早在2017年3月，教育部就印發(fā)了關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見，明確要求學(xué)校要主動(dòng)承擔(dān)起課后服務(wù)責(zé)任，切實(shí)解決家長(zhǎng)面臨的“三點(diǎn)半難題”。各地積極落實(shí)文件，形式多樣的課后服務(wù)在絕大多數(shù)學(xué)校開展起來了。

課后服務(wù)是一項(xiàng)教育便民措施，深受家長(zhǎng)歡迎，但是，實(shí)際上，從課后服務(wù)提出之日起，就存在著一個(gè)問題，那就是老師的負(fù)擔(dān)加重了，因?yàn)檫@是老師額外的勞動(dòng)，同時(shí)，責(zé)任也更大了，因?yàn)閷W(xué)生放學(xué)后留在學(xué)校，這段時(shí)間發(fā)生問題，老師是無法推脫責(zé)任的。而本來，老師是沒有這份責(zé)任的。

額外付出老師，額外負(fù)擔(dān)責(zé)任，當(dāng)然也應(yīng)該在工資以外給予勞務(wù)補(bǔ)助。但是，有些地方，以規(guī)范財(cái)經(jīng)紀(jì)律為名，不允許發(fā)放勞務(wù)費(fèi)。還有人認(rèn)為，學(xué)生放學(xué)后，老師下班時(shí)間沒到，也是不能回家的，現(xiàn)在搞課后服務(wù)，也是理所應(yīng)當(dāng)。但是，這些人想過沒有，學(xué)生放學(xué)后，那是老師處理作業(yè)、備課的時(shí)間，而負(fù)責(zé)課后服務(wù)后，老師就得把這些事情帶回家加班。這些，是很多人看不到的。

在教育部的文件里，對(duì)于給予教師補(bǔ)助，是明確的，只是沒有具體的規(guī)定，文件原文是這樣的：

各地教育行政部門要進(jìn)一步強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)、落實(shí)責(zé)任，統(tǒng)籌規(guī)劃各類資源和需求，調(diào)動(dòng)各方面積極性，努力形成課后服務(wù)工作合力。要積極向本地區(qū)黨委、政府匯報(bào)，加強(qiáng)與相關(guān)部門溝通協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取資金支持，不斷完善經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，通過“政府購買服務(wù)”“財(cái)政補(bǔ)貼”等方式對(duì)參與課后服務(wù)的學(xué)校、單位和教師給予適當(dāng)補(bǔ)助，嚴(yán)禁以課后服務(wù)名義亂收費(fèi)。

而實(shí)際上，很多經(jīng)濟(jì)不夠發(fā)達(dá)的地區(qū)，爭(zhēng)取資金不是那么容易的事情，通過“政府購買服務(wù)”不現(xiàn)實(shí)，于是就按照誰受益誰負(fù)擔(dān)的原則，由學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)。但是，這又派生出一個(gè)問題，就是收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)問題，因?yàn)闆]有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，被說成以“課后服務(wù)名義亂收費(fèi)”是分分鐘的事情。

所以，在這件事上，不少學(xué)校確實(shí)是左右為難，積極落實(shí)教育部文件精神是必須的，但是，對(duì)教師有個(gè)交代也是必須的，兩方面都是必須的，而且做的無疑是利民好事，但是，因?yàn)檎n后服務(wù)的原因而發(fā)生的投訴，事實(shí)上從課后服務(wù)開展起就不少。

當(dāng)然，這其中有些屬于無理取鬧的性質(zhì)，比如有些家長(zhǎng)無理要求課后服務(wù)期間，學(xué)校要組織補(bǔ)課，這是教育部文件明確禁止的行為，學(xué)校當(dāng)然不會(huì)同意。但是，因?yàn)槭召M(fèi)的投訴也不少，主要就是因?yàn)闆]有明確的標(biāo)準(zhǔn)。全國各地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不一，教育部給出統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)似乎也不現(xiàn)實(shí)，當(dāng)然只能由地方來制訂了。

現(xiàn)在，標(biāo)準(zhǔn)來了，福建省福州市印發(fā)文件，規(guī)定福州公辦學(xué)校課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政，教師補(bǔ)助參照頂崗代課金標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放。小編覺得這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)還是可行的，不管是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)還是欠發(fā)達(dá)甚至貧困地區(qū)，都可以參考。而那些地方財(cái)政無力承擔(dān)的地區(qū)，一樣可以參考。

因?yàn)?，不同地區(qū)的頂崗代課教師的工資是不同的，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)會(huì)高一些，不發(fā)達(dá)地區(qū)也低一些，但作為教師課后服務(wù)的參照指標(biāo)，倒是比較合適的。財(cái)政無力承擔(dān)的地區(qū)，完全可以以這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)核算收費(fèi)，這樣也就可以界定是否有亂收費(fèi)嫌疑了。

如果按照這樣的標(biāo)準(zhǔn)，老師應(yīng)該也是歡迎的，我聽過一位老師說，不怕多做點(diǎn)事，多擔(dān)點(diǎn)責(zé)任，就怕做了事，還背黑鍋，亂收費(fèi)的黑鍋?，F(xiàn)在，老師可以不背鍋了！

對(duì)于福州市制訂教師課后服務(wù)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)這件事，你怎么看？歡迎留言與小編繼續(xù)探討！