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大自然是最偉大的老師

“一個喜歡大自然的孩子，肯定不是壞孩子。” 

一個人的成就大小，可能會因?yàn)閺氖碌穆殬I(yè)或其他原因有所不同，但他們的品德、個性和智力卻一定都同接受的自然教育有關(guān)。一個人能不能感受到生活中的幸福和快樂，也和自然教育有關(guān)。 

自然是位偉大的老師，它告訴了人類生命的本質(zhì)，也訴說了萬事萬物的自然規(guī)律和法則。關(guān)鍵就在于，你是不是愿意滿懷信心地去學(xué)習(xí)，并且愿意接受大自然的充滿樂趣和智慧的啟發(fā)。 

人們常常認(rèn)為，明碼標(biāo)價的東西就是有價值的，而不用花費(fèi)金錢就能得到的東西是沒有價值的。人們愛惜自己花錢買的東西，像房子、汽車、電器等。但對于那些對身體和智力都有好處的東西，僅僅因?yàn)榈玫剿鼈儫o需花錢，人們就很少珍惜。 

這實(shí)在讓大自然很尷尬。可是，真實(shí)的事情卻是，房子會被大火燒毀，汽車到了一定的年限會被銷毀，而通過自然教育培養(yǎng)出來的個性、智慧等，卻永遠(yuǎn)富有價值。 

教育方法和技巧一直在發(fā)生變化，但教育的法則卻始終不變，過去如此，現(xiàn)在如此，將來也是如此。 

生命的法則有發(fā)生過變化嗎？沒有！自然的法則變化了嗎？也沒有！同樣的道理，自然教育的法則也始終如一。父母要多做的就是，相信自然教育的力量，做出對孩子進(jìn)行自然教育的計(jì)劃，并展開行動。 

我想，這樣的計(jì)劃很適合各位父母： 

• 按期和孩子一起接觸大自然。 

賞月、仰望星空、擁抱森林、暢游江河。 

• 每月固定一天，作為自然日。 

不管孩子的成績是否優(yōu)秀，是得到了表揚(yáng)還是批評，全部都放下，和孩子一起在自然的懷抱中做一次徹底的放松。 

同時，父母要對孩子說： 

• 每月與孩子討論一個自然奧秘。 

自然是一種平衡狀態(tài)，這是宇宙中最偉大的規(guī)律。 

海洋與陸地是相互制約平衡的，山川與江河是平衡的，春天與冬天的和諧存在，白天與夜晚分工合作，動與靜共存，根與葉保持平衡。即使是那些只受過很少教育的父母，想必也知道這種平衡關(guān)系，這是生命的規(guī)律。 

如果連這一點(diǎn)都不知道，就真是太遺憾了。如果不愿意了解這些知識，生命也會變得很可悲。 

在對孩子進(jìn)行這方面的教育時，可以先和他討論樹葉：為什么葉片上的脈絡(luò)是對稱的？為什么葉子的形狀是對稱的？在大自然中，你會發(fā)現(xiàn)不規(guī)則的植物葉子。 

這就是大自然的奧秘，能幫助孩子獲得融洽、平和的思維方式和心理狀態(tài)。

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利用大自然開啟悟性

如果真的有一位老師，他能提高孩子對美的鑒賞力，又能讓孩子開悟；他能讓孩子看到事物發(fā)展的偉大規(guī)律，而又不使身體過于勞累；他隨時實(shí)施教育，不管白晝黑夜，也不管天晴天陰，都不要一點(diǎn)報酬，而且總是誨人不倦。 

同時，他公平地對待每一個孩子，充滿寬容。在他的身上，你能看到父親的權(quán)威、理性、熱忱、豪放，你也能看到母親的慈愛、感性、柔和、細(xì)心。他能在培養(yǎng)孩子的性格和品質(zhì)方面樹立良好的榜樣，又能讓孩子變得智慧且感覺敏銳。 

那么，你愿意把自己的孩子交給他來培養(yǎng)嗎？ 

這么偉大的老師，究竟是何方神圣？它就是守候著我們的大自然。 

它就像上帝那么神秘，同時又似乎無所不能。 

大自然的音樂課非常美妙。春天里，當(dāng)從天邊傳來的雷聲轟轟作響后，它那神奇的樂隊(duì)便奏響了生命的樂章。 

冬天走了，春天來了，一切都重新煥發(fā)了生命力。在北方的森林里、原野上、江河湖海中，不斷感受到來自南方的大地氣息。 

森林里，無數(shù)的樹葉嘩啦嘩啦作響，形成了美妙的樂音；江河里，冰雪融化，流水歡快地流動著，發(fā)出嘩啦嘩啦的歌唱聲；田地里，禾苗隨風(fēng)起舞，低聲吟唱；房頂上、樹枝間、水面上、大地上，雨點(diǎn)扭動著身姿，嘩啦啦地落下…… 

