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前言，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，愿所有的孩子都能遇到懂正面管教的父母。

有幸在畫(huà)書(shū)營(yíng)學(xué)習(xí)了用思維導(dǎo)圖拆書(shū)。由于自身有很多育兒困惑，于是加入了《正面管教》畫(huà)書(shū)小組。通過(guò)細(xì)讀了《正面管教》，并用思維導(dǎo)圖呈現(xiàn)書(shū)的內(nèi)容，受益菲淺，今天分享給天下的父母，愿您是一個(gè)合格的家長(zhǎng)！

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一《正面管教》作者〈美〉簡(jiǎn).尼爾森，翻譯王冰。本書(shū)是讓數(shù)百萬(wàn)孩子，父母和老師受益終身的經(jīng)典之作。為有幸看到這本書(shū)而感恩。我認(rèn)真學(xué)習(xí)書(shū)中各種正面管教工具，并且積極踐行，爭(zhēng)取做一個(gè)和善而堅(jiān)定的家長(zhǎng)。

今天把內(nèi)容用思維導(dǎo)圖分享給大家，如果您也有育兒困惑，希望能夠給您些許啟示和幫助。祝愿父母和老師們都能找到正確的育兒方法，做一個(gè)對(duì)孩子真正負(fù)責(zé)的引路人。

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一，全書(shū)共分為十二個(gè)章節(jié)，闡述了各種和善而堅(jiān)定的正面管教方法，書(shū)中并舉證了很多實(shí)例，教大家正面管教該如何實(shí)操。

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二，正面的方法

教育孩子忌用懲罰，懲罰的背后隱藏著許多負(fù)面效果；忌用打罵，打罵極其傷害孩子的自尊；忌嬌縱孩子；需要教會(huì)孩子七項(xiàng)感知力和技能。家長(zhǎng)和老師需要學(xué)會(huì)和善而堅(jiān)定的教育方法。

圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App

三，贏?得孩子還是贏了孩子？

贏了孩子，但是會(huì)打擊孩子的自尊心，從而孩子會(huì)沒(méi)自信，或者淪為討好者。家長(zhǎng)和老師朋友需要自省自己是否是贏了孩子。

贏得孩子，表現(xiàn)和善積極，孩子自尊心不會(huì)被打擊，進(jìn)而自信積極，并且會(huì)自覺(jué)積極自己解決問(wèn)題。

家長(zhǎng)和老師還要盡量避免言語(yǔ)背后對(duì)孩子的消極影響。

可以學(xué)習(xí)并且運(yùn)用阿德勒的基本概念。

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四，出生順序的重要性，非常值得自評(píng)。每個(gè)人可以根據(jù)出生順序，深剖背后的教育方法。

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五，重新看待孩子的不良行為，解讀背后隱藏的真正原因。引起不良行為的主要原因是失望后沒(méi)有控制住，原始腦導(dǎo)致。往往是為了尋求歸屬感和價(jià)值感，或者尋求關(guān)注。

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六，當(dāng)心邏輯后果，應(yīng)該盡量運(yùn)用自然后果，多用換位思考，讓孩子事先參與，家長(zhǎng)態(tài)度必須是和善而堅(jiān)定的。

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七，關(guān)注于解決問(wèn)題，關(guān)注孩子優(yōu)點(diǎn)，不能關(guān)注過(guò)失。多用啟發(fā)式提問(wèn)，給孩子提供選擇。

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八，有效運(yùn)用鼓勵(lì)，試試寫(xiě)下孩子的100個(gè)優(yōu)點(diǎn)。

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九，班會(huì)，老師們值得嘗試，

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十，家庭會(huì)議，值得推廣。從感謝具體事項(xiàng)開(kāi)始。提前制定家庭計(jì)劃，包括娛樂(lè)計(jì)劃等。您還記得你被表彰的情景嗎，你當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的？對(duì)于孩子們也可以設(shè)置獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品，以資鼓勵(lì)。

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十一，你的性格對(duì)孩子的影響，家長(zhǎng)是原件，孩子是復(fù)印件。要想孩子優(yōu)秀一定是先讓自己優(yōu)秀起來(lái)！身教大于言傳。

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十二，綜合作用，讓教室和家庭充滿愛(ài)和歡樂(lè)。本章用具體的事例，教大家如何運(yùn)用正面管教的方法。

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本文系本人創(chuàng)作，謝絕轉(zhuǎn)發(fā)。