常見文言虛詞在文中的意義和用法

1．介詞在文中的意義和用法

介詞是用在名詞、代詞或名詞性詞組的前面，合起來表示時間、處所、原因、方式、對象等意義的詞。對介詞的考查，通常是結(jié)合對文句的理解進(jìn)行的。

2.代詞在文中的意義和用法

代詞是代替別的詞或詞組、句子，以表示人或事物以及動作、狀態(tài)、數(shù)量等的詞。在語境中辨析某一代詞具體的指代對象是考查的重點。

(1)人稱代詞

(2)指示代詞

(3)疑問代詞

3.連詞在文中的意義和用法

連詞是連接詞與詞、詞組與詞組或者句子與句子的詞。對連詞的考查，主要是區(qū)分連詞的不同意義和用法。

【注意】連詞“以”與“而”連接的前后兩項間有對謂語動詞的修飾關(guān)系，易與承接關(guān)系混淆，要注意辨別。如：

尉劍挺，廣起，奪而殺尉。(《陳涉世家》)

舉所佩玉玦以示之者三。(《鴻門宴》)

前例的“奪”與“殺”，后例的“舉”與“示”，在時間上行動上有明顯的先后順序，屬承接關(guān)系。如：

吾嘗終日而思矣。(《勸學(xué)》)

木欣欣以向榮。(《歸去來兮辭》)

前例的“終日”與“思”，后例的“欣欣”與“榮”，是同時發(fā)生的，前后有修飾關(guān)系。表修飾的“而”“以”可譯作“地”“著”，也可不譯。

4．副詞在文中的意義和用法

副詞是用來修飾限制動詞、形容詞，表示程度、范圍、時間、情態(tài)、否定等意義的詞。

(1)時間副詞

(2)否定副詞

(3)范圍副詞

(4)程度副詞

(5)情態(tài)副詞

(6)語氣副詞

(7)指代性的副詞

(8)謙敬副詞

5.助詞在文中的意義和用法

助詞是依附在別的詞、詞組或句子上，表示某種語法意義、語氣或調(diào)節(jié)音節(jié)的詞。

文言虛詞推斷“四法”

1．位置分析法

有些虛詞在句中的位置不同所起的作用也不同。如“乎”：作語氣助詞，表感嘆、疑問或反問，一般位于句尾或句中；作詞尾，用在形容詞后；作介詞時它位于名詞、代詞或名詞性短語之前，表示動作行為發(fā)生的時間、處所、范圍、對象等；用于形容詞后，表示比較。語言結(jié)構(gòu)相同或相似的詞句構(gòu)成的對文，其對應(yīng)位置上的詞語的用法往往相同或相似。由此可從句中熟悉的虛詞的用法，推斷對應(yīng)位置的疑難虛詞的用法。例如：“舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣”中的“以”和“而”處于對應(yīng)位置，“而”是表修飾的連詞，則“以”也是表修飾的連詞；“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏”中的“矣”和“思”處于對應(yīng)位置，由“矣”是語氣助詞可推斷“思”也是語氣助詞。

2．語境判定法

一個虛詞往往有多種用法，要理解其句中用法，必須根據(jù)上下文來確定。如“而”：“固一世之雄也，而今安在哉。”(《赤壁賦》)后句沒有緊承前句“一世之雄”的功名大加贊許和充分肯定，而是用“安在”逆接，可見句中的“而”為轉(zhuǎn)折連詞，可譯為“可是、卻”等。

