正高級教師也是近兩年中小學教師可以參評，之前根本就沒這一說，最高就是副高職稱?，F(xiàn)在可以評了，但每個省也只不過100多個指標，并且是積壓了多年的教師才有機會參評，那根本就是僧多粥少。而特級教師是一種教師榮譽，以前一直都有，因為沒有積壓，感覺比正高級教師要容易一些。

一、正高級教師的參評條件苛刻。對照正高級教師的評審條件，這些條件不是一般教師能達到的，也不是一天兩天能準備好的，需要一個長期準備過程。

二、正高級教師職數(shù)指標非常少。正高級教師的指標由人事和社會保障部制訂并分配到各省市，實行總量控制，全國僅僅只有3604人，廣東省最多也不過300個指標，真的是幾千個教師才有一個名額。

三、特級教師并非教師職稱系列，只是一種榮譽稱號。也就是說，并非每一個教師都有可能評選特級教師，不屬于教師的正常晉升，是一種榮譽稱號。特級教師榮譽稱號跟教師工資是不掛鉤的，特級教師可享受政府特殊津貼。評上特級教師需要教師思想好，而且只要教師具備有中小學高級職稱（副高），在某地區(qū)的教育界有一定的聲望，教育教學能力較為顯著的，均有機會評為特級教師。雖然指標也不多，但相對來說比正高級教師評審要容易一些。