“小六”走出家門自由飛翔

通過前一階段客廳的訓(xùn)練，小六已掌握了“飛”、“回來”等口令。下一步我準(zhǔn)備讓小六在自家花園里走出籠子，進(jìn)一步學(xué)習(xí)鞏固“飛”、“回來”等指令。

不知何時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)小六的頭上長出了美麗的鳳冠，小六顯得更加老練了。

一天，我把鳥籠提到花園，小六似乎知道我的想法，身體使盡地?cái)[動(dòng)，急著要走出鳥籠。我打開籠子，小六出來后，我擔(dān)心它會(huì)跑了，就用一根細(xì)繩系在小六的腳上以防萬一?？磥砦业膿?dān)心是多余的。小六出來后，就在我周圍跳來跳去，就是不肯飛遠(yuǎn)，時(shí)而停在曬衣架上;時(shí)而停在花園的柵欄上。后來經(jīng)過幾次訓(xùn)練，小六才敢飛到花園柵欄外的桂花樹、石榴樹上。（如圖1） ：

但它的視線始終不敢離開我。

我發(fā)現(xiàn)小六的膽子很小，它與我已經(jīng)建立起了深厚的感情，已經(jīng)離不開我了,離不開這個(gè)家了。

 現(xiàn)在看來我可以帶小六到小區(qū)中心花園溜達(dá)了。我家后門就是小區(qū)中心花園。那里有大片綠茵的草坪，四面都是綠樹，這里四季花兒競相開放，環(huán)境美麗、優(yōu)雅。如圖2：

    記得我第一次帶小六來中心花園玩，我坐在草坪邊上的椅子上，打開鳥籠，小六飛快地跑了出來，停留在我的大腿上，眼睛四處張望，似乎在說：“這里的風(fēng)景真美??！”但它一直停留著不走。我說：“小六快飛”。它先是停留在不遠(yuǎn)的一棵櫻花樹上。如圖3 ：

    我又說：“快飛”、“快飛”！接著，它一下飛這里，一下飛那里，一會(huì)兒停在櫻花樹上，一會(huì)兒又在草坪上抓蟲子、玩的不亦樂乎。不管在什么地方只要我一聲呼喚：“小六回來”，它立即就飛回來，出現(xiàn)在我的跟前。

  此后，每天定時(shí)出去溜達(dá)已成為小六生活的內(nèi)容，一到時(shí)間，若還沒有帶它出去，它就會(huì)拼命地?fù)u晃著鳥籠，或是用爪子到處抓籠子發(fā)出響聲，提醒主人趕快帶它出去玩。

小六真是一只聰明可愛的八哥。與它在一起增添了我生活的樂趣和愉悅的心情。

由于我外出活動(dòng)比較多，會(huì)影響到小六的正常生活和活動(dòng)，影響到它的健康成長，所以我忍痛割愛地決定把它送給我的好朋友照顧,她有豐富的養(yǎng)鳥的經(jīng)驗(yàn)。相信小六的生活會(huì)比現(xiàn)在過得更好。

（全文完）