齋藤孝說過這么一句話：“網(wǎng)絡(luò)讓我們漂流在信息海洋表面，而閱讀帶我們向下深潛，汲取深藏水底的精神清流?！?/strong>齋藤孝的這一句話就告訴你現(xiàn)今閱讀的重要性。

那我們要怎樣讀書才能汲取到深藏在水底的清流呢？而有一本書就能幫到我們，它就是日本作家大巖俊之所著的《實(shí)用性閱讀指南:把讀到的知識轉(zhuǎn)化成能力》。

實(shí)用性閱讀指南

在詳細(xì)介紹這本書前，先來了解一下這本書的作者大巖俊之吧。他是日本作家，在創(chuàng)業(yè)之初就知道了一種觀點(diǎn):“成功人士皆是讀書家”，所以開始瘋狂讀書，學(xué)習(xí)各種各樣速讀法，最后自創(chuàng)了一種讀書法“緩速讀書”，成為了指導(dǎo)教學(xué)的講師，到處開展各種讀書活動。

你說他是如何讀書的，怎樣做了，做了什么才能汲取到深藏水底的清流，成為了這樣的人。那我們也能不能變成這樣的人呢……種種疑問你都能從這本《實(shí)用性閱讀指南:把讀到的知識轉(zhuǎn)化成能力》中找到。

這本名為《實(shí)用性閱讀指南:把讀到的知識轉(zhuǎn)化成能力》很簡單好懂，我個人覺得這是一本小學(xué)生都能讀懂用得上的書。作者大巖俊之以書為憑，隔空為給我們上了一場名為如何閱讀的課程。

全書內(nèi)容是教我們讀書時怎樣讀有效率有目的，讀好后又怎么樣做好讀書筆記，筆記做好后又教你怎么牢記書中內(nèi)容，用書中內(nèi)容付諸行動。尤其是書中介紹的制作讀書思維導(dǎo)圖法、關(guān)于記憶的艾賓浩斯曲線、故事聯(lián)想記憶法……讓人深深動心，忍不住去做去行動！

一、讀書要有目的、有效率

人生在世做任何事都是有目的的，讀書也是如此。這里的讀書目的算是個性定制。因?yàn)槊總€人讀一本同樣的書，會根據(jù)人的不同從而有著各種不同的讀書目的。

例如:我讀這本《實(shí)用性閱讀指南:把學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化成能力》，就是為了學(xué)習(xí)書中的閱讀技巧。其他人可能有人是為了學(xué)習(xí)做讀書筆記的方式，有人是為了收集材料等等，目的多種多樣。

讀書目的有了，就輪到讀書要如何讀才有效率了。

讀了一本書，你要能汲取到清流才算有效率阿。沒有就是你沒效率的表現(xiàn)！那怎樣才能做到有效率呢？讓我們來看看大巖俊之拿到一本書后是怎么做的。流程大概有5步。

第一步，定一個期限來讀書

你要好好進(jìn)行讀書這一好行動，就要給自己定一個期限出來，比如2-3天讀完一本書。有了期限，就會產(chǎn)生緊張感，你就會自動自發(fā)督促自己去讀。

第二步，讀序言、目錄、后記掌握全書概要

孟子說過這么一句話:“兵馬未動，糧草先行”。說的是作戰(zhàn)時兵馬還沒開拔，糧草就要先行一步運(yùn)輸?shù)阶鲬?zhàn)點(diǎn)。而書里的序言、目錄、后記就如那先行的糧草

一本書的序言，是對書的全面整理，濃縮了書中所有要點(diǎn)。

一本書的目錄，讓人知道書的整體結(jié)構(gòu)。這里有書作者總結(jié)出來的各級標(biāo)題、小標(biāo)題。看了它們你就能了解書全部內(nèi)容。它是必須要讀的。切記！切記！切記！

一本書的后記，也是跋，常是鑒賞、評價之意，有作者對書的總結(jié)與感想、有作者對親朋好友出書時幫忙的謝意等。后記這部分雖看起來沒什么用處，但也不要漏掉不看哦，它能增加你對作者的感覺，拉近你與作者的距離。

第三步，不要試圖理解全書，只汲取對自己有用的內(nèi)容

一本書籍里有用的信息很多，難道要全部汲取到身上嗎？不！這樣做只會如那澆水澆多的花那樣爛了根枯萎了，從而放棄讀書。那我們要如何做呢？這時就要牢記一條鐵律了——請根據(jù)自己讀書目的來尋找，只汲取對自己有用的信息！往往書中最重要的內(nèi)容里就有你要的內(nèi)容。