3．語法切入法

即通過分析句中的語法結(jié)構(gòu)去理解虛詞在句中的用法。如：“如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？”(《鴻門宴》)句中有三個“為”，前兩句的主語是“人”和“我”，賓語是“刀俎”和“魚肉”，句中的兩個“為”應(yīng)為動詞謂語，譯為“是”；末句“何辭”，即“辭何”，是個動賓結(jié)構(gòu)，主語承前省略，可見句末的“為”是表疑問的語氣詞，因為它不表示實在意義。又如“之”：“先妣撫之甚厚”中“撫之”是動賓短語，“之”是動詞“撫”的賓語，代詞，代“嫗”，可譯為“她”；“且夫我嘗聞少仲尼之聞”中的“仲尼之聞”是偏正短語，“之”用在定語和中心語之間，是結(jié)構(gòu)助詞，可譯為“的”；“師道之不傳也久矣”中的“師道之不傳”是主謂短語，作“久矣”的主語，“之”用在主語和謂語之間，起取消句子獨立性的作用，是結(jié)構(gòu)助詞，可不譯；“輟耕之壟上”中的“之壟上”是動補短語，“之”是動詞，“去”“往”的意思，“壟上”是補充說明“之”的處所。

4．標(biāo)志識別法

有些虛詞是構(gòu)成特殊文言文句式的標(biāo)志詞，如能掌握課文或成語中出現(xiàn)過的一些特殊文言文句式中的標(biāo)志性虛詞，就能幫助我們理解虛詞在文中的意義和用法。如：表示被動的“見”“于”“為”“為所”，表示賓語前置的“之”“是”等。又如“多于南畝之農(nóng)夫”是介賓短語后置句，“于南畝之農(nóng)夫”介賓短語，“于”是介詞，“比”的意思；“豎子不足與謀”是省略句式，“與”后面省略了賓語“之”，“與(之)”是介賓短語，“與”是介詞，是“和、跟”的意思。

【練習(xí)】

1．閱讀下面的文言文，完成后面的題目。

趙廣，合肥人，本李伯時家小史。伯時作畫，每使侍左右，久之遂善畫，尤工畫馬，幾能亂真。建炎中陷賊。賊聞其善畫，使圖所虜婦人。廣毅然辭以實不能畫。脅以白刃，不從，遂斷右手拇指遣去；而廣平生適用左手。亂定，惟畫觀音大士而已。又?jǐn)?shù)年，乃死。今士大夫所藏伯時觀音，多廣筆也。

本文來自高中語文學(xué)習(xí)助手(節(jié)選自陸游《老學(xué)庵筆記》)

下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是(　C)

A．使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還(久之遂善畫)

B．北冥有魚，其名為鯤(賊聞其善畫)

C．愿以十五城請易璧(脅以白刃)

D．乃不知有漢，無論魏晉(又?jǐn)?shù)年，乃死)

解析A項，之：音節(jié)助詞，無意義；代詞，鄭國。B項，其：代詞，他；代詞，它的。C項，以：均為介詞，用。D項，乃：連詞，于是，就；副詞，竟，卻。

參考譯文　

趙廣，是合肥人，本來是李伯時家里的小書童。李伯時作畫的時候經(jīng)常讓他侍奉在左右，時間長了(趙廣)就擅長畫畫了，尤其擅長畫馬，差不多能和李伯時的真跡相混。建炎年間，他落在金兵手里。金兵聽說他擅長畫畫，就讓他畫擄來的婦人。趙廣以實物不能畫為由毅然推辭作畫。金兵用兵刃威脅，(趙廣)不順從，(金兵)就砍斷他的右手拇指，打發(fā)他走了；而趙廣平生其實就是用左手作畫的。局勢平定以后，趙廣只畫觀音大士。又過了幾年，趙廣死了。如今有地位的知識分子所收藏的李伯時的觀音畫，大多是趙廣的手筆。

2．閱讀下面的文言文，完成后面的題目。

楚王謂田鳩曰：“墨子者，顯學(xué)也。其身體則可，其言多而不辯，何也？”曰：“昔秦伯嫁其女于晉公子，令晉為之飾裝，從衣文之媵七十人。至?xí)x，晉人愛其妾而賤公女。此可謂善嫁妾而未可謂善嫁女也。楚人有賣其珠于鄭者，為木蘭之櫝，薰以桂椒，綴以珠玉，飾以玫瑰，輯以翡翠。鄭人買其櫝而還其珠。此可謂善賣櫝矣，未可謂善鬻珠也。今世之談也，皆道辯說文辭之言，人主覽其文而忘有用。墨子之說，傳先王之道，論圣人之言，以宣告人。若辯其辭，則恐人懷其文，忘其直，以文害用也。此與楚人鬻珠、秦伯嫁女同類，故其言多不辯。”

