這一周不同尋常。

被虐了一個學(xué)期的家長們，絕大多數(shù)還得苦逼地去上班，而且要連上七天；但是，同樣被虐了一個學(xué)期的娃們，卻徹底解放了。

介倒霉孩子，會不會十一點才起床？會不會抱著手機(jī)刷一天？會不會打游戲打到忘記吃飯？會不會......

我現(xiàn)在明白了：不管娃是來干啥的，反正家長（特別是母親）肯定是來還愿報恩的。因為，無時無刻不在把他們惦念。

為了避免放羊，很多人會想到制定一個“寒假計劃”。但是，什么樣的寒假計劃，才能避免假期結(jié)束時不被打臉呢？

說到寒假計劃，很多家長的第一反應(yīng)可能是“模板”。

我?guī)痛蠹?span>百度了一下：

嫌百度搜索起來比較麻煩的，在很多公眾號后臺回復(fù)“寒假計劃”，也可以得到精美的模板。

選一個看上去最科學(xué)的，讓孩子填上內(nèi)容，是不是就萬事大吉了？

教育過程中，我們經(jīng)常不經(jīng)意間掉進(jìn)這種自以為是的小坑。

你以為這是一份非?？茖W(xué)的寒假計劃，其實在孩子眼里，這可能是家長給他布置的額外作業(yè)。

對孩子而言，就一個字：煩。

萬事開頭難。如果一件事開頭就有了情緒，而且是負(fù)面的，這件事做成的幾率就會降低；即使勉強(qiáng)做成了，也一定是不情不愿。

所以，制定寒假計劃的第一步，不是找模板，而是聊天——或者說，溝通。

按理說此處應(yīng)該先插播一段心理學(xué)和管理學(xué)理論的。想來想去，胖爸爸決定省掉了，只告訴大家“干貨”：

溝通不同于指示，必須保證雙方的對話地位是平等的，且不能預(yù)設(shè)任何條件。

具體溝通哪些內(nèi)容呢？

相信我，如果您心平氣和的和孩子交流，一定能得到自己想要的答案。

當(dāng)然，他如果說沒必要做計劃了，我就寫在紙上不就完了么，請暫時不要出手。但是隔一周，也就是開始春節(jié)狂歡之前，要過問一下進(jìn)展。

如果孩子有意愿制定一個計劃，首先要對于這種行為予以大大褒獎，同時，也可以故意吊些胃口。

比如，跟孩子說，制定計劃可是個有些難度的活兒哦，要不要我?guī)湍阏倚┵Y料什么的。有上進(jìn)心的孩子，通常會說不用。

當(dāng)然，如果您家孩子屬于比較懶依賴性比較強(qiáng)的，這句話就不能輕易說出口了，需要換個說法：孩子，我很期待你的作品。

學(xué)會“甩鍋”給孩子，是家長的必修課。

當(dāng)然，如果孩子非常誠懇地請教家長，就要耐心地回答她的問題，并且給她提些實用的建議。比如，一份計劃包括哪些要素，上哪些網(wǎng)站可以獲取相關(guān)信息等等。年齡較大的孩子，還可以啟發(fā)他用“思維導(dǎo)圖”等有效的工具。

安安屬于有一點上進(jìn)心的，所以獨自搞出了下面這樣一張“寒假計劃”。

各位家長，覺得這份計劃怎么樣？

拿給我看的時候，我的回答是這樣的：好漂亮的一份寒假計劃，排版和裝飾都很好看，爸爸真有點后悔沒陪你堅持學(xué)畫畫。但是，我有幾個疑問，要不要跟你說一下？

得到肯定的回復(fù)之后，對這份“看上去很美”的寒假計劃中，我指出了幾個關(guān)鍵問題：

第一，計劃太細(xì)。比如，在時間安排上，竟然具體到半個小時（上圖是第二版，原版找不到了），這樣的計劃在執(zhí)行過程中，會不停的變更調(diào)整，也就是說，很快就會發(fā)現(xiàn)，這個計劃執(zhí)行不下去，屆時也就流于形式了。

第二，內(nèi)容太雜。連刷牙，吃飯都寫進(jìn)來了。我只問了她一句，為什么不寫上廁所呢？她就不好意思地笑了。除非電視直播以及大型重要會議，大多數(shù)計劃不需要覆蓋一個時間內(nèi)的所有事項，想得太多，反倒淹沒了重點。

第三，缺乏目標(biāo)。只寫了某個時間要做什么事，但是沒寫做到什么程度。比如，寫作業(yè)，數(shù)學(xué)還是語文，大致要完成哪些內(nèi)容，等等。

目標(biāo)，是制定計劃時特別重要的一個問題。

通常會犯兩個常見錯誤：一種是像安安這種無目標(biāo)的，一種是朋友圈的那種，目標(biāo)太高。

關(guān)于寒假，建議家長們要有一個客觀的認(rèn)知。

雖然可能孩子期末考的不盡如人意，雖然各方面的消息都在增加我們的焦慮，雖然我們特別希望孩子“寒假彎道超車”，但是，寒假只有短短四周，中間還有一個全民狂歡的春節(jié)。所以，過高的目標(biāo)，其實是掩耳盜鈴。

我讀了近二十年書，就沒有看過一個彎道超車的案例。

既然這樣，家長不如先下手為強(qiáng)，主動降低預(yù)期，甚至可以主動調(diào)低孩子的預(yù)期。

別小看這件事的積極意義，如果孩子制訂了一份合適的寒假計劃，且執(zhí)行地特別好，這種成功體驗有助于她在以后的生活中，把“計劃”作為實施自己目標(biāo)的有效工具。

具體到安安來說，我在上一周推送中說過，安安學(xué)校預(yù)留的寒假作業(yè)，內(nèi)容很豐富，做起來估計也需要一定的時間。

講真，我對她的寒假預(yù)期不高，能堅持聽聽英語磨耳朵，再讀上2-3本書，寫寫《歡樂頌》的觀后感就不錯了。如果真能把《三國演義》讀完，說什么也要好好獎勵一下。

經(jīng)過我的提示，安安修訂了自己的“寒假計劃”。

雖然仍有很多不盡如人意的地方，比如，目標(biāo)只有時間沒有階段性成果等等。但是，執(zhí)行性比上一版已經(jīng)好多了。

我沒有繼續(xù)提出修改建議，因為這畢竟只是一份寒假計劃（如果是暑假的話，可能會建議她再調(diào)整一下），無須按照作業(yè)那樣要求。此刻，尊重她的個人成果，比制定一份完善的計劃更重要。

我建議她把這個計劃貼在床頭，然后每天對照一下，同時定下一個挑戰(zhàn)性的目標(biāo)：看看假期結(jié)束的時候，到底能不能完成呢！

最后，給大家總結(jié)寒假計劃的關(guān)鍵詞如下：孩子自己制定，目標(biāo)不要過高，重點關(guān)注執(zhí)行。

祝小朋友度過一個不讓家長操心祥和的寒假！祝大朋友們好好享受寒假！