例如:讀一本閱讀類書籍，你閱讀它是為了學(xué)到關(guān)于怎樣讀書才能高效汲取知識的知識，那你就要找這方面的內(nèi)容了，別的果斷舍棄吧。

第四步，有意識輸出

在書中大巖俊之提出了2種輸出方式。一是向他人講述，二是寫下來。

向他人講述:是向他人講述書中內(nèi)容，而講什么內(nèi)容就要看你自己了?！八恕笨梢允悄汩|蜜、朋友、伴侶、父母。

比如一個小型讀書會，是由你牽頭與家人好友舉辦的。在會上你可以做為講師向大家講述以下幾個內(nèi)容了。

這本書講的是什么內(nèi)容；

講述書的精華要點(diǎn)之處;

你在書里學(xué)到了什么;

也可以講述你讀這本書時產(chǎn)生的思想感悟。

這種輸出方式容易讓人讀進(jìn)書，不會有三分鐘熱度的事發(fā)生。

寫下來:就是總結(jié)書中內(nèi)容和感想寫下來發(fā)布到平臺上。

二、讀書筆記試試這樣做，效果大

有種工具名“思維導(dǎo)圖”，是一種將腦中思考內(nèi)容以可視化圖形呈現(xiàn)出來的工具。它會讓你記憶、理解、構(gòu)思的范圍不斷擴(kuò)大，幫你找出問題解決方法，高效實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。而這種高效工具用在讀書上面更是如虎添翼。

思維導(dǎo)圖可以讓你按章節(jié)整理內(nèi)容，摘錄對自己重要的內(nèi)容，記下自己感悟。既能就讀書目的為中心來制作讀書筆記，又能以整本書為主題來制作全書讀書筆記，讓你汲取內(nèi)容又快又好。

做這種讀書筆記前要先讀了一兩遍書，把書弄臟了才能做筆記。

例如:直線標(biāo)記標(biāo)記書中內(nèi)容要點(diǎn);波浪線畫出對自己有用的內(nèi)容;圓圈圈出關(guān)鍵詞等。

書弄臟了就可以畫思維導(dǎo)圖了。

先準(zhǔn)備一張A4白紙，6種不同顏色的中性筆。白紙要橫著畫，紙中心寫上你這次的讀書目的或者書名，各分枝從紙中心向四周分散延伸，顏色也要不同。還有分枝多與少出于你自己或者書中章節(jié)多少。分枝上請寫單詞，不能是大段文字。這點(diǎn)我覺得最為有用，因?yàn)槟茏屓司毩?xí)提煉書中要點(diǎn)，記憶也深。

做讀書筆記是每個人想怎樣做就這樣做，可讀書思維導(dǎo)圖筆記法是目前最好用的，也是作者大巖俊之最推薦的一種。因?yàn)楹锰幎喽啵?/p>

1.整理思路，提高構(gòu)思水平

2.提高記憶力

3.容易產(chǎn)生新創(chuàng)意

4.可以簡短總結(jié)大量信息內(nèi)容

好處如此多，別浪費(fèi)了，趕緊用上吧。

三、汲取到的清流能用這3個方法牢記于心

人是善忘的生物，有種叫做“艾賓浩斯遺忘曲線”最能解釋人為什么老善于忘記。請看下圖。

1.常遺忘，就每天通過反復(fù)閱讀來牢記內(nèi)容的。

如:反復(fù)閱讀要點(diǎn);反復(fù)看讀書筆記;甚至反復(fù)看書三遍以上……這樣每天循環(huán)又循環(huán)，記憶就會慢慢牢記，大腦就會一直處于“記得住”狀態(tài)。

2.只記書中重要內(nèi)容

一本書，一般內(nèi)容80%，重要內(nèi)容20%。20%中最最重要的僅占4%，你就牢記這20％就好了。別說這與之前的“只要對自己有用的內(nèi)容”觀點(diǎn)不符，因?yàn)闀羞@重要的20％內(nèi)容往往就是你需要的。

3.利用故事聯(lián)想記憶法來牢記內(nèi)容

用書中你提煉的要點(diǎn)關(guān)鍵詞用想像力來進(jìn)行聯(lián)想，形成一個小故事來記憶。想像力夸張些也是可以有的。就如書中作者那樣聯(lián)想就好了。

四、教你將書中內(nèi)容付諸行動

怎樣行動呢？利用這書里的內(nèi)容。

1.從書本上設(shè)定行動目標(biāo)，想象自己達(dá)成目標(biāo)的樣子。

2.明確現(xiàn)在自己所處的位置，思考與行動目標(biāo)之間的差距。

3.為了縮短差距要細(xì)分行動目標(biāo)，分成從明天就能開始的小步驟。

4.把行動目標(biāo)告知他人讓其監(jiān)督你執(zhí)行。

5.最后的最后開始行動吧！

就像下圖我做的這樣子。

人們常說的，“手巧不如家伙妙“，要把事辦好，先得有一個應(yīng)手的工具。 在讀書里，讀書方法就如同工具，就是庖丁解牛時，用的那把鋒利的刀 。所以只要你找對讀書方法，讀書怎么會沒效率，怎么會不能牢記書中內(nèi)容呢