(節(jié)選自《韓非子·外儲說左上》)

下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是(　D)

A．其言多而不辯　　　其皆出于此乎

B．昔秦伯嫁其女于晉公子  箕畚運于渤海之尾

C．晉人愛其妾而賤公女  君子博學(xué)而日參省乎己

D．為木蘭之櫝，薰以桂椒  常以身翼蔽沛公

解析A項，其：第三人稱代詞，他的；表推測語氣的副詞，大概。B項，于：介詞，引出動作涉及的對象，給；介詞，引出處所，到。C項，而：連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系，卻；連詞，表遞進(jìn)關(guān)系，并且，而且。D項，以：均為介詞，表動作、行為所用或所憑借的工具、方法，可譯為“拿、用”。

參考譯文　

楚王對田鳩說：“墨子，是聲名顯赫的學(xué)者。他親身實踐還可以，他的言論很多但不巧辯，這是為什么呢？”田鳩回答說：“從前秦伯把他的女兒嫁給晉國的公子，叫晉國給她準(zhǔn)備好首飾服裝，跟著陪嫁去的穿著華麗衣服的婢女有七十人。來到晉國，晉國人喜歡陪嫁的婢女，而看不起秦伯的女兒。這可以叫作善于嫁婢女，而不能說善于嫁女兒。楚國人中有一個在鄭國賣珍珠的，做了一個木蘭的匣子，這匣子用桂椒熏過，用珠子和寶玉點綴著，用紅色的美玉裝飾著，用綠色的翡翠環(huán)繞著。鄭國人買了他的匣子而還給他珍珠。這可以說是善于賣匣子，不能說是善于賣珍珠啊。現(xiàn)在社會上的言論，都說一些巧辯華麗的話，君主只看重那些華美的言辭，卻忘了它們是否有用。墨子的學(xué)說，傳揚先王的道理，論述圣人的話，來宣告眾人。如果修飾他的言辭，就怕人們流連于它的文采，忘了它的價值，為了言辭而損害了實用。這和那個楚國人賣珍珠，秦伯嫁女兒完全一樣，所以墨子的言論大多不巧辯。”

3．閱讀下面的文言文，完成后面的題目。

孫臏嘗與龐涓俱學(xué)兵法。龐涓既事魏，得為惠王將軍，而自以為能不及孫臏，乃陰使召孫臏。臏至，龐涓恐其賢于己，疾之，則以法刑斷其兩足而黥之，欲隱勿見。齊使者如梁，孫臏以刑徒陰見，說齊使。齊使以為奇，竊載與之齊。齊將田忌善而客待之。

(節(jié)選自《史記·孫子吳起列傳》)

下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是(　C)

A．秦伯說，與鄭人盟(孫臏嘗與龐涓俱學(xué)兵法)

B．暮春之初，會于會稽山陰之蘭亭(龐涓恐其賢于己)

C．乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者(孫臏以刑徒陰見)

D．褒禪山亦謂之華山(竊載與之齊)

解析A項，與：連詞，和；介詞，和。B項，于：介詞，比；介詞，在。C項，以：均為介詞，憑借……的身份。D項，之：動詞，到，往；代詞，它，代指褒禪山。

參考譯文　

孫臏曾經(jīng)跟龐涓一起學(xué)習(xí)兵法。龐涓在魏國做官，成為魏惠王的將軍，但自己認(rèn)為才能比不上孫臏，就暗中派人把孫臏叫到魏國來。孫臏到了魏國，龐涓擔(dān)心他的才能超過自己，嫉妒他，就用刑法懲罰他，弄斷了他的兩條腿，并在他臉上刺了字，想讓他埋沒不被發(fā)現(xiàn)。齊國的使者到了魏國大梁，孫臏以受刑者的身份暗中拜見使者，說服齊國使者。齊國使者認(rèn)為他很奇特，偷偷地用車把他帶到齊國。齊國的將軍田忌對孫臏很友好，以賓客的待遇來接待他。