一定要培養(yǎng)語文思維，那么什么是語文思維？就是語文這個(gè)學(xué)科本身所含有的一些專業(yè)的知識(shí)（比如，描寫手法分為人物描寫和景物描寫手法，其中景物描寫手法包含了視聽結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、遠(yuǎn)近結(jié)合、高低結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、白描等，這些就是這個(gè)學(xué)科必須具備的一些專業(yè)知識(shí)）和思考語文問題的一些角度。

1、審題是一切的前提。

文章的結(jié)構(gòu)可以靈活，但是中心論點(diǎn)一定要明朗。材料肯定的，我們肯定。材料有偏向的，我們?nèi)猪槃?shì)，一分反轉(zhuǎn)。材料沒有偏向的，我們創(chuàng)造論點(diǎn)。

2、立意要純熟。

最好的方法就是使用意象。比如不要論證什么應(yīng)該保護(hù)古建筑，而要論證古建筑是歷史長(zhǎng)河中一顆蘊(yùn)藉的珍珠、玲瓏的骰子、古樸的折扇……之類之類。

3、內(nèi)容要充實(shí)。

高考作文從來就沒有因?yàn)檎摀?jù)中沒有涉及時(shí)事、沒有新思想的激蕩而被判低分?jǐn)?shù)的，反而是古色古韻的文章很容易出彩。這說明什么，真正為寫作文著想，素材的量不是重點(diǎn)，隨便一本薄薄的《作文素材》里面涵蓋的事例、名言、古文，就足夠承包你一年的作文了。買多了反而只挑自己喜歡的看，只記住自己本來的觀點(diǎn)，一點(diǎn)用都沒有。至于怎么記也有科學(xué)的方法，至少要結(jié)合記憶的強(qiáng)化規(guī)律，以及好好想想考場(chǎng)上你到底是怎么想到某則素材的。

4、語言結(jié)構(gòu)。

語言結(jié)構(gòu)不是最主要的，但是卻是最討巧的。很多老師怕學(xué)生走議論文華而無實(shí)的老路，所以不重視這塊。實(shí)際上，議論文，你寫的不好，語言優(yōu)美能救一點(diǎn)分?jǐn)?shù)，你寫得好，語言優(yōu)美能忽悠個(gè)高分，況且提高起來比較有方法，在前面三點(diǎn)的基礎(chǔ)上，還是可以達(dá)到“快速提分”的效果的。中國古典詩歌大都篇幅短小，錢鐘書用“閃電戰(zhàn)”來形容古詩鑒賞。而其語言高度凝練、概括、含蓄而有跳躍性。因此，讀詩時(shí)千萬不能匆匆一掃而過，而應(yīng)一個(gè)字一個(gè)字地品讀，邊讀邊想其意，力求還原詩歌畫面。

當(dāng)然，最重要的是抓住關(guān)鍵詩句。如結(jié)句和其他表明詩眼的字句，往往直接透露了詩歌主旨。認(rèn)真地想了想，詩歌還是先加強(qiáng)兩個(gè)方面的學(xué)習(xí):一個(gè)是詩歌理解，一個(gè)是詩歌中的手法。

所以這次更新，我主要針對(duì)詩歌的內(nèi)容理解，其主要目的是為了做到以下幾個(gè)方面：

1、檢測(cè)你是否真的讀懂了詩歌。

2、你是否能夠感受到詩歌中 區(qū)別特質(zhì)性的地方在哪兒？（換句話說，你是否知道詩歌的個(gè)性特點(diǎn)在哪兒，并明白容易混淆地地方是什么）

在看詩歌之前，你在心中首先要明確幾點(diǎn)：①這首詩歌的感情基調(diào)是怎么的？有沒有什么變化？②這首詩歌所講的主要內(nèi)容是怎樣的？③這首詩歌主要的表現(xiàn)手法有哪一些？

1、 積累詩歌中常見的意象（比如：杜鵑、大雁、蟬）

2、 積累詩歌中常見的情感。在這里我要告訴你一個(gè)小竅門，很多東西，你不能很生硬地去記，而應(yīng)該理解地去記憶，通過感悟和聯(lián)想，可以理解出這種詩歌常見的情感。（比如：看到詩中有關(guān)于“舟”“江”的描寫，就知道這里面有羈旅漂泊之情，那么既然在漂泊，還有一種情感伴隨其中，那就是思鄉(xiāng)之情。所以所通過一些特殊的意象和詞語，幫助我們理解情感。）

3、 積累詩歌中常見的手法。（這個(gè)后文中會(huì)具體講解）

4、 積累詩歌中常見的語匯，當(dāng)你做到了這些積累，你就完成了老師所說的對(duì)學(xué)生的最基本的要求：——必須先讀懂詩歌

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