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?涵暢從小就是個(gè)懂事的孩子，這一切都源于他的父母，言行舉止的行為教育。他們都是實(shí)實(shí)在在的本分人，老實(shí)巴交的過(guò)日子，從涵暢小時(shí)候他們就用行為告訴他，做人要低調(diào)本分，做事要有分寸，見(jiàn)人要有禮貌，未來(lái)要靠自己打拼，他聽(tīng)著這些話就像聽(tīng)著睡眠曲一樣，刻在腦子里，形成了成長(zhǎng)之路上的思維習(xí)慣。

?涵暢小時(shí)候不愛(ài)說(shuō)話，是那種特害羞的類型，每逢家里來(lái)了客人，自己就一個(gè)人悄悄躲起來(lái)，直到客人走后才肯出來(lái)。有時(shí)候，自己不會(huì)做作業(yè)，就獨(dú)自掉眼淚。因?yàn)檫@，父母已經(jīng)失眠了多少次了，他們期望將來(lái)這孩子要扛起家庭的大梁，可現(xiàn)在連見(jiàn)陌生人都不敢，這可怎么辦呢？當(dāng)年給他起這個(gè)名字，就是希望他的人生過(guò)的酣暢淋漓，精彩無(wú)限，而不是畏首畏尾，暗淡無(wú)光。

?焦慮爬滿著父母的額頭，他們?cè)谒妓髦⒆有碌某雎贰?/SPAN>

?雖然涵暢不愛(ài)說(shuō)話，膽子小，但是他卻是村里大部分家長(zhǎng)要求自己孩子學(xué)習(xí)的榜樣，學(xué)習(xí)好，注定是一種優(yōu)勢(shì)……

涵暢的初中是在鄉(xiāng)里的最好的中學(xué)上的，那時(shí)他依然不怎么愛(ài)說(shuō)話，但是卻有很多的朋友，并且個(gè)個(gè)都是講義氣重友情，學(xué)習(xí)也都很好，涵暢為此很是自豪，有時(shí)候半夜里做夢(mèng)還在偷著笑呢。

初三那年，涵暢獲得了全國(guó)數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，他還記得考試前，班主任還特意告訴他們說(shuō)：“只要你們能拿到全國(guó)二等獎(jiǎng)以上的名次，縣里就保送你們上本縣最好的高中?！?/SPAN>

那時(shí)，涵暢是所有任課老師的得意門生……

一個(gè)月后，從酣暢拿到證書時(shí)起，就天天幻想著不久后到重點(diǎn)高中里去讀書，因?yàn)槟抢镉懈叩臉欠?，川流不息的汽車，還有他夢(mèng)中經(jīng)常見(jiàn)到的高大漂亮的圖書館，甚至還有不穿粗布褲子，千層底鞋子的城里姑娘。

這種幻想一直持續(xù)到中考前就要上考場(chǎng)的那一天，那天，他流淚了，因?yàn)殚L(zhǎng)這么大他從沒(méi)有懷疑過(guò)別人，特別是可敬的老師。

上了高中的他，開(kāi)始了一段新的生活，高一學(xué)習(xí)沒(méi)那么緊張，每逢假期，父母都會(huì)帶他出去玩，逐漸他有了新的見(jiàn)識(shí)，對(duì)新鮮事物及陌生人不再抵觸和害怕，同時(shí)他也有了新的朋友，從陌生到熟悉，從支支吾吾到侃侃而談，他不再是那個(gè)木訥的孩子了，他活潑上進(jìn)，經(jīng)常笑聲郎朗，除了老朋友書信往來(lái)外，新朋友也更多了。

那時(shí)學(xué)校重理輕文，大部分學(xué)生都選修理科，說(shuō)是將來(lái)考學(xué)找工作都好，可他只是笑笑，依然選擇了文科。那時(shí)他文采好，常常寫詩(shī)寫散文寫小說(shuō)在朋友圈里傳閱，為此常常被他那一群朋友戲稱為臭文人，他依然只是笑笑，我行我素，因?yàn)樗凶约旱膲?mèng)想，他不想被別人牽著鼻子走，為別人活著。

那時(shí)，涵暢經(jīng)常會(huì)有小豆腐塊兒發(fā)在不同的雜志報(bào)紙上，有時(shí)也會(huì)獲一些地方文學(xué)性的大獎(jiǎng)，可他從來(lái)就沒(méi)放心上，依然每天都樂(lè)呵呵的，既不耽誤學(xué)習(xí)，也不耽誤瘋玩。

