|
當(dāng)你真正去接納孩子，讓孩子自己去尋找解決之道的時(shí)候，就能發(fā)現(xiàn)他們沒(méi)有那么“蠻不講理，無(wú)藥可救”了。 父母是最不能偷懶的職業(yè)，該親自付出的時(shí)候，一定要親自付出，該親自管孩子的時(shí)候，一定要親自管孩子。 雖然眼下少不得要花更多的時(shí)間和口舌，但自己言傳身教帶出來(lái)的孩子，一定比讓別人幫忙管出來(lái)的孩子，要出色省心得多。 來(lái)自父母的無(wú)條件支持，正是注入孩子心理的營(yíng)養(yǎng)，而我們很多父母本身，是缺乏心理營(yíng)養(yǎng)的。 在童年時(shí)缺乏父母接納、肯定的人，終其一生都會(huì)不斷尋覓，容易沒(méi)有安全感、不自信、不接納自己。為人父母后，會(huì)在無(wú)意識(shí)中，將這種缺失遺傳給孩子，讓孩子重蹈覆轍。 所以，我們父母需要的不是學(xué)習(xí)如何育兒，而是先成長(zhǎng)療愈自己。 從某種意義上說(shuō)，孩子是父母的老師，他來(lái)到這個(gè)世界上，督促父母把從前忽略的課程補(bǔ)上，不斷完善自己的人生地圖。如果我們處理不了與自己、與他人的關(guān)系，怎能處理好與孩子的關(guān)系？如果我們對(duì)這個(gè)世界不再好奇，怎么能留住孩子的好奇心？ 有位媽媽感慨：我現(xiàn)在才理解“孩子是天使”這句話，如果不是養(yǎng)育他遇到困難，我不會(huì)去探索，不會(huì)深刻反思自己的成長(zhǎng)歷程和思維模式?，F(xiàn)在，我的生命在走向開(kāi)闊，這是孩子帶來(lái)的改變。 如果我們抗拒成長(zhǎng)，就會(huì)把成長(zhǎng)的任務(wù)轉(zhuǎn)嫁到孩子身上。如果我們不能接納自己，對(duì)自己不滿意，就格外需要一個(gè)令人滿意的孩子。如果我們不能處理好親子關(guān)系，心中就會(huì)有一個(gè)“理想小孩”的形象，希望孩子主動(dòng)符合我們的期待。 于是，幾乎和孩子綁定在一起，共進(jìn)退，同悲喜。孩子被老師夸獎(jiǎng)了，這一天就非常愉悅；孩子考試考砸了，心情頓時(shí)灰暗下來(lái)。如此一來(lái)，孩子就會(huì)變成人生最大的“創(chuàng)可貼”。 一個(gè)孩子，很難擔(dān)負(fù)兩個(gè)人的成長(zhǎng)任務(wù)，這樣的狀態(tài)，注定會(huì)出問(wèn)題。
|
|
|
來(lái)自： 劉溝村圖書(shū)館 > 《家教》
