什么是逆向思維呢？

兩個(gè)要素之間存在聯(lián)系，把這個(gè)聯(lián)系的關(guān)系進(jìn)行反方向的改變。

• 舉例1
  

比如男孩子送女孩子9朵玫瑰，男孩子--- 女孩子。

這個(gè)聯(lián)系的關(guān)系進(jìn)行反方向的改變。

女孩子送男孩子9朵玫瑰。

• 舉例2

比如男孩子在女孩子生日那天送女孩子9朵玫瑰。在......生日那天

這個(gè)聯(lián)系的關(guān)系進(jìn)行反方向的改變。

男孩子在與女孩子度假的時(shí)候送女孩子9朵玫瑰。

在....生日那天與不在生日那天【在渡假】就構(gòu)成了關(guān)系的反轉(zhuǎn)。

• 舉例3

動(dòng)物關(guān)在籠子里，人在外邊參觀動(dòng)物。

人關(guān)在可移動(dòng)的籠子【安全車】里，動(dòng)物可以到處自由活動(dòng)。

上海野生動(dòng)物園，大型動(dòng)物可以到處自由活動(dòng)，人坐在安全車?yán)飬⒂^可以自由活動(dòng)更具野性的動(dòng)物。

聯(lián)系即是結(jié)構(gòu)。一個(gè)系統(tǒng)有很多聯(lián)系，反過來說用一個(gè)結(jié)構(gòu)來表述一個(gè)系統(tǒng)。

通過對(duì)結(jié)構(gòu)（聯(lián)系）的關(guān)系進(jìn)行反方向的改變，我們就可以尋覓很多逆向思考的破局點(diǎn)。

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《司馬光砸缸》是一個(gè)經(jīng)典故事，這個(gè)故事在邏輯思維上有什么意義呢？

救落水之人，本質(zhì)上講，是把人和水分開。怎么分開，有兩種方式：一是人離開水，二是水離開人。

通常的思維，是把人撈上來，讓人離開水，這事想都不用想，是經(jīng)驗(yàn)，是習(xí)慣，這叫慣性思維。

司馬光清楚自己人小力弱，不能把人從缸里撈出，面對(duì)險(xiǎn)情，并沒有束手無策，而是急中生智，砸缸救人 ，讓水離開人。這是基于什么樣的羅輯呢？可以做以下推理分析。

讓人離開水的思維：關(guān)注點(diǎn)在人。

司馬光關(guān)注點(diǎn)在哪？人？水？---缸！

司馬光用的是讓水離開人的逆向思維，但關(guān)注點(diǎn)在缸。

可見，讓水離開人，缸是關(guān)鍵。

從這個(gè)故事，我們可以看出，司馬光具有與眾不同的逆向思維能力，更快的應(yīng)變能力，生死關(guān)頭，砸缸救人，傳為佳話。