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要做到不急不躁，穩(wěn)步前進(jìn)好像是有點難度，對于這些高三的學(xué)生而言，他們的內(nèi)心深處有很多來自外界的壓力無法釋懷，似乎外部情況是如此地令人感到焦急，似乎當(dāng)下的形勢對于他們而言并不是那么順心如意，似乎他們不著急，不緊湊一些，就可能暫時落后別人，就可能會遇到一些意想不到的困難與麻煩，這似乎不是他們希望的。他們更多希望自己一發(fā)力就會有一個較好的收獲與進(jìn)步。 事實果真如此嗎？事實往往跟他們的期望有很大的誤差：這些學(xué)生其實他們本來的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)能力并不差，甚至還很不錯，可是他們希望改變現(xiàn)狀，希望自己更上一層樓。他們越想實現(xiàn)目標(biāo)，就越努力，而越努力似乎離目標(biāo)的距離好像越遠(yuǎn)。真的如古人所言“欲速則不達(dá)”“心急吃不了熱豆腐”，越是想達(dá)成什么目標(biāo)，一個人就會愈發(fā)著急，而越著急，這個人學(xué)習(xí)的時候就越會處于一種不那么穩(wěn)定的心態(tài)，越容易被自己的目標(biāo)所干擾，越容易忽視眼前自己所應(yīng)該做的事情，這樣的結(jié)果就是盡管花了不少時間去做事情，盡管自己也感覺好像很認(rèn)真，但是因為內(nèi)心不淡定，心理不穩(wěn)定，一個人始終處于那種急于求成的心理狀況，整個人變得十分疲勞且感覺學(xué)習(xí)狀態(tài)不好，最終的結(jié)果就是“有心摘花花不開”，盡管自己學(xué)習(xí)十分努力，成績反而比先前差了許多。 倒是有一些學(xué)生，知道自己的基礎(chǔ)不是很好，學(xué)習(xí)的方法也并不是最優(yōu)，但是這倒使得他認(rèn)清了自己的現(xiàn)狀：反正都比別人落后了，反正只要自己能夠靜下心來，好好地梳理一下自己的學(xué)習(xí)情況，找出那些自己認(rèn)真努力一下可以掌握的知識，找出自己可以提升的那些基本能力，一步一個腳印，不急不躁，穩(wěn)步前進(jìn)，可能剛開始的時候，效果并不一定好，進(jìn)步并不明顯，但是在這樣相對安靜專注的狀態(tài)下，慢慢地找到了學(xué)習(xí)的方法，慢慢地讓自己找到了學(xué)習(xí)的竅門，慢慢地使自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)扎實起來，學(xué)習(xí)成績也開始有起色了。 其實學(xué)習(xí)是一個相對漫長的過程，是長跑，而不是短跑，是需要學(xué)習(xí)者保持一種良好的心態(tài)：需要有一種長遠(yuǎn)的計劃與打算——可以預(yù)想到學(xué)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的起伏，也可以設(shè)想到自己的薄弱環(huán)節(jié)對于自己進(jìn)步的限制與影響，當(dāng)然也想到無論困難多大，無論問題多少，只要自己在每天的學(xué)習(xí)過程中，每天都能夠有一點收獲，有一點進(jìn)步，就行了，因為他相信：不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。
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