就這樣，從高中到大學(xué)，涵暢一路直上，時(shí)不時(shí)的還會(huì)有豆腐塊兒出現(xiàn)在各種雜志上，而他只是把那些雜志收藏起來(lái)，他說(shuō)等老的時(shí)候還想拿出來(lái)看看，回憶一下當(dāng)年的文藝范兒。

大學(xué)的涵暢學(xué)得是俄語(yǔ)，一門很難學(xué)的語(yǔ)言，他說(shuō)第一次看見(jiàn)俄語(yǔ)單詞時(shí)就會(huì)莫名其妙的想起書法藝術(shù)，還有一些符號(hào)暗語(yǔ)，當(dāng)時(shí)他只是苦笑。父母曾經(jīng)問(wèn)他說(shuō)：“要不然，咱找找關(guān)系調(diào)換一個(gè)專業(yè)。”涵暢卻說(shuō)：“我喜歡語(yǔ)言，俄語(yǔ)也是一門語(yǔ)言，我就學(xué)它吧。”說(shuō)完他還是苦笑。苦笑后，卻是加班加點(diǎn)的練習(xí)單詞的寫法，因?yàn)楣P法很拗手，他說(shuō)幸虧當(dāng)年自己練過(guò)書法，還有些功底，不然跟畫花似得單詞，就需要下大力氣練習(xí)了，這還僅僅是寫，在發(fā)音上，就更難了，本身就是北方人，一些漢語(yǔ)的音都發(fā)的不是很標(biāo)準(zhǔn)，再加上俄語(yǔ)要大舌顫，說(shuō)起話來(lái)別提多別扭了。每次上課，班上就像一堆不知道來(lái)自哪些國(guó)家的人在嗚嗚啦啦的，最終往往會(huì)趴倒一片，笑聲一片。

大二那年，學(xué)校整頓教學(xué)秩序，重新給他們配備了二外老師，據(jù)說(shuō)還都是“精英”級(jí)別的老師，涵暢把對(duì)學(xué)校名氣的失望全都寄托在這些傳說(shuō)中所謂的精英老師身上了，他常說(shuō)：“學(xué)校既然不是國(guó)之名校，我就努力學(xué)習(xí)讓自己成為國(guó)之名人吧?！?/SPAN>

涵暢的二外是英語(yǔ)，從初中剛學(xué)英語(yǔ)時(shí)他就愛(ài)上了英語(yǔ)，經(jīng)常為這種語(yǔ)言的韻律美而神魂顛倒。那時(shí)他整天的練習(xí)，幾乎到了癡迷的地步。到了大學(xué)，知道美語(yǔ)發(fā)音是當(dāng)今社會(huì)最流行的發(fā)音，于是就不顧一切的依照標(biāo)準(zhǔn)美音來(lái)練，兩年來(lái)從來(lái)都沒(méi)有間斷過(guò)。至于美文美句，那都是順口就來(lái)。

新學(xué)期開(kāi)學(xué)的那天，他和班上的其他同學(xué)一樣期待著見(jiàn)到將要教自己的好老師，他說(shuō)那時(shí)的心情就像是饑餓的嬰兒渴望母乳一樣，眼巴巴的，望眼欲穿。

“我是北外英語(yǔ)教育專業(yè)研究生畢業(yè)，在校埋頭苦讀英語(yǔ)兩年，外出兼職一年，校外家教近三年，也就是有四年教齡了，每天打工能掙800元，我真是嫌少，這種單調(diào)的生活也特別無(wú)趣，感覺(jué)生活不能沒(méi)有了追求，所以我就又考回到老家這里的高校來(lái)教書了……”這就是涵暢班上新來(lái)的老師做的開(kāi)場(chǎng)白，聽(tīng)完這段開(kāi)場(chǎng)白，大家面面相噓，一臉愁容。

這位老師，性別，女，年齡，35歲只右不左，燙發(fā)卷，黃毛，眼睛上架著一副近三厘米厚的金屬邊眼鏡。說(shuō)話陰陽(yáng)怪氣的，經(jīng)常翻著白眼看天花板，還不時(shí)翹起蘭花指，動(dòng)不動(dòng)就對(duì)著空氣指點(diǎn)江山，眼睛里充滿著我夠牛誰(shuí)不服的眼神。此時(shí)，酣暢在想，她是不是在故意讓我們看她袖口手腕上的名表呢，在從窗戶外投射進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光照射下，一閃一閃的。哎，其實(shí)大家也都看到她說(shuō)話時(shí)噴出的唾沫星在飛舞了。

