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本科時期的學(xué)校，在人生的不同階段都難以避免會被提起，仿佛一個無形的標(biāo)簽。有人選擇復(fù)讀來改變這一標(biāo)簽，有人則始終如一默默努力不被標(biāo)簽蓋掉自己的獨特；有人以自己的標(biāo)簽為豪，也有人因此受到不公正的眼光。4~5 年不算短的本科時期，到底對我們的繼續(xù)深造甚至人生之路有沒有決定性的影響呢？

“科研圈”在上周發(fā)起“本科出身是否決定未來”的討論后，收到了近 300 位讀者的見解和故事，有憤恨有無奈，有慶幸也有神傷，更有不屈與堅毅。

真正影響人生走向的不是本科出身，而是后天努力

Shaun：我覺得本科出身對未來不起決定作用，起決定作用的是能力、意志和信念等等個人特質(zhì)。但是我們也不能忽視本科出身的重要作用，正確看待本科出身有助于我們了解自己、接納自己，并以此做出正確的判斷和決定，才能拜托本科出身的束縛。簡而言之，就是要重點論和兩點論相結(jié)合。

Bruce-袁：本科畢業(yè)初入職場 2 年，第一次離開了供職兩年多的公司，在近兩個多月的圈外活動中，發(fā)現(xiàn)職場世界遠比想象的大，不同教育背景下都有牛人、成功人士，雖然作為 985 畢業(yè)學(xué)生，但是我在職場中感受到的是真實能力、經(jīng)驗、人脈的競爭（認(rèn)識介于一般私企）。并不是像學(xué)校時期認(rèn)識的那樣，不同學(xué)校的學(xué)生在社會有明顯的檔次分明，當(dāng)然除非你處在一些學(xué)校集群的企業(yè)。

最重要還是要憑實力，拼活力。

Drift：我覺得看人，至少我沒被影響到。

如果個人有明確的目標(biāo)和較好的毅力和抗干擾能力，環(huán)境是動搖不了他的。資源上非名校的確和名校有很大差距，在以前可能這是一個痛點，但是現(xiàn)在是信息時代，想要獲取資源很容易，如果真的想做一件事，想努力成為優(yōu)秀的人，那什么都阻擋不了你。

如果個人是因為環(huán)境好才變得好，不是因為自己的想法和目標(biāo)。那就算大學(xué)讀了名校他也抵抗不了社會上的誘惑，總要墮落幾次才能長大。所以對這種人本科會對他產(chǎn)生很大影響。

少俠你的劍：本科雙非一本的學(xué)子表示 211 作用已經(jīng)沒那么大了，我們學(xué)校很多學(xué)生都能上 211 而且現(xiàn)在雙一流  211 只剩一流學(xué)科，但是 985 的光環(huán)還在 。個人認(rèn)為一流高校里也有二流的學(xué)生，反之也是，但是老牌 985 里更容易遇到大神，氣氛的作用是潛移默化非常重要的，身邊就有很多例子，能考上普通一本證明是不笨的，但是進入大學(xué)沒有目標(biāo)，活得像咸魚的比比皆是。我覺得決定未來的是自己，歧視你最多的還是自己，本科院校只是 18 歲時的考試結(jié)果，有實力的大佬，有很多來證明自己的能力。

本科的高度在一定程度上代表了十幾年的努力與能力

匿名：我覺得現(xiàn)在這個社會對“名校出身”有偏見。考進名校幾乎絕大多數(shù)人靠的是十二年寒窗苦讀的努力，你總是在意本科四年后人與人之間的差距，卻不問在這之前他們所做的一切鋪墊。不絕對化，本科出身會決定大多數(shù)人的命運，覺得決定不了的，那是你沒有去了解過那些優(yōu)秀出身人的命運是怎么被決定的。

