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做家長(zhǎng),需要培養(yǎng)耐心。
無(wú)論你的脾氣有多急,都必須接受這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí):孩子從咿呀學(xué)語(yǔ)到對(duì)答如流,從蹣跚學(xué)步到健步如飛,是一個(gè)持續(xù)漸進(jìn)的過(guò)程,需要家長(zhǎng)付出日復(fù)一日的耐心。耐心堪稱一種美德,耐心是家長(zhǎng)品質(zhì)養(yǎng)成的必修課。同時(shí),耐心也證明家長(zhǎng)不再是家長(zhǎng),而成為了孩子的朋友。只有成為了朋友,家長(zhǎng)和孩子才會(huì)和睦相處。既然明白了耐心的重要性,那就要逼迫著自己沉下心,尊重孩子的成長(zhǎng)規(guī)律,學(xué)會(huì)循序漸進(jìn),因勢(shì)利導(dǎo)。要鼓勵(lì)孩子去摸索、適應(yīng)、成長(zhǎng)。千萬(wàn)不要為了自己所謂的面子,就粗暴干涉孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,甚至當(dāng)眾斥責(zé)孩子。要知道,這種行為不僅幼稚可笑,更是深深傷害了孩子的學(xué)習(xí)積極性和自尊心,貽害無(wú)窮。朋友曾經(jīng)講過(guò)一個(gè)段子:他送兒子上幼兒園的第一天,老師組織家長(zhǎng)上觀摩課,內(nèi)容觀看孩子們的搭積木比賽,看誰(shuí)的城堡最漂亮??粗⒆觽儽孔镜剡x積木,搭好了塌,塌了再搭,很快就有家長(zhǎng)按捺不住,跑到自己孩子身邊幫忙。于是,越來(lái)越多的家長(zhǎng)成了場(chǎng)外指導(dǎo),甚至直接代勞。最終,所有孩子都被晾在一邊,呆呆地看著家長(zhǎng)們比試建筑技藝。
缺乏了耐心,越俎代庖的家長(zhǎng)們就會(huì)蛻變?yōu)樾〕螅字煽尚Α?/DIV>
做家長(zhǎng),需要默默奉獻(xiàn)。
在以往的舊時(shí)代,家長(zhǎng),顧名思義就是一家之長(zhǎng),意味著高高在上,不怒自威。就如同《紅樓夢(mèng)》里的賈政,讓兒子賈寶玉啥時(shí)候看見啥時(shí)候兩腿篩糠。但現(xiàn)在,家長(zhǎng)想成為孩子心中的頂梁柱,就需要以身作則,甚至要像朋友一般,為了孩子的健康成長(zhǎng)默默奉獻(xiàn)。只有你的真心付出,才會(huì)換來(lái)孩子的投桃報(bào)李,真情面對(duì)李麗在重點(diǎn)中學(xué)附近租房子,自己每天驅(qū)車幾十公里上下班。她這樣做,就是為了能照顧好剛剛升入中學(xué)的女兒,每天堅(jiān)持烹飪可口的菜肴,讓處在轉(zhuǎn)型期的女兒,在對(duì)抗課業(yè)負(fù)擔(dān)時(shí)能忽視環(huán)境的變化。 李麗本來(lái)是個(gè)風(fēng)風(fēng)火火的女強(qiáng)人??伤秊榱吮Wo(hù)女兒在鋼琴、繪畫方面的發(fā)展?jié)撡|(zhì),決然地放棄了幾乎所有的周末,驅(qū)車奔波于多個(gè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)之間,往往深夜才能回家。雖然身心俱疲,但感受到女兒在藝術(shù)特長(zhǎng)方面的持續(xù)進(jìn)步, 李麗深感欣慰,無(wú)怨無(wú)悔每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的。 家長(zhǎng)為了孩子健康成長(zhǎng)做出了自己默默犧牲。你希望孩子成才,沒有什么訣竅,從“一家之長(zhǎng)”的寶座上跳下來(lái),豁出去和孩子一起摸爬滾打,甘心當(dāng)孩子的陪練。孩子的眼睛是雪亮的,一定會(huì)感受到家長(zhǎng)的不易,汲取到無(wú)窮的力量。
做家長(zhǎng),需要持續(xù)學(xué)習(xí)。
既然說(shuō)到孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中要接受新的知識(shí)體系,那家長(zhǎng)以往的知識(shí)也同樣需要更新?lián)Q代。不管你以前的學(xué)習(xí)經(jīng)歷有多么成功,學(xué)歷學(xué)位有多耀眼,為了和孩子同步成長(zhǎng),就需要持續(xù)地學(xué)習(xí)家長(zhǎng)的學(xué)習(xí),與孩子的學(xué)習(xí)本質(zhì)不同,不是為了出成績(jī),也不是為了回爐再造,而是主動(dòng)融入孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,充當(dāng)孩子的隊(duì)友,為他們面對(duì)課業(yè)升學(xué)壓力提供隊(duì)友一般的支持。在我本人陪伴女兒練筆講故事的過(guò)程當(dāng)中,除了欣喜地感受到女兒在口述文字方面的進(jìn)步外,也能體會(huì)到知識(shí)儲(chǔ)備的不足,甚至面對(duì)女兒偶爾刁鉆的提問(wèn)感受到“黔驢技窮”的窘境。你自以為知識(shí)面很寬無(wú)所不知,但當(dāng)孩子的視角日新月異之際,唯有借助書籍、互聯(lián)網(wǎng)迅速惡補(bǔ),才能跟上孩子的成長(zhǎng)步伐。
當(dāng)然,不是每一個(gè)家長(zhǎng)都能擠出時(shí)間進(jìn)行自學(xué),但每一個(gè)家長(zhǎng)卻能結(jié)合自身經(jīng)歷向孩子傳授社會(huì)經(jīng)驗(yàn),增進(jìn)孩子的閱歷,提高孩子未來(lái)應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的勝率。
家長(zhǎng)已經(jīng)不再是傳統(tǒng)意義的家長(zhǎng),而是孩子的隊(duì)友、戰(zhàn)友和朋友。我們這些成年人應(yīng)當(dāng)付出耐心,做出犧牲,持續(xù)學(xué)習(xí),下決心和孩子一起成長(zhǎng),讓孩子感受親情和友情。這才是身為父母所應(yīng)采取的正確姿勢(shì)。 |
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來(lái)自: 孫朝陽(yáng)書屋 > 《2018年原創(chuàng)》