在湖南乃至中國的近代教育史上，“修業(yè)”無疑是一顆耀眼的星辰。

   初創(chuàng)于1903年的修業(yè)學(xué)校，以開啟民智、教育救國為己任，在其創(chuàng)業(yè)的艱苦歲月就明確了救國救民、振興中華的辦學(xué)宗旨，提倡愛國、革命、自治、創(chuàng)造和科學(xué)、民主的精神，奉行艱苦奮斗、學(xué)以致用、理論聯(lián)系實(shí)際和為人民服務(wù)的優(yōu)良校風(fēng)。這是修業(yè)學(xué)校自始創(chuàng)時期就非常明確的方向和一貫遵循的辦學(xué)原則。正是在這種原則和精神的感召下，學(xué)校為苦難的中國輸送了一批砥柱中流的社會中堅和革命者，也為后人留下了寶貴的精神財富。

校以師而名，“修業(yè)”的名師燦若星河：體育教員黃興，不僅引導(dǎo)學(xué)校一批進(jìn)步師生相繼走上反帝反封建的辛亥革命道路，而且對“修業(yè)”革命精神的形成，也起著深遠(yuǎn)的影響。

國文教員徐特立，十?dāng)?shù)年兢兢業(yè)業(yè)于傳道授業(yè)，其斷指血書的壯舉曾給修業(yè)師生留下不可磨滅的印象。

而毛澤東曾以“修業(yè)小學(xué)”主事兼“修業(yè)中學(xué)”歷史教員的公開身份，在修業(yè)及長沙各地暗中從事革命活動。

對“修業(yè)”的發(fā)展至為關(guān)鍵的人物，當(dāng)屬周震鱗、彭國鈞、姚舜生，他們對“修業(yè)”的貢獻(xiàn)和影響已永載史冊。

“修業(yè)”主要創(chuàng)始人之一的周震鱗曾題書“習(xí)勞耐苦，崇樸尚實(shí)”八字校訓(xùn)，對“修業(yè)”傳統(tǒng)影響甚大。

彭國鈞校長被教育部明令嘉獎，并頒發(fā)給學(xué)?！盀闀r養(yǎng)器”匾額。

而被譽(yù)稱為“湖南的陶行知”、農(nóng)業(yè)教育家和“修業(yè)”老黃牛的姚舜生，前后任職達(dá)30年之久，他那正直、進(jìn)取的思想品德，艱苦創(chuàng)業(yè)的開拓精神，勤儉樸實(shí)的表率作用，在“修業(yè)”師生中印象最深，他的“泥腳腿子”精神，至今為人們所津津樂道。

修業(yè)建校之初，辦學(xué)條件之艱苦、簡陋，今人已難以想象。天雨水深盈尺，師生常赤足撐傘上課；學(xué)校常無隔夜之糧，師生典衣為炊。雖然被戲稱“修業(yè)叫化”，但師生均熱心任事、安貧樂教、樂觀向上，完全置艱難困苦、饑寒交迫于度外。這是一種怎樣的精神！

而學(xué)校自創(chuàng)辦以來即注重教學(xué)、生產(chǎn)和科研相結(jié)合，教學(xué)上，強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，提倡手腦并用，注重農(nóng)場實(shí)習(xí)；力主用新的農(nóng)業(yè)理論提高當(dāng)時農(nóng)村落后的生產(chǎn)力，以新的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)行宣傳和指導(dǎo)農(nóng)村的生產(chǎn)實(shí)踐，以促進(jìn)和發(fā)展農(nóng)村生產(chǎn)。所培養(yǎng)學(xué)生，由于既有生產(chǎn)理論知識和實(shí)際操作技能，又有吃苦耐勞的品德，很受社會歡迎，并能很快服務(wù)于社會。

所以，雖則“修業(yè)高農(nóng)”在經(jīng)濟(jì)條件上被不少人譏為“窮校”，但她一系列精神傳統(tǒng)卻堪稱無價。這是一筆可貴的甚至獨(dú)一無二的精神財富！而百余年的辦學(xué)歷史所形成的深厚的文化底蘊(yùn)，更足以讓我們自豪！

正是秉承“修業(yè)”的精神傳統(tǒng)，在新時期由原湖南省長沙農(nóng)業(yè)學(xué)校和湖南省機(jī)電工程學(xué)校兩所國家級重點(diǎn)中專學(xué)校合并升格的湖南生物機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院，標(biāo)志著“修業(yè)”百年辦學(xué)史上的重大跨越，從此步入嶄新的發(fā)展階段。學(xué)院成立以來所確立的立足湖南、面向市場、服務(wù)社會的辦學(xué)定位，堅持依托行業(yè)、對接產(chǎn)業(yè)、辦好專業(yè)、融入企業(yè)、服務(wù)農(nóng)業(yè)，走產(chǎn)學(xué)研深度結(jié)合、人才培養(yǎng)與社會服務(wù)協(xié)同發(fā)展的道路。構(gòu)建了與湖南農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈相對接的專業(yè)體系，形成了以農(nóng)林牧漁和制造類專業(yè)為建設(shè)重點(diǎn)的鮮明專業(yè)辦學(xué)特色。特別是近幾年來，學(xué)院的決策者們繼承和發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)，將百年辦學(xué)精髓與現(xiàn)代職業(yè)教育思想緊密結(jié)合，為學(xué)院確立了“為時養(yǎng)器，器為時用”的辦學(xué)宗旨；“務(wù)本崇實(shí)，修德精業(yè)”的校訓(xùn)；“凝心聚力，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”的學(xué)院精神，學(xué)院因此步入了又好又快發(fā)展的新時期，贏得了很好的社會聲譽(yù)，百年職教的品牌效應(yīng)更加彰顯。

近幾年，學(xué)院先后獲得“全國綠化模范單位”、“全國六五普法先進(jìn)單位”、“國家級語言文字規(guī)范化示范?！薄ⅰ皣沂痉堵殬I(yè)技能鑒定所”、“全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生預(yù)征工作先進(jìn)集體”、“全國青少年農(nóng)業(yè)科普示范基地”、“全國教科研先進(jìn)單位”、“全國十佳優(yōu)秀農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地”、“湖南省文明標(biāo)兵單位”、“湖南省示范性高職學(xué)院”、“湖南省依法治校示范?！?、“湖南省公共機(jī)構(gòu)節(jié)能示范單位”、“湖南省園林式單位”、“湖南省職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“湖南省普通高等學(xué)校就業(yè)工作先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號。學(xué)生參加全國職業(yè)院校技能競賽等獲全國一等獎十多項，畢業(yè)生當(dāng)年就業(yè)率均在95%以上。國內(nèi)多家權(quán)威媒體對學(xué)院的改革發(fā)展均進(jìn)行了專題報道。