2018年的山東教師招聘統(tǒng)考筆試已經(jīng)落下帷幕，對(duì)于那些通過(guò)了筆試的同學(xué)來(lái)說(shuō)，面試即將來(lái)臨。其實(shí)在教師招聘考試中，筆試只是一塊敲門(mén)磚，面試才是最后決定你能否順利考上編制的關(guān)鍵一戰(zhàn)，畢竟面試也是按照一比三的比例來(lái)進(jìn)行的。你要想成為三個(gè)人當(dāng)中勝出的那一個(gè)，才能笑到最后，拿下越來(lái)越稀缺的一個(gè)編制，擁有一個(gè)鐵飯碗，而不至于淪為私立學(xué)校的腦力工人，被資本家盤(pán)剝，過(guò)的生不如死。

那么怎么準(zhǔn)備面試才能順利擊敗對(duì)手，成為勝出的那一個(gè)人？我曾經(jīng)也是私立學(xué)校的老師，經(jīng)過(guò)個(gè)人努力終于考上公辦高中，結(jié)婚，買房走上正軌。所以，我想分享自己的成功經(jīng)驗(yàn)，并且找了一些其他老師一塊與大家分享。

這些東西，絕對(duì)不是任何一家輔導(dǎo)班愿意透露給你的。

其實(shí)在面試中，考官最看重的就是一個(gè)人有沒(méi)有成為一名優(yōu)秀教師的潛質(zhì)。那么什么是成為一名優(yōu)秀教師的潛質(zhì)？畏畏縮縮，聲音像蚊子哼哼，語(yǔ)調(diào)平緩到讓人昏昏欲睡的老師肯定不是好老師。一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該是衣著整潔，腰板挺直，面帶自然的微笑，淡定從容的站在講臺(tái)上，姿勢(shì)優(yōu)雅而自然，不做作，不拿捏，聲音洪亮，有穿透力，時(shí)而高亢，時(shí)而低沉，有起伏，飽含感情，能夠根據(jù)實(shí)際需要隨時(shí)加一個(gè)手勢(shì)，但又不要顯得手舞足蹈。這些都是一個(gè)教師最基本的素質(zhì)，請(qǐng)對(duì)鏡自查，錄下自己的聲音，用心聽(tīng)，如果在儀態(tài)和聲音方面有任何不足，請(qǐng)抓緊時(shí)間努力訓(xùn)練。沒(méi)有這些表面的東西，你首先就輸了第一步！

當(dāng)然在這些基本的素質(zhì)之外，你還必須了解講課或者說(shuō)課的基本套路，如何起承轉(zhuǎn)合，這些網(wǎng)上一搜一大把，我就沒(méi)有必要浪費(fèi)口舌了。需要注意的是，不論是講課，還是說(shuō)課，都要符合新課改的理念，突出學(xué)生的主體地位，而不能自己一講到底，否則，即便你講的再精彩，那也成了獨(dú)角戲，成了單口相聲，而不是課堂。

記著一個(gè)原則，那就是課堂設(shè)計(jì)需要虛實(shí)結(jié)合。一方面，課堂設(shè)計(jì)需要有一些精彩的點(diǎn)，能夠吸引學(xué)生的注意力，要讓課堂活起來(lái)，不能死氣沉沉，但也要切忌課堂設(shè)計(jì)花哨的東西過(guò)多，不夠?qū)?。這個(gè)度要把握好，偏哪一點(diǎn)都不好。

那么一節(jié)什么樣的課才是好課？對(duì)于從來(lái)沒(méi)有上過(guò)課的考生來(lái)說(shuō)，想生拉硬造一節(jié)好課是不可能的事情。只有先模仿，學(xué)習(xí)優(yōu)秀課例，才能吸收到其中的精華，然后生成自己的課堂思想，到了面試考場(chǎng)上，才能具有自主設(shè)計(jì)課堂的能力。所以，建議在考前多去看幾節(jié)優(yōu)質(zhì)課的視頻，多下載幾個(gè)優(yōu)質(zhì)課的教案和ppt，精心研究，總結(jié)規(guī)律，化為己用。

其實(shí)，教師招聘考試的面試，更多的看你用不用心，只要你用心，哪怕你口才并不好，外表并不出眾，也同樣能吸引考官，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)出勝出。我的一位朋友，就是在我的指導(dǎo)下，反復(fù)打磨課例，經(jīng)過(guò)多次考試，最終成功考上某個(gè)縣的一中，成為了一名公辦老師。我的另一名前同事，也是在我的反復(fù)指導(dǎo)之下，順利考入某著名高中。他們兩個(gè)人有一個(gè)共同特點(diǎn)，那就是口才都比較差。有心人，天不負(fù)，相信自己，越努力，越幸運(yùn)。