很多人習(xí)以為常的中秋團(tuán)圓飯，習(xí)慣性嫌棄的五仁月餅，正是這個(gè)地區(qū)速滑小冠軍難以企及的夢(mèng)想。

“中秋節(jié)是一個(gè)怎樣的節(jié)日？“

“是一個(gè)家人團(tuán)聚，能吃到月餅的日子。”

“你想和誰(shuí)一起過(guò)這個(gè)節(jié)日？”

“我想讓姐姐，爹爹，讓我姑和我媽都回來(lái)?！?/span>

“你想媽媽嗎？”

“有點(diǎn)想，也有點(diǎn)不想?！?/span>

“為什么呀？”

“因?yàn)閶寢尯蛣e人不一樣……她精神時(shí)常有點(diǎn)問(wèn)題。還有，媽媽走的時(shí)候沒(méi)跟我說(shuō)……”

“你找不到媽媽了，為什么還想她？”

“因?yàn)樗俏覌寢??！?/span>

9月19日，再過(guò)四五天就是中秋節(jié)了。老師心里一直惦記著淼淼，打算去淼淼家與她一起過(guò)節(jié)。

淼淼三年級(jí)，來(lái)自黑龍江大興安嶺加格達(dá)奇區(qū)的一所小學(xué)。她小小的身體里有著大大的能量：在區(qū)少年速滑女子比賽中，她獲得了第一名的好成績(jī)。

然而，她的童年經(jīng)歷了許多同齡孩子難以想像的磨難：父親癱瘓、母親因智障在她七歲時(shí)走失，唯一疼愛(ài)她的姑姑，因?yàn)楣酶傅娜ナ?，不堪家庭重?fù)離開了她，沒(méi)有音訊。平日里，只大她兩歲的姐姐，卻要承擔(dān)起做全家人的飯的重任了。

中秋團(tuán)圓，吃月餅，這些稀松平常的事情，哪一樣對(duì)她來(lái)說(shuō)都是難以實(shí)現(xiàn)的愿望：淼淼唯一一次吃到的月餅，還是媽媽沒(méi)有走失之前，在外面撿回來(lái)的。

今年中秋，老師要來(lái)自己家一起過(guò)節(jié)了！這個(gè)好消息讓淼淼喜出望外。在這個(gè)寓意著團(tuán)圓的節(jié)日，孩子的愿望如此簡(jiǎn)單：盼望親人們都能來(lái)，老師能來(lái)，盼著能吃到月餅！這些愿望都快要實(shí)現(xiàn)了！

她心里基本沒(méi)有媽媽的概念，爺爺奶奶、爸爸都能在家，就是“全家團(tuán)圓”了。

湖北巴東，山鄉(xiāng)深處，青嶺綿延。

這是用古老的泥巴和木頭混合的方法建造的房子。客廳的燒木柴的火炕，既能做飯燒水又有取暖的功用。

屋里的墻壁被炭火熏得黝黑。即使是白天，屋子里也是半明半暗。

這個(gè)“火炕屋”，就是13歲的女孩小瓊的家。她的父親常年在外打工，母親15歲生下她后，在她一歲多時(shí)與家人吵架了，之后就離開了這個(gè)家。單親失依的小瓊，自出生就與爺爺奶奶一起生活在這里。

小學(xué)時(shí)，她每天早上五點(diǎn)多就起床去上學(xué)，晚上通常十一點(diǎn)多才回到家。這個(gè)學(xué)期，小瓊從小學(xué)生升級(jí)成為了中學(xué)生。由于路途遙遠(yuǎn)她選擇了住校，可以和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、玩耍，她的生活不再孤單，豐富多彩了起來(lái)。

9月19日，離中秋節(jié)還有一周，小瓊的學(xué)校中秋放假，她在心里期待著這一天，因?yàn)檫@是個(gè)全家團(tuán)圓的日子，肯定可以見到爸爸。

在小瓊的班級(jí)里，長(zhǎng)期在巴東縣支教的老師袁輝問(wèn)小瓊：

“小瓊，過(guò)兩天就放假了是吧，這個(gè)中秋打算怎么過(guò)？”