金城三：會影響，但是一般而言，本科出身更多會決定眼光，但是考上本科時展現(xiàn)出的能力其實是匹配這樣的眼光。眼光太高，能力不足，容易抑郁。

本科時期的氛圍和資源會對未來有很大影響

對的：會的了，影響很大，很明顯拿我自己舉例，本科雙非學(xué)校，讀博到了 985，但是看現(xiàn)在我身邊 985 本科的師弟師妹，真的各方面能力、見識等真是比當(dāng)時我自己讀大學(xué)的時候好太多，而現(xiàn)在他們的平臺都是出國名校，好的機會多太多。這些肯定會影響未來，有時是決定性的影響了，這些真是不能比的，我只能說我努力！

Seraphim：先搞點批評再說我的觀點吧，某些人總想著普通本科和重點本科出身都有同樣的待遇是種不勞而獲的思想。又是喊著不能高考一考定終身，又是喊不能只看文憑用人，高中不努力，大學(xué)不努力，全想著渾水摸魚，這樣的人什么出身都不能決定自己的未來。
重點本科相比普通本科最起碼在資源上是有著優(yōu)勢的，其次在學(xué)習(xí)氛圍上通常也是普通本科無法比擬的，更優(yōu)秀的人在更好的平臺得到了發(fā)展，這樣的出身不該被優(yōu)先考慮嗎？但這并不代表我認(rèn)為本科出身會決定你的未來，決定自己未來的只有自己，只不過為了趕上這四年的差距你可能要付出比這四年的光陰多得多的代價。P.S：本人普通二本畢業(yè)還沒拿到學(xué)位，現(xiàn)在正在努力還自己欠的青春債。

流星永恒：這就好比梁子湖大閘蟹和不知名的湖大閘蟹，同樣的價格的話絕大多數(shù)都會選梁子湖的，并不是因為它的味道特別好或者營養(yǎng)特別高，只是因為它處在好的環(huán)境中！

找工作的時候還是會有本科出身的硬性要求

snaper：我覺得還是會影響到，作為今年國內(nèi)排名前四高校的畢業(yè)的博士，在應(yīng)聘高校和設(shè)計院等企業(yè)時，用人單位的 HR 還是會介意我簡歷上的本科學(xué)校出身的不好來問，雖然博士和碩士期間的科研成果超過了系里面的大多數(shù)人。

匿名：以前聽說某央企招聘隱形條件雙 985 碩士，覺得不可思議又暗自慶幸。今年正在申請 phd，發(fā)現(xiàn)自己的雙 985 已經(jīng)是個劣勢了，別人都要求雙清北和華東五校。

小花貓：不管你認(rèn)為怎樣，單位要求第一學(xué)歷，你有什么辦法。

39號：不懂會不會，但是廣西某某中醫(yī)藥大學(xué)真的是差，比起別人大學(xué)，我們科研啊什么的機會都比別人少，而且還強制選修，收著選修課的錢。現(xiàn)在外面已經(jīng)有醫(yī)院明確的說不要我們這個大學(xué)生了。我們被迫只能考研，這是真的，這不是夢。

Running tortoise：本科出身人口大省普通三本，雖然后來考上了研究生，但自卑感仍然存在且缺乏自信，不過也有另一種好處就是非常容易知足，不會出現(xiàn)什么心高氣傲的現(xiàn)象。不過在就業(yè)方面確實會受影響，現(xiàn)在研三，想回老家就業(yè)的時候發(fā)現(xiàn)好點的工作門檻極高。總的來說，好的影響大于壞的。

ljp.：當(dāng)然會，在某研究院實習(xí)小半年，最后發(fā)現(xiàn)就算能留下來也只能是企業(yè)用工，明確以后入編的要求之一就是本科得是 211 以上。

魯小傲：明年國內(nèi)雙非高校博士后出站，目前簡歷投到四家單位（包括兩 211，兩 985），其中，兩 211高校明確因本科學(xué)校拒絕，兩985高校目前待定……

