)別人對他的信任而自動放棄了惡行。這就是皮格馬利翁效應(yīng)——熱切的期望會使被你期望的人達(dá)到你的要求。這來源于古希臘塞浦路斯的一位王子，他用潔白無暇的象牙雕刻了一個美麗的少女，結(jié)果卻愛上了她，王子最終感動天神，使少女擁有了生命。

在教育實踐中，皮格馬利翁效應(yīng)對孩子的成長有著很大的影響。隨機抽樣的孩子被選給老師最為重點培養(yǎng)對象，結(jié)果產(chǎn)生了神奇的效果。這是因為信任在人的精神生活中是必不可少的，它代表著對人格的積極肯定與評價。每個人都有被別人信任的需要，而當(dāng)這種需要得到滿足的時候，人們就會感受到鼓舞和振奮。

人們常常這樣解釋皮格馬利翁效應(yīng)“說你行，你就行；說你不行，你就不行”。要想使一個人發(fā)展更好，就應(yīng)該給他傳遞積極的期望。積極的期望促使人們向好的方向發(fā)展，消極的期望則使人們向壞的方向發(fā)展。

積極期望最典型的要數(shù)愛迪生的成才故事。愛迪生小時候僅上三個月小學(xué)就被開除了，因為學(xué)校認(rèn)為他智力低下，但母親對自己的孩子很有信心，他對愛迪生說“你肯定比別人聰明，這一點我堅信不疑，所以你要堅持自己讀書”得到母親的鼓勵，并在母親的親自教導(dǎo)下，學(xué)到了在學(xué)校學(xué)不到的知識，成為偉大的發(fā)明家。

對少年犯罪兒童的研究表明，許多孩子成為少年犯的原因之一在于不良的期望的影響。小時偶爾犯過的錯誤而被貼上不良少年的標(biāo)簽，消極的期望引導(dǎo)著他們，是他們相信自己就是不良少年，最終走向犯罪的深淵。可見教育和家長對孩子的教育中，積極的心理期待對孩子的自我肯定和未來成長是多么的重要。

在企業(yè)管理中，皮格馬利翁效應(yīng)也有巨大影響。如果管理者堅信自己的每一位下是都屬人才，并有意無意的向員工傳達(dá)這種信念，對員工的業(yè)績有積極的影響。通用電氣公司的CEO杰克~韋爾奇年輕時，因為工作失誤，導(dǎo)致一場比較嚴(yán)重的爆炸事故。他人問自己肯定被炒魷魚，沮喪極了。但出乎意料的是，管理者并沒有解雇他，只是囑咐他以后要小心一點。原來管理者早就發(fā)現(xiàn)了他杰出的管理才能，不愿因為一次失誤就失去人才。這讓韋爾奇感到了自己所受的器重，從而激發(fā)出極大的工作動力，果然成為偉大的管理者。

在夫妻之間，皮格馬利翁效應(yīng)也對夫婦之間的互相改造具有神奇的作用。總是堅信自己的伴侶是唯一可愛的，伴侶間的情感和親密就會越來越好?？偸窍嘈呕橐鐾饷娴娜烁?，而沒有很好憐取眼前人，那勢必雙方矛盾不斷，證實婚姻關(guān)系不好的判斷。相信什么，就會成為什么。