“準(zhǔn)備跟爸爸、爺爺奶奶一起過(guò)?！?/span>

小瓊的心里基本沒(méi)有媽媽的概念，爺爺奶奶、爸爸都在家，就是“全家團(tuán)圓”了。

志愿者們一言一行中流露出充滿陽(yáng)光般溫暖的能量，他們悄然成為小瓊心里的榜樣，那是她心中長(zhǎng)大后最美好的樣子

單親，失依。當(dāng)關(guān)愛(ài)淼淼成長(zhǎng)的老師走進(jìn)她的家，看到家里米桶都將見底，老師焦急地說(shuō)：這么優(yōu)秀的孩子，我的力量這么微薄，我該如何幫助她？

所幸，這些散落在大中國(guó)鄉(xiāng)野之間里不幸家庭的孩子，近年來(lái)引起了社會(huì)關(guān)愛(ài)的目光。

“微小如穗粒，也要細(xì)拾起”。在湖北、江西、貴州、四川、廣西等地，在一群公益人士的奔走呼吁、公益組織的愛(ài)心聚力下，這些單親失依兒童的成長(zhǎng)天空，正集聚著全社會(huì)的愛(ài)的陽(yáng)光。兩千多名單親失依兒童獲得社會(huì)愛(ài)心人士結(jié)對(duì)資助，獲得了愛(ài)的滋養(yǎng)。

14歲的支教學(xué)生劉愛(ài)熙今年暑假走訪了小瓊家，眼前的這一切與她在廣東的城市生活有太多不同。支教時(shí)，她感觸最深的是這里有不少失去父親或母親的單親失依兒童。

她在支教日記中這樣記下了對(duì)小瓊的印象和滿心的感慨：“她熱愛(ài)學(xué)習(xí)，懂事，見到老師和陌生人總是熱情地打招呼，讓人無(wú)法相像她生活的辛苦?！?/span>

愛(ài)畫畫的劉愛(ài)熙，用水彩畫畫下了小瓊的家?！拔矣没疑{(diào)表現(xiàn)小瓊家的內(nèi)景，讓人們看得到她家里接近原始的生活方式：燒木柴，煙熏火燎中煮水取暖，招待我們這些客人；墻面掛滿舊鞋，讓人感覺(jué)壓抑沉悶，可這就是現(xiàn)場(chǎng)的真實(shí)情況。”

在這樣的環(huán)境里長(zhǎng)大的小瓊臉上的微笑，讓支教的劉愛(ài)熙真實(shí)地感受到了，什么是堅(jiān)強(qiáng)。

“我很幸運(yùn)，認(rèn)識(shí)了這個(gè)叫小瓊的可愛(ài)的女孩，并有機(jī)會(huì)把她的故事告訴大家?！彼麄冞^(guò)早地經(jīng)歷著生活的磨難，我們的到來(lái)，可否為他們帶去一點(diǎn)關(guān)懷與力量？” 劉愛(ài)熙在支教手記里這樣寫道。

在剛過(guò)去不久的99公益日，更多的人們因?qū)斡H失依兒童的關(guān)注和愛(ài)，聯(lián)系了起來(lái)：4105人次參與到籌款中，獲得籌款總額30多萬(wàn)元。

公益之愛(ài)如星火燎原，發(fā)光發(fā)熱，也如一面回音壁，它有回聲。援助與被援助者之間愛(ài)的紐帶一經(jīng)建立，帶給雙方的是相互成就，共同成長(zhǎng)。

中秋前夕，當(dāng)袁老師問(wèn)小瓊：“你有什么愿望呢？”

“我想當(dāng)名志愿者。”這個(gè)回答讓袁輝老師有一些意外。

“什么樣的志愿者呢？”

“就是和暑假時(shí)見到的來(lái)我家的姐姐（鳳凰城中英雙語(yǔ)學(xué)校的支教學(xué)生劉愛(ài)熙）一樣。”

書籍，課堂，同齡人，帶給小瓊成長(zhǎng)和快樂(lè)。

而她遇到的志愿者們，一言一行中流露出充滿陽(yáng)光般溫暖的能量，他們悄然成為小瓊心里的榜樣，那是她心中，長(zhǎng)大后最美好的樣子。