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無論管理者做什么,他都通過決策來完成工作。 這些決策可能是例行工作, 他甚至沒有意識到自己做了決策。 這些決策也可能影響公司的未來,需要經(jīng)過多年系統(tǒng)化的分析,才有辦法做決定。 管理就是決策的過程。一般人都承認決策在管理中的重要性.但是這方面的討論大都把焦點放在解決問題上,換句話說,強調“找出答案” 。這是錯誤的,管理決策中最常發(fā)生的錯誤是只強調找到正確的答案,而不重視提出正確的問題。 只有不重要的、例行的、屬于戰(zhàn)術層次的決策才會把重心放在解決問題上面。如果解答問題必須滿足的條件和要求都很明確, 那么解決問題就是唯一要做的事。在這種情況下,需要做的只是在幾個明顯的方案中做選擇,通常依據(jù)的都是經(jīng)濟上的選擇標準,哪個方案能以最小的投入和最少的干擾,達到預期的目標。 當然,大多數(shù)的戰(zhàn)術決策都更復雜,也更重要,但通常且是單向思考,也就是說在既定的情況和明確的要求下做的決策。唯一的問題只是要找到最符合經(jīng)濟效益的方式,來運用已知的資源就好。 但是真正重要的決策,都是戰(zhàn)略性決策,必須設法了解情勢或改變情勢,找出可用的資源或應該采用的資源。這些都屬于管理決策。任何管理者都必須制定這類戰(zhàn)略性決策,管理者的層級越高,則需要制定的戰(zhàn)略性決策就越多。 戰(zhàn)略性決策無論幅度、復雜度或重要性如何,都不應該通過問題解決方式來制定。的確,這些特殊管理決策最重要而困難的部分,從來都不在于能否找到正確答案,而在于能再提出正確的問題。因為最徒勞無功的做法(即使不是最危險的做法) ,莫過于為錯誤的問題尋找正確的答案。 僅僅找到正確的答案還不夠,更重要、也更困難的是,一旦做了決定,如何有效采取行動。管理者關心的不是知識,而是績效。最沒用的做法就是找到了正確答案后,卻束之高閣,或決定了正確的解決方案后.負責推動方案的人卻默默抵制這項決策。決策過程中最重要的工作是確定企業(yè)中不同部門、不同層級所制定的決策必須彼此相容,都能與企業(yè)整體目標相呼應。 決策包含了5 個不同的階段:界定問題、分析問題、制定可行的替代方案、尋找最佳的解決方案、把決策轉化為有效的行動。 管理者應該把時間花在界定問題、分析問題和制定可行的替代方案上,要有效實施解決方案,也需要投入相當?shù)臅r間。但是,管理者不應該花太多時間來尋找最佳的解決方案。一旦做了決策,再花任何時間來推銷訣策都純粹是浪費時間,只證明在最初幾個階段,設有好好運用時間。 界定問題現(xiàn)實人生中沒有任何問題(無論在企業(yè)經(jīng)營或其他領域)呈現(xiàn)的面貌可以讓我們直接據(jù)以做決定。許多問題,我們乍看之下,以為找到了關鍵因素,實際上這些因素卻多半既不重要,也不相干,充其量只是癥狀而已。而且最顯而易見的癥狀往往透露不出任何重要線索。
因此,決策的首要任務是撥出真正的問題是什么,并且界定問題。在這個階段,花再多的時間都不為過。 大多斂管理者采用的癥狀診斷方式,其實不是解決之道。這個方法依賴的是經(jīng)驗,而不是分析,因此不能以系統(tǒng)化的方式獲取經(jīng)驗的企業(yè)管理者,就無法采取這個方法。 更重要的是,只有當我們找到確切的癥狀,能假定某些顯而易見的表象與特定疾病相關時,才能采用癥狀診斷的方法。 同樣的問題也可能呈現(xiàn)出無數(shù)種不同的面貌, 因此管理者必須分析問題而不是診斷問題。 要明確界定問題,管理者必須先找到“關鍵因素”!也就是在進行任何改變或采取任何行動之前,必須先改變的要素。
