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2~6年級「語文」上冊句子排序?qū)m?xiàng)練習(xí)解題思路及答案

 昵稱32937624 2018-12-14

排序題做題方法:

(1) 首先,確定第一句和最后一句。用排除法確定;其次,看清句子與句子之間的連接,相鄰句子之間可能會(huì)有共同的詞語或其他銜接詞;最后,一定要把排好順序的整段話多讀幾遍,不通順的地方再作調(diào)整。

(2) 做排序題還有一些好方法,如“按照事情的發(fā)展順序”排序,找到事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果;“按照地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移”排序;“按照邏輯關(guān)系”排序等等。

1.給敘事短文的句子排序

排序方法:

首先,要讀懂每一句話;其次,要想一想短文寫了一件什么事;然后,根據(jù)記敘文的六要素,找出短文中事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、主要人物,以及事件發(fā)生的起因、經(jīng)過和結(jié)果,這樣,理清作者的思路再給句子排序就容易多了。

2. 給狀物短文的句子排序

排序方法:

首先,要了解狀物短文一般的寫作順序是怎樣的;其次,再讀懂每一句話;然后,確定短文是寫靜物還是寫動(dòng)物;最后,按照寫狀物的方法給短文排序

3. 給寫景短文的句子排序

排序方法:

弄清作者是按什么順序?qū)懙模倥判颉?/p>

4. 給寫人的短文的句子排序

排序方法:

寫人的短文,要抓住兩點(diǎn)來分析排序, 第一點(diǎn):弄清寫的誰的事。第二點(diǎn):弄清作者想贊揚(yáng)這個(gè)人什么?或想說明什么道理。


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