來自 HR 的聲音

方理華-Emerald：這個命題表述的科學(xué)性有待商榷，就著這個命題說結(jié)果，本科出身應(yīng)該是會決定未來。高考有諸多不公平，但廣義來看，是對人的（智商特點）的一種分類（篩選）。因此，不同級別的本科學(xué)校，總體智商（特點）是不同的，群體性的未來也很大程度上會有明顯區(qū)別。日常看到的下里巴人出身的成功人士，其比例比陽春白雪出身的成功率應(yīng)該低不少，可惜目前沒有（無條件）進行準(zhǔn)備的分析和統(tǒng)計。上述歸納是我們在過去面試了幾千號朋友的基礎(chǔ)上感受到的。當(dāng)然，非 985/211 的學(xué)校里面情商高的不少，這一點是非常符合社會的需要，也是該類院校學(xué)生的福音，如果加以好好學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，成功的確指日可待。

本科不夠好，也可以靠自己的努力翻身

匿名：會，但有機會翻身，前提是無視學(xué)校的教學(xué)和優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)，按照學(xué)術(shù)界對優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)去自學(xué)。本人背景：高中學(xué)過競賽，喜歡物理但是偏科考不上好學(xué)校，只能讀個雙非師范學(xué)校的物理專業(yè)，研究生凝聚態(tài)理論方向。曾經(jīng)通過北京大學(xué)的夏令營，卻拿不到保研名額放棄了。本科背景：物理學(xué)院做物理的老師不超過五個，其實就是個材料學(xué)院，水分大家懂的。這學(xué)院完美的闡述了國內(nèi)科研體制的毛病，教學(xué)也慘不忍睹，幾乎行外人教物理（老師物理水平不如高中競賽生你們信嗎），對優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)被學(xué)生會的人和行政人員瞎定義。考試幾乎原題，寫法和老師講的不一樣就莫名其妙掉分。什么都不懂考前背題就能上 90。保研名額就兩個。本人做法：一開始打算走保研，發(fā)現(xiàn)要高分得聽老師的話寫才行。為了追求真正的物理，不愿意聽連物理都不懂的人給你授課，最后我基本不聽課了，考試裸考，網(wǎng)上找最好的英文教材自學(xué)，課后題都做?？凕c獎學(xué)金我也不放在眼里了。自學(xué)四年后，物理基礎(chǔ)已經(jīng)很完整了，甚至超越了不少 985 的學(xué)生。最后代價就是專業(yè)課平均分只有 80 多，第一第二都有 90 多，只能考研了。那些第一第二的，他們的目標(biāo)只是想混個好學(xué)歷，當(dāng)個中學(xué)老師，到了研究生學(xué)個實驗，都被導(dǎo)師噴基礎(chǔ)太次。這就是大家看到雙非學(xué)生基礎(chǔ)差的現(xiàn)象?？偨Y(jié)：謹(jǐn)慎思考學(xué)校定義的優(yōu)秀對學(xué)術(shù)上來說是否真的優(yōu)秀，如果不是就自學(xué)?？梢院裰樒とフ彝庑５睦蠋熗瑢W(xué)指點。

匿名：自身經(jīng)歷說明不會。本科是省內(nèi)三本，碩士屬于科研院所，博士是世界 Top50。目前博士在讀…自從進了本科，后來的每一步都想著咸魚翻身，什么滋味都嘗過。最后想說雖然不會決定未來，但是會影響后來的選擇?，F(xiàn)在學(xué)校認(rèn)識的博士同學(xué)大部分是從國內(nèi) 985 來的，相比于別人的自信灑脫，我更是小心翼翼，時刻擔(dān)心被淘汰。每天的經(jīng)歷都在告訴自己必須努力努力再努力。或許，未來有一天我也能自信灑脫吧?？傊热辉?jīng)沒努力又想有好的未來那以后就需要更努力！

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因為本科出身而受到歧視

002301：有sci，就因為學(xué)校差，博士面試時考官直接問我文章不是自己寫的吧？導(dǎo)師帶你的吧？我忍……后來入學(xué)后知道就是因為我兩年比他的學(xué)生三年發(fā)的文章多而且影響因子高。