要通過分析問題找到關鍵因素,并非易事,通常必須采取兩種輔助的做法,兩種方法都應用到18 世紀物理學家用來分離出關鍵因素的“虛擬運轉”原理。
第二個步驟是決定解決問題需要什么條件,同時徹底想清楚解決方案的目標為何。
解決方案的目標必須反映企業(yè)目標,聚焦于經(jīng)營績放和經(jīng)營成果上,在短期的未來和長期的未來之間取得平衡, 并且將企業(yè)整體以及經(jīng)營企業(yè)所需的活動一起納入考慮。 同時,必須深思熟慮限制解決方案的各種規(guī)定。解決問題時,必須遵循哪些原則、政策和行為準則。 在許多情況下,必須改變既有政策或做法,才能做正確的決定。除非管理者徹底想清楚他是改變什么,以及為什么要改變,否則他可能陷入既試圖改變同時又維護既有做法的危險之中。 事實上,這類規(guī)定代表了決策所依循的價值體系。這些價值可能是道德的、文化的,也可能代表公司目標或公認的組織原則,整體構成了一個倫理體系。這個體系不會決定應該采取什么行動,只會決定不應該采取哪些行動。 管理人員經(jīng)常想把“希望別人怎么對待你,你先要這樣對待他”當做行動準則。這是錯誤的想法,金科玉律只能決定不該采取哪些行動。 決策的先決條件是先剔除根本無法接受的行動方案。如果沒有這個條件,過多的選擇將使我們喪失行動能力。 分析問題 問題界定清楚之后,下一個階段是分析問題將問題分類,并尋找事實。 為了了解誰是必須做決策的人,以及應該把決策內(nèi)容傳達給哪些人,必須先將問題分類。如果沒有預先將問題分類,將嚴重危害最后的決策品質,因為問題分類后將能說明如果要將決策轉化為有效行動,應該由什么人做什么事情。 問題分類原則必須預先經(jīng)過討論,有4 個原則:
這樣的分類能確保決策對于企業(yè)整體產(chǎn)生實質貢獻,而不是犧牲整體利益解決眼前或局部的問題。因為這個分類方式乃是根據(jù)問題與企業(yè)整體目標,以及問題和個別單位目標之間的關聯(lián)性,來篩選問題,強迫管理者從整個企業(yè)的觀點來看自己的問題。 大多數(shù)有關決策的論述列出的第一條戒律都是“ 尋找事實” 。但是只有在問題已經(jīng)界定清楚,完成分類后,才能開始尋找事實。在這之前,沒有人知道什么是事實,每個人都只掌握了數(shù)據(jù)而已。 在獲取事實的過程中,管理者必須自問:我需要哪些信息才能做決定?他必須確定手邊的資料有多大的關聯(lián)性和能發(fā)揮多大的用處,他也必須確定還需要哪些額外信息,并且盡最大的努力,得到這些信息。
制定可行的替代方案有個不變的決策原則,就是:必須針對每個問題,制定出各種選擇方案,否則很容易陷入“兩者擇其一”,非此即彼的陷阱中。 我們總是看到了一個形態(tài)之后,就以為那是正確的形態(tài)( 即使不是唯一的形態(tài)) 。
只有提出各種可供選擇的替代方案,才能把基本假設提升到意識的層次,迫使自己檢視這些方案,測試其效能。 替代方案不見得能保證我們的決定都是明智而正確的,但至少能防止我們在未經(jīng)深思熟慮的情況下做錯決策。 選擇方案的內(nèi)容因想要解決的問題而異,但是永遠都需要考慮一個可能的方案:根本不采取任何行動。 認為碰到問題時,就必須采取行動,這種想法純屬迷信。 在所有的組織問題中,尤其重要的是必須考慮到不采取任何行動的選擇方案。 尋找最佳的解決方案只有到了這個階段,管理者才應該決定什么是最適合的解決方案。如果他之前做了完善的功課,那么現(xiàn)在他的手上應該已經(jīng)掌握了好幾個足以解決問題的替代方案,或是有好幾個不盡完美的選擇方案,每個方案各有缺點。 只找到一個解決方案的情況可以說是微乎其微。 我們可以根據(jù)四個標準,在各種可能方案中,挑出最適合的解決方案:
管理者絕對不可因為找不到足以勝任的人才,而采取了錯誤的決策。制定決策時,必須在真正可行的各種特代方案中做選擇,也就是說,無論最后決定采取哪種行動,都足以解決問題。 使決策生效最后,任何解決方案都必須有效實施。 管理決策的本質就在于,員工必須執(zhí)行這項決策,讓決策發(fā)揮有效性。管理者制定的都是關于其他人應該怎么做的決策。因此,員工僅僅肯“買賬”還不夠, 他們必須把執(zhí)行決策當成自己的工作才行。 決策正確與杏要由問題的本質來決定,與“ 顧客”的期望和接受度沒有H 么關系。如果決策是正確的,無論他們最初喜不喜歡決策的內(nèi)容,終究還是會接受這個決策。 如果管理者必須花時間來推銷決策,那么這一定不是個適當?shù)臎Q策,也無法有效執(zhí)行。 決策必須采取行動, 才能真正解決問題,而負責決策的管理者卻沒有做到這一點。他只能和下屬溝通他們應該做的事情,然后激勵他們把事情做好。只有當下屬采取了正確的行動時,管理者才真的做了決策。 要把解決方案轉化為行動,必須讓員工了解他們和同事在行為上應該有哪些改變,也必須讓他們了解新的做事方式有什么最低要求。如果所做的決策要求員工從頭做起或改變思維方式,這樣的決策顯然不合適。有效溝通的原則就是以清晰、精準而明確的形式溝通,只商討重大的偏差和例外。 激勵是心理上的問題,因此有不同的規(guī)則。要激勵員工,必須讓每個決策在負責執(zhí)行決策的員工的心目中,變成“我們的決策” 。也就是說,他們必須參與決策過程。 他們不應該參與界定問題的過程。管理者一開始并不清楚誰應該參與,等到他把問題清楚界定和分類以后,他才知道決策將會對什么人產(chǎn)生什么影響。員工不需要、通常也不喜歡參與信息搜集的階段。但是負責執(zhí)行決策的人應該參與尋找選擇方案的工作。他們可以提醒管理者疏漏之處,指出潛在的困難,找出可以利用而未經(jīng)利用的資源,因此改善了最后的決策品質。 因為決策會影響到其他人的工作,所以決策應該幫助他們達到目標,展現(xiàn)更好的績效,發(fā)揮更高的工作效益,并且獲得更高的成就感。決策不應該只是為了協(xié)助管理者更好地經(jīng)營、工作更順利,以及從工作中得到更高的滿足感。 決策的新工具這種新工具有個令人困惑的名稱“作業(yè)研究”( 運籌學),但卻既非“作業(yè)”,也非“研究”,而是系統(tǒng)化的數(shù)學分析工具。 在中間的兩個階段分析問題和制定可行的替代方案,新工具可以發(fā)揮很大的功效。 管理者或許不需要親自運用這些工具(盡管今天許多的應用工具并不會比閱讀銷售圖表需要更高的數(shù)學能力),但很重要的是,管理者必須了解這些方法, 知道什么時候應該請專家協(xié)助運用這些工具,同時也知道應該對專家提出什么要求。 最重要的是,他必須了解制定決策的基本方式。否則他不是完全無法運用新工具,就是過度強調了新工具的貢獻,把新工具視為解決問題的關鍵,結果很容易在解決問題時,以技巧取代了思考,技術取代了判斷。 對于未來的管理者而言,即使具備再多的戰(zhàn)術性決策技巧,他們?nèi)匀槐仨氈贫☉?zhàn)略性決策。今天的管理者即使不懂決策方法,或許仍然能僥幸過關,但是到了明天,他們勢必要了解和運用決策方法。 |
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