|
古時(shí)，就有方仲永這樣的神童，幼時(shí)天資過人，成人后卻泯為眾人。而多年前湖北也有一個(gè)神童，叫龔民，曾經(jīng)名噪一時(shí)，被譽(yù)為“高考天才神童”。而他卻是家庭教育的成功案例。 龔民，出生在湖北省公安縣，來自一個(gè)普通農(nóng)村家庭。他的幼時(shí)并不幸福，出生半年后，父母離婚，去了外地，把龔民留在老家，與外公外婆一起生活。  外公外婆經(jīng)濟(jì)條件不好，但兩人都是知識(shí)分子，外公是中學(xué)物理老師，外婆是中學(xué)數(shù)學(xué)老師，龔民接受著外公外婆的早期教育，這與他的天才之路有密切關(guān)系。 一歲時(shí)，教他數(shù)數(shù)、認(rèn)漢字和一些簡單的數(shù)學(xué)。一次吃油條，外公以折油條為例，告訴龔民，什么是二分之一，什么是四分之一，沒想到兩歲孩童竟很快就理解了。之后，外公教導(dǎo)數(shù)學(xué)，都是與生活相結(jié)合的方式。  到兩歲半時(shí)，已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些簡單的數(shù)學(xué)，三千多個(gè)漢字，背英語單詞和一些古詩。 到三歲時(shí)，已經(jīng)輕松地閱讀書籍和雜志，圓周率背到小數(shù)點(diǎn)后五百位。一般的孩子恐怕剛回說話，連手指都數(shù)不清楚。 龔民沒有上幼兒園和小學(xué)，4歲時(shí)，在家教他小學(xué)的課本，5歲時(shí)就自學(xué)完小學(xué)六年的全部課程。6歲時(shí)，進(jìn)入山西的一所中學(xué)就讀，上兩年后，又轉(zhuǎn)到蘇州中學(xué)少年班讀了一年。  9歲時(shí)，龔民到了媽媽打工的城市上高中，用了兩年時(shí)間就學(xué)完了高中課程。但因?yàn)閼艨趩栴}，沒辦法高考，又轉(zhuǎn)到了另一所高中上高三。龔民雖然年紀(jì)小，但每次成績都名列前茅。 12歲時(shí)，龔民參加高考，考出639分的高分。中山大學(xué)和中國科技大學(xué)少年班都向他拋來橄欖枝，最后龔民選擇了環(huán)境更適合他的中科大少年班。  在少年班學(xué)習(xí)期間，他也出現(xiàn)了愛玩電子游戲的情況，但在老師和外公外婆監(jiān)督教育下，及時(shí)懸崖勒馬。大學(xué)畢業(yè)后，保送到中科大的研究生，并且積極上進(jìn)，準(zhǔn)備拿到碩士學(xué)位后，出國繼續(xù)深造。 誠然，并不是每個(gè)人都是神童，但是可以借鑒神童的經(jīng)驗(yàn)。我們只看到神童的聰明功績，卻容易遺忘，他們勤奮刻苦，認(rèn)真專注的態(tài)度，聰明的人比你還努力，你又有什么理由不努力！
|
|
|