這些還只是簡單的序曲，當(dāng)夏天來臨時，音樂會的風(fēng)格變成了交響樂。在夏天，萬物都開始沖向成熟，并且迸發(fā)出了各自的巨大力量。 

就仿佛有一萬個少年同時出現(xiàn)，從胸中涌出了帶有巨大力量的氣流，四肢的力量一天比一天強(qiáng)大，躍躍欲試，想要沖破世界的一切阻礙。 

此時，雷聲變得更加響亮，雨點(diǎn)舞動得更加熱烈，太陽似乎集中了全身的力量，拼命地沖破云層，而夜晚時，一切又變得那么情深意切，讓人難以成眠。這一切，會一直持續(xù)到深秋，直到天氣變得有了涼意，人們開始思考。 

秋天的演奏充滿了恢宏氣勢。河流開始演奏舒緩的音樂，在夏天不斷生長的樹木、結(jié)滿果實(shí)的果園、無數(shù)的稻谷，都為了更大的成熟而等待著。 

在這個階段，樂章變得更加莊嚴(yán)，更加豐富。前進(jìn)和停頓融合，希望和目標(biāo)合為一體，成長和思考不斷相互沖擊。 

此時，不管是誰，只要看見了那些遍布在各處的叢林，充滿靈性的田野，看見它們發(fā)出的金色光芒，都會被深深感動。 

隨后冬天也如約而至。此時，看不見的指揮棒停止不動，而各種聲音也驟然停止。一切真是安靜極了，人們享受著這種安靜，開始為一年的工作進(jìn)行收尾。而在早晨或黃昏時，他們開始傾聽上帝。 

生命的樂章是如此美妙，大自然的樂隊(duì)是如此卓越，它上的不是一堂簡單的音樂課，它把整個生命、整個世界，甚至是整個宇宙都融入了進(jìn)來。 

除了演奏，大自然在色彩和造型上的能力也讓人驚艷。它清楚地掌握了萬物的規(guī)律，它能治愈人類心靈的創(chuàng)傷。 

一年，兩年……我不停地帶著小斯賓塞傾聽大自然的音樂會。在這場規(guī)模宏大的音樂會上，小斯賓塞的心靈和智慧也得到了很大的啟發(fā)。 

對小斯賓塞來說，大自然是他的第二個導(dǎo)師，大自然的音樂課使小斯賓塞愛上了絢麗多姿的生活，愛上了事物之間的關(guān)系和規(guī)律。而在讓他了解生命韻律的同時，也給了他無限的動力。

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這些內(nèi)容看上去似乎和教育無關(guān)，實(shí)則是教育的源頭。 

每一個擁有杰出成就和美好品德的人，都在一定程度上受到了大自然的無私指導(dǎo)。 

在每個人的心靈深處，都擁有對自然的回憶，即使歲月流逝、即使人生充滿變故，這種記憶也不會消失。 

大自然的記憶，或許是倒映著點(diǎn)點(diǎn)燈火的小河，或許是夕陽下的遍布鮮花的山坡，或許是雨后湛藍(lán)的美妙星空，或許是充滿花香的橘子園。 

在這片記憶里，幼小軟弱的心靈可以擁有偉大的理想，悲傷的心靈也能得到輕風(fēng)的撫摸和慰藉，而理想，也重新被賦予了新的力量。 

神奇的大自然，是偉大而又不失溫柔的老師，是渴望重塑孩子的父親，是歡迎游子歸來的家鄉(xiāng)，是富有智慧的智者，是讓孩子一生充滿幸福的祝愿，是孩子永遠(yuǎn)的父母。 

我飽含熱淚、懇切地希望天下所有的父母都能讓孩子接受大自然的教育。 

我希望，父母們可以在孩子剛出生時就下定決心，讓孩子接受大自然的教育。父母只需要擬訂一份詳細(xì)的計(jì)劃，松開孩子的一只手，交給大自然即可。

（END）