1.用好“雙自”教育，即自我教育和自我管理，落實(shí)責(zé)任分工，做到事事有人管，人人有事做。

2.學(xué)會(huì)利用主題班會(huì)，

在班會(huì)中通過(guò)與學(xué)生的交流共同解決學(xué)習(xí)生活中普遍存在的問(wèn)題。糾正學(xué)生的不良思想或行為，讓學(xué)生在前進(jìn)的過(guò)程中有了正確的方向與目標(biāo)。讓學(xué)生做，增強(qiáng)學(xué)生的管理能力，教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)。

3走近學(xué)生，抓住一切可以陪伴他們的機(jī)會(huì)。

通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)學(xué)生在他們身上共性的問(wèn)題。對(duì)于個(gè)別學(xué)生存在的問(wèn)題，通過(guò)個(gè)別教育。要想了解每個(gè)學(xué)生的真正想法，必須要走近學(xué)生，通過(guò)與他們的溝通交流，了解他們的所思所想，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)糾正。而且，個(gè)別談話會(huì)拉近師生的距離，形成良好的師生情感聯(lián)接。

4身教重于言教。

要求學(xué)生做到的，自己必須做到。