隨后的一次課上，這位女老師讓涵暢讀一段文章，然后她再講解翻譯，涵暢站起來(lái)，用平時(shí)熟練的美音發(fā)聲抑揚(yáng)頓挫的念起來(lái)，等涵暢念完，女老師說(shuō):“你這個(gè)同學(xué)發(fā)音很成問(wèn)題呀，以前都是怎么學(xué)的，誰(shuí)教你的發(fā)音？以后要多加練習(xí)，不然畢業(yè)后怎么找工作？”

?涵暢第一次在班上當(dāng)著同學(xué)的面被老師說(shuō)不好，臉紅脖子粗的說(shuō)：“老師，我發(fā)的是美音……”學(xué)生的辯駁，也許對(duì)于任何老師來(lái)說(shuō)，都是很尷尬的事，因?yàn)樽约旱臋?quán)威被挑戰(zhàn)了。

?還沒(méi)等涵暢說(shuō)完，女老師便顯得很不耐煩的說(shuō)：“你學(xué)的是英語(yǔ)，干嘛要發(fā)美音，再說(shuō)英音美音都差不多，我研究過(guò)，你能糊弄過(guò)我嗎？”老師開(kāi)始講下一段，涵暢被涼在那，不再搭理了。

?涵暢自知沒(méi)趣，坐下后苦笑了笑，心想就算李陽(yáng)老師來(lái)了，估計(jì)也不入你的法眼，好歹我也當(dāng)選今年李陽(yáng)老師在本地開(kāi)設(shè)夏令營(yíng)的教練老師了，發(fā)音很差的話，能在幾千名學(xué)生中脫穎而出嗎？

?有時(shí)候，沉默不是軟弱，也許是最大的反抗！

?時(shí)間一晃到了大四，時(shí)光的飛輪逐漸催熟了人心，期間涵暢再也沒(méi)有被這個(gè)女老師叫起來(lái)讀課文，涵暢倒也顯得自在，自學(xué)自練！要畢業(yè)了，大家都在忙著考研，忙著找工作，只有酣暢還像閑云野鶴似得，不緊不慢，大家都知道，他早已經(jīng)有了著落了。

?大四基本沒(méi)課，老師來(lái)了也就是應(yīng)付差事，跟學(xué)生閑聊一會(huì)，諸如考研，社會(huì)，或者是人生百態(tài)，叮囑女學(xué)生要經(jīng)得起社會(huì)誘惑，守護(hù)自尊，叮囑男同學(xué)要學(xué)會(huì)吃得起苦，擔(dān)當(dāng)?shù)钠鹭?zé)任。大家起點(diǎn)都一樣，分辨層次是在畢業(yè)后5-10年階段，希望大家莫負(fù)青春，少年輕狂。

?下午的課上，涵暢正在看著一本英文小說(shuō)，卻意外的得到了女老師的點(diǎn)名，女老師說(shuō)：“涵暢，你的發(fā)音練的怎么樣了？大家都在忙著考研，找工作，我經(jīng)常在圖書館見(jiàn)你抱著小說(shuō)癡迷，你怎么想的？”“老師，我……”

?這時(shí)，只聽(tīng)前排的一個(gè)女生小聲的對(duì)老師說(shuō)：“他兩年前就已經(jīng)開(kāi)始為國(guó)家級(jí)xx傳媒外文版工作了，等畢業(yè)后就轉(zhuǎn)正，做主編或?qū)诰庉嬃?，他現(xiàn)在都發(fā)表了很多英文文章和中文小說(shuō)了……”聽(tīng)這女生一說(shuō)，女老師眼神中流露出不知是驚訝還是嫉妒，表情很復(fù)雜，因?yàn)檫@個(gè)女生說(shuō)的單位，她當(dāng)年研究生畢業(yè)后應(yīng)聘過(guò)，結(jié)果是被淘汰！

?涵暢看著女老師的復(fù)雜的表情，依然是苦笑了一下，心想：當(dāng)今社會(huì)，學(xué)歷不再是能力，實(shí)力才是能力！

?窗外，陽(yáng)光燦爛，涵暢卻望著眼神迷離了。沒(méi)有路是固定的，因?yàn)榭梢噪S時(shí)開(kāi)辟新路；沒(méi)有答案是唯一的，因?yàn)?/SPAN>選手所站角度不一樣；沒(méi)有權(quán)威是不被挑戰(zhàn)的，因?yàn)闄?quán)威也是人造的；沒(méi)有人是不被超越的，因?yàn)橥呛髞?lái)者居上！