Mr.L～YUKI：我認(rèn)為會，本科出身不是名校，考研調(diào)劑時都會有歧視。

苗小敏：會，真的會。我本科是一所普通的二本學(xué)校，但是師資力量還是很好的，學(xué)習(xí)氛圍也很好。后來覺得讀個研開闊開闊視野，去南方的某所學(xué)校學(xué)習(xí)，研究生確實考上了，一志愿報考，所有人都認(rèn)為可以拿一等獎學(xué)金的，爸爸媽媽高興得不得了，覺得學(xué)習(xí)學(xué)出路了。結(jié)果公示名單時是最低等。學(xué)校列了硬性條件：985/211/ 雙一流一志愿一等獎學(xué)金，其他不符合最低等。我分分鐘都是想離開這樣的環(huán)境，學(xué)校比不得社會，作為學(xué)生，很明顯覺得自己被鄙視嫌棄，以后對社會的各種現(xiàn)象充滿了恐懼不安。這樣的條件我覺得影響到了我對未來的心態(tài)。

gxx：本科鄙視鏈的味道在國外更濃厚。

不同本科的群體尺度有差，但還是因人而異

春暖花開：從統(tǒng)計意義上將，會；從個體上講，比較復(fù)雜，跟誰學(xué)、學(xué)什么、怎么學(xué)，都決定這四年的效果，而學(xué)校只是“跟誰學(xué)”的一部分。
站在企業(yè)的角度，看重出身，是統(tǒng)計優(yōu)化的結(jié)果，無可厚非。
統(tǒng)計意義上，抱怨本科出身影響考研和找工作的人，大多數(shù)是錯誤的，只有少數(shù)是正確的。

馭風(fēng)者：一切都分內(nèi)因與外因，所以如果僅僅因為天才生活的環(huán)境不好就否認(rèn)個人的能力，那是絕對不公平的，再者如果說天才能在這樣一種消極怠惰，資源緊缺的環(huán)境下生存下來，心智沒有被改變，還在堅守著自己的初心，那我可以說他可以比大部分好學(xué)校的人的意志力等各方面要強的。

不論出身如何，還是要努力呀

匿名：本科出身會在很大程度上影響未來，但不是決定性的。就比如考研考博來說，我本科和碩士都是普通學(xué)校，博士來到了清華。雖然機遇總是可遇而不可求，但我們還是要以樂觀自信敢想敢做的態(tài)度時刻準(zhǔn)備著迎接機遇，這樣至少不會在機遇來臨的時候后悔曾經(jīng)荒廢的時間。與君共勉。

祥子：非雙一流本科生，但這不是讓我們止步不前理由。永遠不要停下前進的腳步！

Prescientist：我覺得很可能今后科研的大門會向雙非的本科生關(guān)閉了。我高考的時候因為志愿填報不當(dāng)沒有被第一志愿錄取，被調(diào)劑到了一所雙非的一本院校，后來通過統(tǒng)考進入中國科學(xué)院大學(xué)讀研究生。但這么多年過去之后，我發(fā)現(xiàn)目前所在研究機構(gòu)招生的時候，211、 985 保送生占比超過大半，導(dǎo)師們即使在統(tǒng)考生中也不愿意挑雙非院校的學(xué)生。不過沒關(guān)系，我相信天生我才必有用，是金子用會發(fā)光，只是道路比較曲折罷了。

匿名：07 年讀的大學(xué)，本科是個二本，山東的學(xué)校，但錄取分?jǐn)?shù)線比一本線高十多分。這個學(xué)校圖書館的書無論文理科，都是很具有收藏價值的經(jīng)典，評論類或考試類的書很少，身邊的同學(xué)也很勤奮，美中不足就是科研實力一般，是所教學(xué)為主的學(xué)校。在這種好環(huán)境的熏陶下，我后來讀博翻了身，現(xiàn)在在某 211 做科研崗老師，感覺雖然是 211，學(xué)習(xí)氛圍還是不如曾經(jīng)讀本科的那個二本學(xué)校……

每個人的情況不盡相同，本科出身的差異的確產(chǎn)生了諸多不公平，但也有一群相信人生掌握在自己手中的人，不論本科院校排名如何，從始至終地用努力和成績鋪開前路。

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