三年的初中生活就要結(jié)束了，在即將踏上新的起點的時候，老師，我有多少話要對您說呀。

您曾經(jīng)問我的理想是什么，我笑了笑，沒有回答?？墒乾F(xiàn)在我多想對您說：“我要當(dāng)一名人民教師?！蹦芍溃@想法是由于受您言行的啟迪。

當(dāng)初，我這個轉(zhuǎn)學(xué)生被您班的新鮮事物所吸引，班上的許多做法與我原來所在的班不同。實行班長輪流制，每一任班長都認(rèn)真地管好班，就連XXX這樣最調(diào)皮的學(xué)生，在任職期間，也規(guī)規(guī)矩矩地為同學(xué)們服務(wù)。同學(xué)們都很重視這個小小的“官”，所以都尊重班長的管理。這在其他班是難以見到的，這說明您的試驗是成功的。您還規(guī)定教育后面的《學(xué)生園地》由同學(xué)自己設(shè)計、布置。

每一任班長在任職第一天就組織同學(xué)辦墻報，什么《百草園》《蒲公英》《宇宙》……??！令人眼花繚亂的版面，構(gòu)思又那么精妙，同學(xué)們都說，那是一塊可以任意休憩和飛翔的天地。班會您也讓同學(xué)自己主持，而您坐在教室后面做同學(xué)的“后盾”，同學(xué)們從中得到了鍛煉，難怪代課老師說我們班同學(xué)素質(zhì)比其他班高得多。課后，您經(jīng)常跟同學(xué)在一起，談理想、人生，談如何做人，使同學(xué)們精神振奮，朝氣蓬勃。您所做的一切為了什么呢?您說：“為了使你們成為真正的對社會有用的人。”這不是流于形式的口號，而是您力求擺脫“教書匠”精神的寫照。

和您的接觸、談話，我覺得我理想之舟已有了舵，它將朝著這個神圣的目標(biāo)駛?cè)?，那就是做一名人民教師，像您那樣的教師?/p>

這些話我沒對您說過，可又多想對您說啊，有一天我一定要說，用我的行動向您訴說。

點評：

為了表現(xiàn)這樣一個敢于改革、富有時代色彩的老師形象，作者選取了最能反映他這一特征的典型材料。首先敘寫了他在班上“實行班長輪流制”，“這在其他班是難以見到的”。這是一種打破傳統(tǒng)的做法，是改革的舉動。這一制度的實行，不但給班級帶來了生機勃勃的新面貌，

而且也鍛煉了同學(xué)們的才干，使“我們”的素質(zhì)比其他班高得多。接著又?jǐn)懥怂谡n后“經(jīng)常跟同學(xué)在一起該理想、人生，談如何做人，使同學(xué)們精神振奮，朝氣蓬勃”。這種新型的師生關(guān)系是他改革的實踐，也是全面提高學(xué)生素質(zhì)的一個重要舉動。這兩件事之所以典型，

是因為它們既能體現(xiàn)教師這一職業(yè)特征，又能表現(xiàn)出老師不但潛心為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)，而且敢于改革的鮮明的時代特色。