一個(gè)人走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位，開(kāi)始帶隊(duì)伍干事業(yè)了，最希望看到的場(chǎng)面是什么？莫過(guò)于自己能一呼百應(yīng)，手下全心效力，指哪兒打哪兒，攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝。如此局面怎么得來(lái)？員工又憑什么那么忠心耿耿地馬首是瞻呢？關(guān)鍵就是領(lǐng)導(dǎo)力，即領(lǐng)導(dǎo)者的魅力！領(lǐng)導(dǎo)力不僅僅是識(shí)人、用人、管人的能力，更是感染人、激勵(lì)人、影響人的能力。要擁有這種神奇的力量，須得牢記并踐行以下這24個(gè)字。

格局

既然當(dāng)了頭兒，眼界就不能一如普通員工只盯著眼前的一畝三分地兒，應(yīng)該習(xí)慣抬頭看路，思考該做什么，這么做的好處是什么，存在的風(fēng)險(xiǎn)是什么，漸漸具備這種高瞻遠(yuǎn)矚的格局，這樣的領(lǐng)導(dǎo)才真正起到帶領(lǐng)和指導(dǎo)的作用。

思維

領(lǐng)導(dǎo)者需要有清晰的羅輯思維，面對(duì)各方信息的交匯，能夠迅速整合其關(guān)聯(lián)，抓住其關(guān)鍵，進(jìn)而迅速準(zhǔn)確地做出正確的判斷，提出切實(shí)有效的應(yīng)對(duì)策略。這就如同陣前大將，審時(shí)度勢(shì)，然后排兵布陣一般。領(lǐng)導(dǎo)者需要做到看得清楚，想得明白，說(shuō)得簡(jiǎn)潔。

專業(yè)

下屬跟你談業(yè)務(wù)，你不知所云，這活兒還咋安排？不是瞎指揮就是人云亦云。作為領(lǐng)導(dǎo)者，只學(xué)管理之道是不夠的，需要兼顧本公司的業(yè)務(wù)知識(shí)，不必做到專家，但至少得熟悉，把自己和員工調(diào)整到一個(gè)頻道上，才能讓下屬信賴，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)打勝仗。

信任

所謂“士為知己者死”，領(lǐng)導(dǎo)者信任下屬，愿意在一定程度內(nèi)授權(quán)，讓員工發(fā)揮聰明才智去建功立業(yè)，想干事兒的給位置，能干事兒的給權(quán)利，如此對(duì)待下屬，他們必然感恩戴德，卯足了勁兒好好干，何愁隊(duì)伍帶不好？

親和

有的領(lǐng)導(dǎo)喜歡擺架子，認(rèn)為有官威才能震懾下屬，其實(shí)這個(gè)想法很愚蠢！員工不是傻子，你整天拽得跟二五八萬(wàn)似的，大伙兒煩都煩死你了，還威嚴(yán)？笑柄罷了，誰(shuí)把你當(dāng)根蔥啊。正確的上下級(jí)關(guān)系應(yīng)該是恩威并施，威表現(xiàn)在工作事務(wù)上，不得半點(diǎn)兒含糊，恩體現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)氛圍上，常與員工溝通，了解并解決員工的困難，用親和力收服人心。

果斷

沒(méi)人喜歡磨磨唧唧的家伙，如果這個(gè)人還是自己的領(lǐng)導(dǎo)，那一定是讓人崩潰的事兒，都等著你拿主意吶，您老人家舉棋不定是要鬧哪樣？行事果斷，雷厲風(fēng)行，這不僅是人所贊揚(yáng)的優(yōu)良作風(fēng)，更是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者該有的姿態(tài)。

制度

一個(gè)人能力再?gòu)?qiáng)，也不可能做到面面俱到，尤其對(duì)于管理來(lái)說(shuō)，事務(wù)繁雜，全靠領(lǐng)導(dǎo)自己去跟蹤落實(shí)，累死也做不好。領(lǐng)導(dǎo)者也不該是這么個(gè)當(dāng)法。唯一正確的思路應(yīng)該是建立健全各種制度，包括行為規(guī)范、操作流程、獎(jiǎng)懲機(jī)制、責(zé)任分工、反饋渠道、晾曬監(jiān)督等等。把所有的人和事兒都納入到制度中，不僅行之有效，更是管理的亮點(diǎn)輸出。

公正

既然上面談到了獎(jiǎng)懲機(jī)制，事關(guān)每個(gè)人的切身利益，那么公平公正就得做到，這是領(lǐng)導(dǎo)者必須要考慮的事兒，否則極易出現(xiàn)不滿和質(zhì)疑。把標(biāo)準(zhǔn)量化，把結(jié)果公開(kāi)，讓所有人明晰自己干得什么樣，別人干得什么樣，優(yōu)良中差，一目了然。如此一來(lái)，大家都服氣，團(tuán)隊(duì)氣氛也很正，努力把活兒干好就是硬道理。

開(kāi)明

有句話叫做“兼聽(tīng)則明”，一個(gè)人的頭腦是有限的，難免考慮不周。聰明的領(lǐng)導(dǎo)善于使用群眾智慧，發(fā)動(dòng)大家獻(xiàn)言獻(xiàn)策，不僅能碰撞出優(yōu)秀的思維火花，還能加強(qiáng)了大家的參與感和責(zé)任感。開(kāi)明是領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)具備的素養(yǎng)，但需要注意，開(kāi)明不代表從眾，自己要有主心骨，參考采納，決定權(quán)一定在自己手中。

自律

領(lǐng)導(dǎo)者的為人處事風(fēng)格是團(tuán)隊(duì)風(fēng)氣的原型，有什么樣的領(lǐng)導(dǎo)，就有什么樣的下屬，上行下效就是這個(gè)意思。所以，身居管理者之位，要管人，先管己，但是嚴(yán)以律己，一身正氣，樹立榜樣，員工們有樣學(xué)樣，隊(duì)伍自然好帶得多了。

擔(dān)當(dāng)

員工最恨貪功推責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)，活兒是大伙兒干的，論功領(lǐng)導(dǎo)搶大頭，論責(zé)領(lǐng)導(dǎo)推下屬，這樣的領(lǐng)導(dǎo)遲早眾叛親離。明智的領(lǐng)導(dǎo)會(huì)推功攬責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)的根基是團(tuán)隊(duì)，一時(shí)之功改變不了什么，一時(shí)之責(zé)也不會(huì)萬(wàn)劫不復(fù)，但如果讓手下寒了心，那這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的椅子恐怕真就不那么好坐了。

培養(yǎng)

很多人講用人之道的切入點(diǎn)都是如何發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，如何人盡其才。但往往忽略了才從何來(lái)？沒(méi)有培養(yǎng)，人才沒(méi)有進(jìn)步，只能吃老本兒，團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力如何提高？所以，領(lǐng)導(dǎo)者不僅會(huì)用兵，更得要練兵，組織系統(tǒng)培訓(xùn)，安排同行協(xié)助，進(jìn)行技術(shù)積累等等意在提高團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的舉措是領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任和義務(wù)。如果手下都是精兵強(qiáng)將，害怕有搞不定的任務(wù)？還愁自己難以更進(jìn)一步嗎？

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