老師不敢管：

今天的孩子大部分都是獨生子女?；旧隙际歉改?、爺爺奶奶、外公外婆圍著一個孩子轉，捧著怕摔了，含著怕化了。如果孩子在學校里受到點兒委屈，這些家長第一個不答應。

現(xiàn)在，99%的老師都不敢打學生。哪怕只是輕輕碰了一下孩子，家長都會鬧翻天。

更甚者，連說都不能說。

鄰居家的小孩，有次哭著鼻子回到家里，父母問了情況以后才知道是學校的老師口頭教育了孩子。這孩子一鬧，家長根本不分青紅皂白，第二天一家人帶著孩子就去聲討那位口頭教育了孩子的老師。

結果當然是，這位年輕的老師認慫，也不和家長爭辯。自此以后，這位老師就再也不用心管學生了，因為多一事不如少一事。

這樣的案例數(shù)不勝數(shù)，如果說兒童教育里最重要的是家長對孩子的教育，那么第二重要的就是老師對孩子的教育。

孩子打不得，罵不得，管不得。為所欲為的孩子，何談成長？

古時候，每當孩子犯錯了也會叫家長，但和現(xiàn)在不一樣的是，那時候家長會讓孩子把頭低的很低去給老師道歉，回到家后，多數(shù)孩子還得再挨一巴掌。

這里并不是去支持暴力喂養(yǎng)的棍棒教育，而是我們應該支持有理有度的懲戒教育。

只要批評的對，家長就應該支持老師。很多人在長大后都會對老師心懷感激，正是因為老師及時給出的批評，才能“懸崖勒馬”，避免了更嚴重的后果。有意思的是，畢業(yè)后真正感恩老師的那些人，大部分都是那些受批評多的學生。

但是，今天我們家長的行為讓老師無所適從，那他怎么可能會用心管教孩子呢？

家長舍不得管：

老師不敢管的根源還是家長舍不得管。俗話說：溺子如殺子。從古至今，沒有哪一個孩子是因為家長的寵溺而成才的。

曾經(jīng)問過表姐孩子犯錯了會打孩子嗎？表姐說：“不打，舍不得，有時候是真想打，但又下不去手，不成就嚇唬一下孩子，還沒有打，自己眼淚就下來了......

很多家長都是這樣的心態(tài)，偶爾因為孩子調皮犯錯發(fā)了火，等回過神來又后悔的不行。

家長舍不得管，但是社會會幫你管，你能慣著孩子，但這個社會不會。

有個熊孩子，特別喜歡在家里的墻上亂涂亂畫，去走親訪友的時候也是一樣，父母不僅不制止，還對朋友說，孩子還小，別跟他一般見識。

后來這個孩子在陪父母去購物的時候，在車座上等著無聊，就下車把停車場的一輛豪車劃了。等父母回來的時候，眼珠子都要掉下來了。就因為平時的疏忽，他們面臨著幾十萬的賠款。

長期的嬌慣，會給孩子未來帶來更多的損失。

孩子不能在蜜糖和贊美之中長大，適宜的批評有百里而無一害。在未來的日子里，孩子是好是壞，考驗的，都是家長的本事。

外人不敢管：

前些天鬧得火熱的上海迪士尼事件就能發(fā)現(xiàn)這個問題。

一位年輕女子在迪士尼樂園被一個8歲的小男孩摸了屁股，她覺得孩子需要教育，于是教訓了孩子幾句，于是這個孩子三位家長立馬圍在了她的旁邊，開始指責這位姑娘的不對。

姑娘萬萬沒想到的是：自己的屁股別人能摸，別人的孩子教育不得。

為什么外人不敢管？聰明的人都知道嬌慣孩子的家長是什么樣子的。

曾經(jīng)在西安大馬路上的見聞，一個看起來十二三歲的小男孩，在大街上指著自己的家長大罵。行人都露出不滿的表情匆匆而過，少有人管。好不容易來個年輕的小女孩指責了這個男孩的錯誤，家長卻反過頭來說起來這個好心幫忙的女孩。

除非你能讓你的孩子一輩子待在你的身邊，那么你就可以一直保護他不被傷害。等到他去傷害別人的時候，你又怎么辦？

親戚朋友自然也管不得。孩子的行為習慣都與家長的言傳身教有關，孩子指責出某些孩子的行為，那等于是不給孩子的家長面子。這樣的利害關系礙于我們去管教別人家的孩子。

孩子都是父母的心頭肉，替別人管教孩子等于犯了家長的忌諱，多一事不如少一事。

而聰明的家長懂得賦予外人教育孩子的權利。

曾經(jīng)看過一段視頻讓人感觸很深，孩子調皮，在公園小沙灘里玩沙子，將裝滿沙子的桶都倒向了一個在公園坐著的陌生人。陌生人無奈的看向母親，母親卻說：”他太調皮了，麻煩您給孩子點兒教訓，讓他學會尊重別人......“隨后，這個陌生人把桶裝滿了沙子，倒在了孩子頭上，然后孩子抱著母親哭泣著走向一邊。

這位母親知道，一千句溫柔的嗔怪不如讓孩子見識一次真正的社會，看似莫名其妙的做法，其實恰好說明了一個負責任的家長是怎樣聰明的教育孩子的。

沒有生下來就是非分明的孩子，也沒有生下來就調皮的熊孩子。重要的是，家長到底要怎么去教育。好好的孩子，你不教育他，日后自有人替你教育。

溺子如殺子，你的寵溺遲早會害了孩子。